定于2018年1月7日上午10點(diǎn)

在河南省書法培訓(xùn)中心開幕

屆時(shí)歡迎各位老師朋友參觀指導(dǎo)

第三期書法研修班學(xué)員作品

王風(fēng)嶺

河南省書法培訓(xùn)中心第三期研修班學(xué)員

河南省書法家協(xié)會(huì)會(huì)

學(xué)書感悟 >>>

書法對(duì)我來說是一種向往。小時(shí)候看大人寫對(duì)聯(lián)，往墻上刷標(biāo)語，覺得很神奇，很羨慕，認(rèn)為很有知識(shí)，很有能耐。到后來常見單位辦公室、會(huì)議室很多體面的場(chǎng)合都掛有裝裱精良的書法作品，更覺得高大上，不可企及。直到若干年后河大學(xué)習(xí)，幾位同學(xué)課余時(shí)間苦練書法，也找來紙墨試著練筆。從《多寶塔碑》《顏勤禮碑》開始，還真堅(jiān)持了一段時(shí)間，也曾寫成宣紙掛在床頭，顏體端莊、大氣、沉穩(wěn)、厚重的味道至今還能記起。但只是練筆，從未做過書法夢(mèng)。學(xué)習(xí)畢業(yè)，同學(xué)離開，工作煩亂，練筆也就終止了。只是平日里比別人多關(guān)注各種場(chǎng)合的書法作品，關(guān)注各種書展?？臻e時(shí)在水泥地上、廢報(bào)紙上涂抹一陣，不管書體，不論筆法，圖個(gè)開心，也常有別人稱贊。

一次在書店發(fā)現(xiàn)一位當(dāng)代書法大家的行書字帖，特別順眼，字體爽快勁健，結(jié)構(gòu)章法中規(guī)中矩，無一字怪異，好像離自己特近，便買來照著寫。寫不成、寫不像是功夫不到，這本不行再買另一本，行書不行，從楷書開始，“先學(xué)站再學(xué)走”。然而似乎越走越遠(yuǎn)，字形近了，筆畫開始顫抖，甚至每種筆畫抖動(dòng)的次數(shù)、位置已經(jīng)形成規(guī)律。有人說是速度慢，有人說是側(cè)鋒，就是改不了。這才體會(huì)到，書法是藝術(shù)，書法真難，是壯士不為，也非常人所能，書法自學(xué)等于自殺。

就在這時(shí)，正逢省書協(xié)組織培訓(xùn)。先參加一期短訓(xùn)，接著參加研修班學(xué)習(xí)。從“不對(duì)路，不入門，不見古人，不懂古法”開始起步，歸入正途。老師的耐心輔導(dǎo)與點(diǎn)撥示范，很快便有效果，謎團(tuán)散去，豁然洞開，并且當(dāng)年即被選參加優(yōu)秀學(xué)員作品展，終于有了收獲。研修班學(xué)習(xí)更加嚴(yán)格，從篆書、隸書、魏碑、楷書、行書、草書各種書體的臨摹開始，通過一定強(qiáng)度的練習(xí)，使每個(gè)學(xué)員完成對(duì)不同書體、不同風(fēng)格書法藝術(shù)的體驗(yàn)、感悟與契合，達(dá)到自覺的舍與得，最終選定適合自己的書體風(fēng)格方向，為以后發(fā)展植根奠基。

研修班學(xué)習(xí)就要結(jié)束，細(xì)細(xì)想來真有很多不舍。不舍得離開這個(gè)全省書法培訓(xùn)的頂尖平臺(tái)，這里匯聚了能代表全省書法藝術(shù)水準(zhǔn)、組織領(lǐng)導(dǎo)能力及未來發(fā)展趨勢(shì)的一批書法藝術(shù)家。不舍得這些老師們德藝雙馨、嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的師德風(fēng)范，雖然有時(shí)批評(píng)起來劈頭蓋臉，但指導(dǎo)示范仍極其耐心，敏銳發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)員的細(xì)微閃光，不斷為學(xué)員進(jìn)步助力、加油。不舍得每月一次集中學(xué)習(xí)，一起苦惱，一起挨批，一起進(jìn)步，相互交流的書友同道，與自己相比年齡有大有小，職務(wù)有高有低，基礎(chǔ)有好有差，道路有近有遠(yuǎn)，卻都能孜孜以求，不棄不舍，這本身又是一種鼓舞。

