“這是一篇需要深度閱讀和思考的文章。”

英語，是許許多多中國學子心中的一個痛。

其實很多人最開始學英語的時候，是抱著想要好好學的想法的，我有一個朋友還說過，他在剛開始學英語的時候，曾幻想著自己操著一口流利的英語和老外侃侃而談，然而十幾年過去了，他早已棄療，不再對英語抱有任何幻想。。。

朋友說，每次一像到要背單詞就頭疼，上課老師一講到各種語法條目就犯困，而且就算千辛萬苦背了一堆語法，卻總是會出來一些“例外”，讓人實在打不起精神學下去。

后來，干脆破罐子破摔了。

每次聽到有人跟我講，這些類似的“背單詞”“背語法”的經歷，我都會扼腕嘆息。因為說實話，他們遇到的這些問題和瓶頸，我從來都沒有遇到過，因為我從初中二年級開始，就再也不背單詞和語法了。

在我看來，如果采取合理的方法，英語學習每三個月至少要產生一次大的提升，如果再加上一點點天賦，很可能一個月就能讓你的英語水平大不一樣。

從今天起，我將發(fā)布一系列文章，對“三月一飛躍”的方法論進行說明。

今天我們先來說說--

英語水平產生的第一次飛躍應該是什么?

許多人以為是詞匯量的突破--然并卵。單純通過積累詞匯量，永遠都無法讓你的英語水平有突破性的進展，因為背完單詞后，你永遠還得通過語法、句型、文章把這些單詞激活才有用。

背單詞，是最下乘的學習方法，不管你用了多么牛逼的“速記技巧”。

第一次飛躍應該是語音突破，對于任何一門語言來說，語音基礎，都是構建整個語言技能體系的地基，這一步不打好，后面的“聽、說、讀、寫”都會遇到很大的困難。

英語和漢語相比，語音基礎顯得更加重要，因為英語是一門“拼音語言”，英語單詞是表音符號，也就是說，你的語音基礎一旦打好，就可以做到“看詞能讀，聽音會寫”，從此背單詞完全變成小case。

我的一個學員在學完發(fā)音基礎后，隔了兩個月告訴我--她現在一個單詞讀三遍就能記下來……我很想問有木有感覺以前背單詞簡直弱爆了……

那么語音基礎該怎么學?

--對于零基礎來說，三個月時間突破語音已經是足夠了。不過要有靠譜的老師或教材指導，系統(tǒng)地學習。

第一步--音標知識

音標的學習有兩大誤區(qū)--其一是不研究口型舌位，直接用漢語近似音替換;其二是不分辨音標系統(tǒng)的版本，拿過來就學。

先說說近似音替換的問題。

近似音替換是英語學習者最容易犯的一個錯誤，要知道英語當中有許多音在漢語中是不存在的，而整體上英語的發(fā)音方式也和漢語不同，當我們不去弄清發(fā)音的細節(jié)，而是一概找個自己能聯想到的最接近的音，隨意地替換上去，你離學好這門語言就越來越遠了。

只有當你把每一個音的口型、舌位、氣流的動作方式、要不要振動聲帶這些問題都搞清楚，并且養(yǎng)成正確讀音標的習慣，才能打下堅實的語音基礎，為后面的學習做好準備。

再說說音標體系版本的問題。

國際音標是目前最通用的音標體系，但即使這樣，國際音標也仍然分不同的版本，注音符號有一系列的區(qū)別，如果這些區(qū)別你不知道的話，在查單詞的時候就容易犯糊涂，不知道為什么這個音標跟自己學的不一樣。

除此之外，國際上還有另一種應用非常廣泛的音標體系，就是K.K.音標，也就是我們常說的美式音標。

美式音標是在國際音標的基礎上，針對美語發(fā)音的特點，對一系列注音符號進行了更改，比如下圖中的這些符號。

國際主流音標版本對照表-零瓏心整理

從圖中可以看出，有的符號比如[e]在國際音標的某個版本中中讀一個音，在K.K.音標中讀另一個完全不同的音;有的在國際音標中是一個符號，但由于美語的兒化音現象，在K.K.音標中分化成兩個符號……

更加喪心病狂的是，由于美式發(fā)音的自由性和隨意性，有時一個單詞你去查不同詞的時候，最多能查出來5-6個不同的發(fā)音，比如，據不完全統(tǒng)計，這個詞的音標可以寫出這么多種--

如果這些問題不搞清楚，你就很難把握住英語語音的脈絡，陷入到低質量的學習當中。

雖然說音標系統(tǒng)看起來很復雜，但是其實各個不同的音標版本有其內在的規(guī)律的原理，如果能搞清楚這些規(guī)律和原理，就能夠順利地掌握所有音標系統(tǒng)。由于篇幅關系，這里不展開說明，如果以后有時間我會另起一篇文章，專門闡述音標系統(tǒng)間的聯系。

總之，對于音標系統(tǒng)，建議的方法是首先學會一套音標，比如“IPA63版”--即1963年發(fā)布的國際音標，全部記熟后，再去對比“IPA88版”，就能很快輕松地看懂其中的差距，然后再去對比K.K.音標，搞清楚其中讀法和寫法的區(qū)別，這樣就能夠把國際上主流的英語音標系統(tǒng)全部涵蓋了。

音標知識學好后，語音的部分并沒有到此結束，接下來需要學習的是--

第二步--發(fā)音規(guī)律和技巧

最近有個很熱門的“自然拼讀”法就是對發(fā)音規(guī)律的具體應用。英語的26個字母，以及各種字母語合，每一個都對應著一組固定的發(fā)音。

掌握這些規(guī)律要靠大量的輸入詞匯，并且要確保自己能讀出單詞的正確發(fā)音，這樣就能讓大腦建立起“發(fā)音”和“拼寫”之間的聯系。

但輸入的方法也是有講究的，對于低齡兒童來說，采用單詞分組輸入的效果往往很好，但對于學了多年英語的成年人來說，并不建議用這種方式，而最好是直接通過朗讀文章。

在朗讀前先把文章中所有單詞的讀音確認，有任何不認識的、拿不準的，都要查詞典確定，最后跟著原聲或自己用正確的聲音讀出來。這個步驟如果有人幫忙糾音效果就更好。

除了發(fā)音規(guī)律以外，還要掌握發(fā)音技巧。

發(fā)音技巧就是指在口語當中，英語本土人士說英語時有別于逐詞發(fā)音的一些習慣，比如“連音、略音、濁化、清化、變音、弱讀”等等。

這些技巧的練習需要基于“先能把音讀對”，然后才能“讀巧”。拿美式英語來說，發(fā)音技巧其實就是美國人在說英語的時候，各種偷懶的行為--

由于兩個音連起來發(fā)一個音更輕松，所以連讀;

由于兩個輔音連到一起讀起來太麻煩，所以略讀;

由于爆破音的濁輔音比清輔音更省氣，所以濁化;

由于摩擦音的清輔音比濁輔音更省氣，所以清化;

……

掌握了各種技巧的本質，再輔以正確的練習，我們就能通過發(fā)音技巧，讓自己的口語聽起來特別純正、地道。

好了，今天先聊到這里，明天我們會通過實例來具體講一下，我們是怎么樣通過一到三個月，就能把十幾年養(yǎng)的語音習慣，徹底打破，轉變成地道的美式英語習慣的。