【知識目標(biāo)】

1、說出芽的種類，描述枝芽的基本結(jié)構(gòu)和發(fā)育結(jié)果。 2、了解頂芽與側(cè)芽發(fā)育的關(guān)系，理解頂端優(yōu)勢在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用。

3、了解木本植物莖的大致結(jié)構(gòu)。 【能力目標(biāo)】

培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)探究獲取信息的能力；嘗試觀察、比較、歸納的科學(xué)探究方法。

【情感態(tài)度與價值觀】

培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度和合作精神,認(rèn)同結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點。 教學(xué)方法及學(xué)法指導(dǎo)：

本節(jié)課利用視頻和圖片展示植物發(fā)芽返青的美麗景象導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生積極思考，利用實物展示楊樹的枝條和廣玉蘭的花芽師生共同討論和思考并歸納總結(jié)芽的分類標(biāo)準(zhǔn)和不同的類型。通過觀察枝條的生長導(dǎo)入枝芽將來發(fā)育成枝條，引導(dǎo)學(xué)生觀察枝芽的結(jié)構(gòu)，利用展臺和實驗學(xué)會解剖芽的方法并掌握枝芽的結(jié)構(gòu)以及各結(jié)構(gòu)的功能。在明確枝條長長的原因是生長點的不斷分裂和分化后引入不斷加粗的

原因和莖的結(jié)構(gòu)有關(guān)，從而導(dǎo)入莖的結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，在觀察柳樹莖的橫切后，聯(lián)系生活中“人要臉，樹要皮”以及春天中學(xué)生制作小哨增加對莖的結(jié)構(gòu)和功能的掌握，并培養(yǎng)學(xué)生愛護花草，保護環(huán)境。最后觀察一些校園植物刺柏等分析掌握頂端優(yōu)勢的現(xiàn)象和利用。通過檢測和聯(lián)系總結(jié)和鞏固本節(jié)內(nèi)容。 課前準(zhǔn)備

楊樹枝條、廣玉蘭花芽、解剖刀等。 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)提問

1、根尖的結(jié)構(gòu)包括哪幾部分？各有什么功能呢？ 2、氮磷鉀三種無機鹽對植物各有什么作用呢？ 3、種子的萌發(fā)過程是怎樣的？

【設(shè)計意圖】 復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的內(nèi)容，兼顧本節(jié)課的聯(lián)系 二、激趣導(dǎo)入

利用視頻展示春天各種植物發(fā)芽返青的景象。小小的一棵幼苗會不斷的長高，一個小小的枝條會不斷的伸長，它們和什么結(jié)構(gòu)有關(guān)呢？ 對，芽。我們這節(jié)課就來認(rèn)識和了解芽的類型和結(jié)構(gòu)。

【設(shè)計意圖】利用視頻增加學(xué)生的感性認(rèn)識，思考問題自然的引入本節(jié)課題，同時還培養(yǎng)學(xué)生的審美意識，感受美好的事物。

三、層層探究 （一）芽的類型

1、我們一起閱讀教材第29頁，思考： （1）芽的分類標(biāo)準(zhǔn)有幾種？

(2)根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)芽分為幾類？ 學(xué)生閱讀，討論。 2、播放芽的類型視頻 學(xué)生觀看

3、出示楊樹的枝條一段，學(xué)生指認(rèn)頂芽和側(cè)芽。頂芽和側(cè)芽是

根據(jù)什么標(biāo)準(zhǔn)分類的？

學(xué)生明確：根據(jù)芽的著生位置芽可以分為頂芽和側(cè)芽兩類，頂芽是著生在主干或側(cè)枝頂端的芽，側(cè)芽是著生在主干或側(cè)枝葉腋中的芽。

4、出示廣玉蘭的花芽和楊樹枝條，學(xué)生指認(rèn)花芽和枝芽?；ㄑ亢椭ρ渴歉鶕?jù)什么標(biāo)準(zhǔn)分類的呢？除花芽和枝芽外還有什么芽呢？

學(xué)生明確：根據(jù)芽將來的發(fā)育結(jié)果芽可分為枝芽、花芽、混合芽，枝芽將來發(fā)育成莖和葉，花芽發(fā)育成花，混合芽發(fā)育成葉和花。

5、多媒體展示枝芽、花芽和混合芽。

【設(shè)計意圖】學(xué)生通過看書和觀看視頻初步可以判斷芽的類型，但分類的標(biāo)準(zhǔn)不是太明確容易發(fā)生混淆，通過實物學(xué)生可以正確的判斷頂芽和側(cè)芽，以及花芽和枝芽，教師明確并區(qū)分分類標(biāo)準(zhǔn)使學(xué)生真

正的理解，并使學(xué)生明白不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，類別也不同。

（二）枝芽的結(jié)構(gòu)

取楊樹的枝條，通過展臺認(rèn)識芽齡痕，觀察最近一年內(nèi)生長的枝條。使學(xué)生認(rèn)識枝條就是由芽發(fā)育而來的。芽是如何發(fā)育成枝條的呢？讓我們解剖一個枝芽來認(rèn)識它的結(jié)構(gòu)。

1、 實驗的注意事項：①認(rèn)識頂芽和