學(xué)海無涯，藝無止境。學(xué)習(xí)雖然結(jié)束，希望仍在遠(yuǎn)方。我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)銘記老師教誨，癡于心，勤于工，一路前行，風(fēng)雨兼程。

節(jié)臨    《十七帖》條屏

通臨    《方圓庵記》條屏

創(chuàng)作    節(jié)錄 《書譜》條幅

王新明

53歲，鄭州市人

河南省書法培訓(xùn)中心第四期研修班學(xué)員

學(xué)書感悟 >>>

我叫王新明，培訓(xùn)中心第四期學(xué)員。或許是天性使然，年輕上學(xué)時(shí)就喜歡寫寫毛筆字。當(dāng)時(shí)臨的是顏楷，因?yàn)闆]有老師指導(dǎo)，無從看到書法殿堂的門徑，其實(shí)就是瞎寫一通。參加工作以后，忙于各種事物，就把寫字漸漸擱下了。直到近乎知天命之年，工作不再忙碌心也閑靜下來。有次翻閱一本《歷代名家小楷精品集》，看到文征明八十多歲寫下的傳世之作，不禁為之感動(dòng)，于是決定重新拾起原來的愛好。過了兩年，寫的字有些進(jìn)步仍然不得法，心里困惑得很。聽朋友說省書協(xié)有培訓(xùn)班就去觀摩，看到培訓(xùn)中心老師們高超的專業(yè)水平和細(xì)致耐心輔導(dǎo)的精神，當(dāng)下就決定加入學(xué)習(xí)。

一年緊張有序的培訓(xùn)結(jié)束了，我們?cè)诶蠋焸兊闹笇?dǎo)下把真草隸篆行等書體過了一遍，收獲到很多未曾知曉的技法與知識(shí)，對(duì)書法藝術(shù)的認(rèn)知提升到一個(gè)新高度。概括來說，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

發(fā)現(xiàn)初心緊抓不放

每個(gè)人身上都有自己的特質(zhì)與興趣愛好，如果對(duì)書法或其他事情感興趣，就不要被各種外在因素的干擾而放棄。針對(duì)愛好開展系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，不要相信自學(xué)成才，得到名師指導(dǎo)尤為重要。堅(jiān)持十?dāng)?shù)年，必定有成。

廣收博取全面發(fā)展

書法不是單純的技術(shù)活，是書寫者文化素養(yǎng)、書寫技法的綜合體現(xiàn)。大家都知道蓋高樓地基要打牢，書法的基礎(chǔ)不光是筆墨練習(xí)，文史哲美儒釋道武以及社會(huì)中諸多方面均是取法對(duì)象。尤其達(dá)到相當(dāng)高水平后，能否借筆墨抒發(fā)自己遠(yuǎn)大志向與情懷，綜合素養(yǎng)的功夫就顯得格外重要。

專注一體務(wù)求精專

通過對(duì)不同書體的了解，我們會(huì)有不同程度的喜好，免不了產(chǎn)生貪多的念頭。孫過庭書譜有云：“至如鐘繇隸奇張芝草圣，此乃專精一體，以致絕倫?！贝蠓材茉谑飞狭粝旅臅夷蛔袷卮藙t，我們每個(gè)人精力、才情有限，如果沒有重點(diǎn)，涉獵過多，則終難一窺書法殿堂之奧妙。這個(gè)選擇過程我曾經(jīng)反復(fù)幾個(gè)月，現(xiàn)在終于定下心來了。

只管耕耘自然結(jié)果

當(dāng)今社會(huì)普遍存在浮躁的風(fēng)氣，身在其中我們難免受到影響。急于求成、功名利祿成為許多人前進(jìn)路上的障目之葉。坐在書案前，莫問窗外事，深入所寫的帖子，學(xué)精做透，待到瓜熟自然蒂落。

通過一年多來的學(xué)習(xí)，我似乎看到書法路途上的一絲亮光，深知未來路途遙遠(yuǎn)漫長(zhǎng)。今年我又報(bào)了培訓(xùn)中心的提高班，希望在老師們的指導(dǎo)下精進(jìn)努力，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，實(shí)現(xiàn)自己美好的愿望。

節(jié)臨    《智永千字文》條幅

節(jié)臨    《汝南王修治古塔銘》條幅

創(chuàng)作    篆書 “好古作草” 聯(lián)

