（2015·婁底·2）下列事故的處理方法錯(cuò)誤的是（　?。?/p>

解：A．根據(jù)滅火的原理：①清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離；②隔絕氧氣或空氣；③使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下，可知炒菜時(shí)油鍋著火，立即蓋上鍋蓋，利用隔絕氧氣或空氣方法進(jìn)行滅火；故做法正確；

B．根據(jù)滅火器的原理和適用范圍：泡沫滅火器可用于撲滅木材棉布等一般火災(zāi)；干粉滅火器可以用來撲滅一般火災(zāi)，還可用于撲滅油，氣等引起的火災(zāi)；液態(tài)二氧化碳滅火器可以用來撲滅圖書，檔案貴重設(shè)備、精密儀器等火災(zāi)；可知圖書文字材料起火，立即用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火；故做法錯(cuò)誤；

C．根據(jù)發(fā)生一氧化碳中毒，要立即轉(zhuǎn)移到通風(fēng)的地方救治，故做法正確；

D．不慎將濃硫酸沾到皮膚上，立即用大量水沖洗，再涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液，故做法正確．

（2015·重慶·21）化學(xué)課上我們?cè)?jīng)觀察過如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)中，銅片上的白磷很快燃燒，其化學(xué)反應(yīng)方程式為。

（2）該實(shí)驗(yàn)

主要利用了銅片良好的性。燃著的白磷熄滅后，去掉銅片上的白色固體，可看到銅片表面變黑．該黑色物質(zhì)是（填化學(xué)式）。

（3）燒杯中的水在實(shí)驗(yàn)中沒有起到的作用是（填序號(hào)）。

A．作反應(yīng)物

B．隔絕

空氣 C．升高溫度

【答案】（1）4P + 5O2點(diǎn)燃 2P2O5 （2）導(dǎo)熱 CuO （3）A

【解析】

試題分析：（1）白磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為：4P + 5O2點(diǎn)燃 2P2O5

（2）該實(shí)驗(yàn)

主要利用了銅片良好的導(dǎo)熱性，利用熱水給銅片上的白磷和紅磷加熱；燃著的白磷熄滅后，去掉銅片上的白色固體，可看到銅片表面變黑．原因是銅和空氣

中的氧氣在加熱條件下反應(yīng)生成氧化銅，故

該黑色物質(zhì)是CuO

（3）燒杯中的水在實(shí)驗(yàn)中所起到的作用是隔絕空氣、升高溫度，故選A

（2015·呼和浩特·17）實(shí)驗(yàn)室常用圖1裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題．

（1）儀器a的名稱是　酒精燈?。?/p>

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，選用的收集裝置是　C?。ㄌ钭帜感蛱?hào)）．若改用圖2裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)

從　b　進(jìn)（填“a”或“b”）．

（3）小明取一定濃度的鹽酸與石灰石反應(yīng)制取氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O　；將生成的氣體通入澄清石灰水中，未見變渾濁．為探究其原因，進(jìn)行了如下過程：

【作出猜想】A．石灰水已經(jīng)完全變質(zhì)； B．氣體中有揮發(fā)出來的HCl氣體．

【實(shí)驗(yàn)探究】

①取少量石灰水于試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到溶液變紅色．于是排除了猜想A，你認(rèn)為排除猜想A的理由是　酚酞試液變紅，說明溶液中存在堿性物質(zhì)Ca（OH）2．

②小明想探究所得氣體中是否有揮發(fā)出來的HCl氣體，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)，填寫以下表格：

【查閱資料】

碳酸鈉溶液中通入二氧化碳發(fā)生反應(yīng)：Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3

【拓展延伸】

如果用上述原料制得純凈的二氧化碳?xì)怏w，所選儀器的連接順序?yàn)椤HEC?。ㄌ钭帜福?/p>

解：（1）通過分析題中所指儀器的作用可知，a是酒精燈；

（2）氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，所以收集氧氣可以用排水法和向上排空氣法

進(jìn)行收集，選用的收集裝置是C，氧氣密度比水小，所以改用圖2裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從b進(jìn)入；

（3）碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；

【實(shí)驗(yàn)探究】①堿能使酚酞變紅色，所以排除猜想A的理由是：酚酞試液變紅，說明溶液中存在堿性物質(zhì)Ca（OH）2；

②氯離子和銀離子會(huì)生成氯化銀沉淀，氯化氫溶于水形成鹽酸，所以

【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件生成物，生成的二氧化碳中含有氯化氫氣體、水蒸氣，需要先用碳酸氫鈉溶液將氯化氫除去，再用濃硫酸干燥，然后用向上排空氣法收集二氧化碳，所選儀器的連接順序?yàn)锽HEC．