邢   軍

女，1962年12月生于廣東省開平市，現(xiàn)居鄭州

河南省書法培訓(xùn)中心第三期研修班學(xué)員

學(xué)書感悟 >>>

在2014年三月以前，我從未觸摸過毛筆、墨汁和宣紙，更別說是寫書法了。退休后上老年大學(xué)，對(duì)國(guó)學(xué)老師漂亮的粉筆字羨慕不已，老年大學(xué)經(jīng)常舉辦的書畫展上八、九十歲老人的書法作品又讓我肅然起敬，使我對(duì)書法產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是就開始了書法初級(jí)班隸書《曹全碑》的學(xué)習(xí)。禁不住班里郭師兄的鼓動(dòng)，報(bào)了省書協(xié)一年制高研班。一開始秦小篆我還能勉強(qiáng)用功跟著走，到隸書時(shí)，耿老師看我寫的《曹全碑》后哭笑不得地問我：“是誰教的你寫字，你是在用筆刷字，沒一筆用中鋒上?！崩蠋煹脑捵屛掖蟪砸惑@，沒想到自己以前都是瞎練的無用功。再后來的楷書、魏碑、行草書對(duì)我來說都是陌生而艱難并痛苦的學(xué)習(xí)過程，練小楷時(shí)只記得姜老師的話：“不行，沒感覺”?！罢腋杏X”成了我聽得最多的教悔。老師們對(duì)我也無從下手指導(dǎo)，張利安老師有時(shí)實(shí)在看不下去了才調(diào)侃道：“劃完了沒？”然后坐下給我寫示范。

王昱老師超級(jí)有耐心，遺憾的是我怎么也學(xué)不會(huì)魏碑的方切筆，真是萬分對(duì)不起平易近人的王老師。

每當(dāng)月末婁老師發(fā)布要上課的信息，我就膽戰(zhàn)心驚，不管我怎么寫就是寫不好要完成的作業(yè)，沮喪、郁悶的情緒讓我很是痛苦，常在心里打起退堂鼓。

今年五月去上課，看到師兄師弟們付出努力交岀的優(yōu)秀作品，我真是很慚愧，還跟婁老師提出了放棄參加書展的請(qǐng)求。相信自己能成功，不一定能成功，因?yàn)槌晒H靠信念是不行的。但是盡想自己要失敗時(shí)，就一定會(huì)失敗，因?yàn)槭〉囊庾R(shí)會(huì)讓你放棄一切努力！再困難的事情，你一去做便不再困難了。

循序漸進(jìn)而又充滿目標(biāo)感的生活是踏實(shí)的，之所以有辛苦的感覺來自“被迫而為”，而愉悅則來自于“主動(dòng)想做”。只要自己調(diào)整好心態(tài)，就能把眼中的辛苦變成全新的動(dòng)力。我想不管基礎(chǔ)如何，沒有一定量的積累哪種書體也寫不圓滿，還是要靜下心來踏踏實(shí)實(shí)臨帖，至少保證用一種書體完成一件作品。學(xué)問面前沒有捷徑可走，不然辛苦學(xué)習(xí)一年，沒個(gè)交待也說不過去啊。于是，認(rèn)真臨《曹全碑》，很快感悟到耿老師指正我的幾條缺點(diǎn)。看來凡事都怕認(rèn)真二字。

我還要從內(nèi)心深處真誠地感謝張利安老師，因?yàn)樗f我半年多都不在狀態(tài)中，我自愧，因缺乏自信從來沒有真正努力過?，F(xiàn)在醒來還不晚，照葫蘆畫瓢將《圣教序》臨了好多遍，用心臨《蘭亭序》，總算找到點(diǎn)用筆的感覺，也終于弄明白姜老師所說的“找感覺”是怎么回事！我希望自己一直這樣努力下去，爭(zhēng)取圓滿結(jié)業(yè)。

為期一年的書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)，時(shí)間雖短，感受頗深，受益匪淺。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使我開闊了眼界，提高了審美能力和書法用筆技巧水平，為我今后學(xué)書打下了良好的基礎(chǔ)。

通過省書協(xié)各位老師們嫻熟的技能技巧的言傳身教，使我真正感受到了什么是專業(yè)化的書法課堂，對(duì)漢字書體的演變過程有了更清晰的認(rèn)知，也深深被老師們耐心的、平易近人的態(tài)度所感動(dòng)。他們的話語激勵(lì)著我，讓我在學(xué)到一些專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，悟到許多做人的道理，鞭策著自己在書法藝術(shù)的道路上不斷前行。

書法學(xué)習(xí)是無止境的，必須長(zhǎng)期學(xué)習(xí)、不懈追求，只有傾注整個(gè)身心，不斷超越自我，多看、多想、多練，才能有所收獲。學(xué)書法，天分要有二分，悟性占到三分，余下的五分就是“刻苦與勤奮”了。

學(xué)書的幾點(diǎn)體會(huì)：

1、提高基本功的鍛煉要在臨帖上下功夫，臨帖功夫不是時(shí)間加數(shù)量，而在于質(zhì)量，也就是準(zhǔn)確性，必須用心寫，認(rèn)真練習(xí)筆法、章法、墨法，不能急功近利。

2、選準(zhǔn)自己真正喜歡的字帖，守一帖，專心練，這樣進(jìn)步快，容易產(chǎn)生興趣，能增強(qiáng)自信，有利于持之以恒。

3、在學(xué)書法的實(shí)踐中，不斷加深對(duì)書法的理解，確定學(xué)書方法和目標(biāo)，排除雜念，多去體會(huì)老師教給我們書法中鋒用筆、調(diào)鋒、丹田運(yùn)氣，臨帖臨出氣勢(shì)質(zhì)感，書法作品要用氣息找節(jié)奏感。

4、學(xué)書法需要內(nèi)外兼修，字內(nèi)功夫多臨帖，字外功夫多讀書，多方汲取營(yíng)養(yǎng)。書法是慢慢滋養(yǎng)出來的，反映的是書者的綜合素質(zhì)，藝術(shù)水準(zhǔn)取決于精神境界。所以，學(xué)習(xí)書法必須多讀書，加強(qiáng)自身學(xué)養(yǎng)的提高。將書寫技巧、思想情感、學(xué)識(shí)修養(yǎng)相融匯，就能使自己的書法作品情韻迭出。 

“書道雖深，至誠可達(dá)”。在學(xué)書法中不斷提高自己對(duì)書法的認(rèn)識(shí)水平和技藝水準(zhǔn)，這種讓人感受到成長(zhǎng)和進(jìn)步的學(xué)習(xí)豈不也是一件樂事！

通臨    《蘭亭序》條幅

通臨    《曹全碑》長(zhǎng)卷

創(chuàng)作    篆書《心經(jīng)》冊(cè)頁

谷景禎

字之溪，齋署上林堂，號(hào)升龍居士

1954年生，河南項(xiàng)城人

河南省書法培訓(xùn)中心第三期研修班學(xué)員

河南省書法家協(xié)會(huì)會(huì)員

學(xué)書感悟 >>>

我自幼喜愛書法，九歲開始學(xué)寫毛筆字。學(xué)生時(shí)代從未間斷，大學(xué)期間也曾作為選修課進(jìn)行學(xué)習(xí)。參加工作后，工作之余也時(shí)常練筆。但那時(shí)臨帖較少，多是跟著牌匾學(xué)，跟著報(bào)頭學(xué)，跟著寫好字的人學(xué)，隨意性很大。雖也取得了一定成效，也常被人請(qǐng)去寫寫楹聯(lián)、標(biāo)語什么的，卻總是上不了更高的層次。

自從上了省書協(xié)舉辦的一年制研修班以后，在老師們的悉心教導(dǎo)和親身示范下，自己心摹手追，認(rèn)真研習(xí)碑帖，無論在書法理論上和書寫技能上都有了顯著提高?；仡櫼荒甓鄟淼膶W(xué)習(xí)歷程，我深刻體會(huì)到，書法確實(shí)是一門體現(xiàn)綜合素質(zhì)的藝術(shù)，除技法外，還要有學(xué)識(shí)閱歷的積淀，胸次境界的提升，人格魅力的修煉，“書卷氣”的涵養(yǎng)等。學(xué)習(xí)書法沒有捷徑可走，只有精準(zhǔn)臨帖，勤學(xué)苦練，踏實(shí)積累，才能取法乎上，化古出新。藝術(shù)的精進(jìn)來自長(zhǎng)年的積累和不計(jì)時(shí)間成本的精雕細(xì)琢。

學(xué)習(xí)書法要沉得住氣，耐得住寂寞，心靜如水，坐冷板凳，下真功夫，下苦功夫，反復(fù)磨礪，方能得書法之真諦。蘇軾《題二王書》云：“筆成冢，墨成池，不及羲之即獻(xiàn)之；筆禿千管，墨磨萬錠，不作張芝作索靖。”即強(qiáng)調(diào)了學(xué)書要刻苦磨煉，狠下功夫的重要性。一分耕耘，一分收獲，只有知難而進(jìn)，持之以恒，才能從不斷書寫中感悟中國(guó)漢字的博大精深和中國(guó)文化的無窮魅力。