故答案為：（1）酒精燈；

（2）C，b；

（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；

【實(shí)驗(yàn)探究】①酚酞試液變紅，說明溶液中存在堿性物質(zhì)Ca（OH）2；

②

【拓展延伸】BHEC．

（2015·德州慶云·29）為探究CO2和NaOH確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，某

實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)出了下列2種實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問題：

（1）A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，可能看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是

、

，產(chǎn)生該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。產(chǎn)生該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是。

(2)某同學(xué)質(zhì)疑上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，該同學(xué)質(zhì)疑的依據(jù)是。

(3)在原實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，你能證明CO2和NaOH肯定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)是

。

（2015·南昌·9）用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅圖書失火的原理的說法，錯(cuò)誤的是（ ）

A．隔絕空氣 B．降低溫度到著火點(diǎn)以下

C．清除可燃物 D．液態(tài)二氧化碳汽化吸熱降低了溫度

【答案】C

【解析】

試題分析：物質(zhì)燃燒需要三個(gè)條件：

1、物質(zhì)本身有可燃性2、與氧氣充分接觸3、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)

滅火時(shí)只需要破壞任意一個(gè)條件就能達(dá)到滅火的目的。二氧化碳的密度比空氣的大，可以隔絕空氣或氧氣；液態(tài)二氧化碳?xì)饣蔀闅怏w時(shí)吸收熱量，能使可燃物溫度降低，降低至到著火點(diǎn)以下就能滅火；

（2015·廣東·11）由燃燒的條件判斷下列說法正確的是

A．燃燒一定會(huì)引起爆炸

B．只要外界條件足夠，所有物質(zhì)都能燃燒

C．.用玻璃杯罩住點(diǎn)燃的蠟燭，火焰熄滅是因?yàn)楦艚^了空氣

D．水能滅火主要是因?yàn)樗舭l(fā)吸熱，降低了可燃物的著火點(diǎn)

（2015·岳陽·10）掌握一些安全知識(shí)和緊急滅火措施，能減少或避免火災(zāi)，下列做法正確的是（　?。?/p>

解：A．為防止觸電，應(yīng)先切斷電源，再 滅火，故正確；

B．沼氣是可燃性氣體，掏空沼氣池前進(jìn)行燈火試驗(yàn)可能會(huì)引起爆炸．故錯(cuò)誤；

C．室內(nèi)起火時(shí)馬上打開門窗通風(fēng)會(huì)增大與氧氣的接觸面積，所以

室內(nèi)著火不要著急打開門窗，故錯(cuò)誤；

D．液化氣具有可燃性，一旦泄漏，遇到明火容易發(fā)生爆炸，故不能開燈．故錯(cuò)誤．

故選A．

【答案】C

【解析】

試題分析：燃燒在一定范圍內(nèi)是安全的，只有達(dá)到物質(zhì)的爆炸極限才會(huì)爆炸，A不正確；不是所有物質(zhì)都能燃燒例如水，B 不正確；物質(zhì)燃燒條件：物質(zhì)具有可燃性；與氧氣接觸；溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，三者須同時(shí)滿足，玻璃杯可起到隔絕空氣作用，C正確；水不能降低可燃物的著火點(diǎn)，只能降低溫度到物質(zhì)著火點(diǎn)以下，達(dá)到滅火目的，D不正確。

考點(diǎn)：燃燒的條件，滅火的方法

【結(jié)束】

（2015·成都·7）下列說法正確的是（　?。?/p>

解：A、燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一，正確；

B、可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn)且與氧氣接觸才能燃燒，錯(cuò)誤；

C、圖書檔案起火不宜用水基型滅火器撲滅，會(huì)造成圖書的損壞，錯(cuò)誤；

D、不慎碰倒了酒精燈，酒精在桌面燃燒，用濕抹布蓋滅，錯(cuò)誤；

故選A．

（2015·益陽·10）2015年5月25日，沅江市某紙廠蘆葦倉庫發(fā)生火災(zāi)，造成重大的經(jīng)濟(jì)損失．某同學(xué)給紙廠提供如下溫馨提示，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是（　?。?/p>