學(xué)無止境，藝海無涯。我當(dāng)以此為起點(diǎn)，生命不息，奮斗不止，向著書法藝術(shù)的崇高殿堂，繼續(xù)攀登！

節(jié)臨    《大字陰符經(jīng)》條幅

節(jié)臨    趙孟頫《道德經(jīng)》條幅

創(chuàng)作    行書《岳陽樓記》條幅

張留占

男，63年生，河南魯山人

河南省書法培訓(xùn)中心第三期研修班學(xué)員

學(xué)書感悟 >>>

幼年時(shí)，在老家破柜子里找到一本族氏家譜，深為其中蠅頭小楷所服，自此比葫蘆畫瓢地寫正楷，也漸漸喜歡上了寫字。小時(shí)村里文人甚少，故從10歲起，每年春節(jié)為鄉(xiāng)親寫春聯(lián)，記得一寫就是幾天，冬天農(nóng)村天冷，寫字時(shí)小手凍得發(fā)紅，但有大人真心的鼓勵(lì)而樂此不疲，之后一直寫到大學(xué)畢業(yè)。

有小時(shí)候的基本功，上大學(xué)時(shí)，學(xué)校書法比賽，每年都輕松地拿一等獎(jiǎng)，但感覺一般是隨心所欲的行草書。大學(xué)畢業(yè)后，記得是80年代末期，張海老師在省里搞書法函授，就跟著聽了幾節(jié)課，后借口工作忙，一直沒有很好的練習(xí)。

后來一直斷斷續(xù)續(xù)地寫字，雖說也有幾本字帖，但都沒有好好的訓(xùn)練，更沒有老師輔導(dǎo)，加之自己懶惰，書藝幾無進(jìn)步。期間也自學(xué)過《蘭亭序》以及黃庭堅(jiān)的書法，但因沒有老師引導(dǎo)，學(xué)的只是皮毛。僅僅在工作單位的比賽中寫點(diǎn)東西聊以短暫的慰藉，有一次在省教育廳廉政文化比賽中，弄個(gè)一等獎(jiǎng)。

時(shí)光就這么流著，5年過去了，10年過去了，幾十年都過去了，雖然能夠拿起筆墨糊弄幾下，但自知才疏學(xué)淺，門外徘徊而已。寫好字、成為書法內(nèi)行一直是心里的夢(mèng)想。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，朋友介紹省書協(xié)一年研修班，跟著名家學(xué)習(xí)書法。我認(rèn)為，一個(gè)書法家和書法愛好者是有明顯區(qū)別的。一個(gè)書法愛好者，他可以龍飛鳳舞地隨心所欲地寫，也許有很多人點(diǎn)贊，也許他可以拿到不少頭銜，甚至作品可以賣上好價(jià)錢，但他畢竟是愛好者而不是書法家。書法家有什么特質(zhì)呢？首先，他的作品首先注重構(gòu)圖或者說畫面感很美，很舒服，很協(xié)調(diào)。然后，他的字有傳承，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，與周邊關(guān)系和諧。有的很險(xiǎn)峻，有的很優(yōu)雅，有的很稚拙，有的很大氣，有的很乖巧，風(fēng)格各異，景象萬千，但必須符合中國(guó)書法審美要求。再者，他懂得用墨。墨者，書法的載體和工具也。最后是線條。線條是書法的基本構(gòu)成元素，可以有厚重、豐盈、妍麗、輕飄等各種分野，這也關(guān)乎用筆問題。用筆一般突出中鋒，少用側(cè)鋒，偶爾有絞鋒。

一個(gè)人學(xué)書法，最重要的品質(zhì)是“從一而終”“咬定青山不放松”。“見異思遷”“難而卻步”是很普遍的現(xiàn)象，所以很多學(xué)書者終日碌碌而不見其成。在自己喜歡和老師的指導(dǎo)下，弄本好字帖日讀月臨，用筆成冢，寫上五年十年，豈有不成功之理？如果今天喜歡這個(gè)，明天喜歡那個(gè)，永遠(yuǎn)是愛好者而不是書法家。

節(jié)臨    《張遷碑》條幅

創(chuàng)作    五體書扇面

創(chuàng)作    魏碑 “東壁春風(fēng)” 聯(lián)