解：A．蘆葦著火，可以用沙子、土、水來滅火，故錯(cuò)誤；

B．蘆葦屬于可燃物，要在倉庫外有明顯的防火標(biāo)志，故正確；

C．可燃物與其他建筑之間要留出隔離帶，故正確；

D．為了在發(fā)生火情時(shí)，及時(shí)滅火，所以要有良好的通風(fēng)設(shè)備、齊備的消防器材，故正確．

故選A

（2015·北京·18）右圖所示實(shí)驗(yàn)中，①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能說明

密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是

A．①變紅，③不變紅

B．④變紅，③不變紅

C．①、④變紅，②、③不變紅

D．④比①先變紅，②、③不變紅

（2015·邵陽·19）下列熄滅蠟燭的方法中，利用“降低溫度到著火點(diǎn)以下”的滅火原理的是（　?。?/p>

解：（1）A中的吹滅蠟燭是加速空氣流動(dòng)，使蠟燭溫度到著火點(diǎn)一下．

（2）B是利用CO2不燃燒、不支持燃燒的特性滅火．

（3）C使可燃物與空氣隔絕滅火．

（4）小蘇打（NaHCO3）與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2，CO2可以滅火．

故選A．

（2015·邵陽·24）關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的說法中，正確的是（　?。?/p>

解：A、二氧化碳的含量增加會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，不是一氧化碳，錯(cuò)誤；

B、一氧化碳不與氫氧化鈣反應(yīng)，不能防止煤氣中毒，錯(cuò)誤；

C、CO和CO2組成元素相同，但是分子構(gòu)成不同，因此化學(xué)性質(zhì)不同，錯(cuò)誤；

D、大氣中CO2的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用，正確；

故選D．

（2015·眉山·13）下列關(guān)于碳和碳的氧化物知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖（圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“…”表示相互能反應(yīng)）說法正確的是（　?。?/p>

解：A、碳和二氧化碳高溫下能發(fā)生反應(yīng)，生成一氧化碳，是吸熱反應(yīng)，故A錯(cuò)；

B、一氧化碳轉(zhuǎn)化成二氧化碳，與氧氣反應(yīng)是化合反應(yīng)，故B錯(cuò)；

C、二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣，可用于檢驗(yàn)二氧化碳，故C正確；

D、二氧化碳與碳酸可以相互轉(zhuǎn)化，碳酸顯酸性此反應(yīng)可用紫色石蕊試液檢驗(yàn)，故D錯(cuò)誤．

故選C

（2015·臺(tái)州·13）有CO2、N2、O2三種氣體，能讓燃著的木條燃燒更旺的是　氧氣?。】聦⒍趸?xì)怏w通入滴有紫色石蕊試液的水中，他可能要探究的問題是　二氧化碳是否能與水反應(yīng)　，所得溶液的pH?。肌?（選填“＜”、“=”或“＞”）．

解：在CO2、N2、O2三種氣體中，由于氧氣有助燃性，能讓燃著的木條燃燒更旺，小柯將二氧化碳?xì)怏w通入滴有紫色石蕊試液的水中，他可能要探究的問題是：二氧化碳是否能與水反應(yīng)；由于二氧化碳與水化合生成了碳酸，所以，所得溶液的pH＜7．

故答為：氧氣，二氧化碳是否能與水反應(yīng)，＜

（2015·婁底·19）請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題：

（1）寫出儀器a的名稱　錐形瓶?。?/p>

（2）實(shí)驗(yàn)室若用石灰石和稀鹽酸制取并收集干燥的二氧化碳，選用的裝置為　BD　（填字母）．加試劑前，要連接好裝置并檢查裝置的　氣密性?。畬⒍趸纪ㄈ胱仙锶芤褐?，紫色石蕊溶液變　紅　色．

（3）用B裝置能否制取氧氣？　能?。ㄌ睢澳堋被颉安荒堋保?/p>

解：（1）儀器a是錐形瓶．

（2）用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，屬于固液常溫型，所以應(yīng)該選擇B裝置來制取二氧化碳?xì)怏w；二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，所以應(yīng)該選擇D裝置來收集二氧化碳．

加試劑前，要連接好裝置并檢查裝置的氣密性，以避免裝入藥品后發(fā)現(xiàn)裝置氣密性不好，更換部分儀器而浪費(fèi)藥品．

將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色．

（3）B裝置屬于固液常溫型，實(shí)驗(yàn)室中采用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣，也屬于固液常溫型，用B裝置能制取氧氣．

故答案為：（1）錐形瓶；（2）BD；氣密性；紅；（3）能