金   良

1977年9月出生，河南省唐河縣人

河南省書法家協(xié)會(huì)會(huì)員

中國(guó)西洋管弦樂藝術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)員

河南省音樂家協(xié)會(huì)管樂專業(yè)委員會(huì)會(huì)員

河南省書法培訓(xùn)中心第三期研修班學(xué)員

作品曾獲河南省第二十二屆、第二十三屆群眾書法展優(yōu)秀獎(jiǎng)

學(xué)書感悟 >>>

幼時(shí)受外祖父的影響，對(duì)書法產(chǎn)生濃厚興趣。

我臨習(xí)的第一本字帖是柳公權(quán)《玄秘塔碑》，當(dāng)時(shí)比著臨寫，下了不少功夫。但長(zhǎng)期以來只知寫字，對(duì)執(zhí)筆、運(yùn)筆、讀帖等沒有清晰的概念，故進(jìn)步緩慢，一直是自娛自樂的門外漢。

2016年得以參加河南省書法培訓(xùn)中心的一年制書法研修班，于書法奧義才有新的認(rèn)識(shí)。

篆書《嶧山碑》剛?cè)嵯酀?jì)、圓渾挺健，運(yùn)筆堅(jiān)勁暢達(dá)，線條圓潤(rùn)，點(diǎn)畫均勻。其結(jié)構(gòu)對(duì)稱又疏密有致，具中和之美，又得工藝美與自然美的統(tǒng)一。

隸書《曹全碑》娟秀清麗，結(jié)體扁平勻稱，舒展超逸，風(fēng)致翩翩。筆畫正行長(zhǎng)短兼?zhèn)?，神采華麗，秀美飛動(dòng)。在具體學(xué)習(xí)中，我總結(jié)出隸書因字立形，高低有致，布白勻和，部首獨(dú)立，參差錯(cuò)落，左右分張，波磔飛動(dòng)，點(diǎn)畫呼應(yīng)，穿插避讓等特點(diǎn)，明白了這些，在臨習(xí)時(shí)才有事半功倍的效果。

進(jìn)入小楷學(xué)習(xí)， 我鐘情于《樂毅論》，由三國(guó)時(shí)期魏國(guó)夏侯玄撰寫，記述戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕國(guó)名將樂毅征討各國(guó)的功績(jī)。相傳是王羲之書寫，傳給他兒子王獻(xiàn)之的。后世對(duì)此作評(píng)價(jià)極高，其特點(diǎn)，縱橫開闊，柔中帶剛，章法疏朗有致。

大楷我選擇的是《孔子廟堂碑》，其用筆圓勁秀潤(rùn)，外柔內(nèi)剛；筆勢(shì)舒展灑落，筆畫橫平豎直，應(yīng)規(guī)入矩；字形端莊嚴(yán)謹(jǐn)稍呈縱勢(shì)，肥瘦適中，尤覺秀麗姿媚；字與字、行與行井然有序，酣暢協(xié)調(diào)。各部分靈活搭配，有一種活潑的節(jié)奏，整體上呈現(xiàn)一種儒雅的風(fēng)韻。

篆隸楷之后進(jìn)入行書學(xué)習(xí)，首先接觸的是《集王圣教序》，行書具有楷書的雍容又有草書的靈動(dòng)，是藝術(shù)性和實(shí)用性的融合。掌握行書筆法特點(diǎn)，明了行書基本要領(lǐng)，加以深入臨習(xí)，才會(huì)有所收獲。

于草書，我選取王羲之《十七帖》為范本，其簡(jiǎn)約為本，奇正相生，俯仰向背，錯(cuò)落有致；提按分明，疏密得當(dāng)。字與字之間，行與行之間書寫連綿不斷，牽絲縈繞，互相顧盼呼應(yīng)，氣勢(shì)貫通。

歷時(shí)一年，對(duì)以上各體的基本要領(lǐng)加以梳理和深入臨習(xí)，受益匪淺。感謝省書培中心各位恩師諄諄教誨。

一年的學(xué)習(xí)已然結(jié)束，但前路漫漫，我將一往如前。

節(jié)臨    《十七帖》條幅

節(jié)臨    《李璧墓志》條幅

創(chuàng)作    篆書《李白詩》條幅

郭運(yùn)善

1953年5月出生于河南項(xiàng)城市永豐鄉(xiāng)郭新莊村

河南省書法培訓(xùn)中心第三期研修班學(xué)員

河南省書法家協(xié)會(huì)會(huì)員

中國(guó)人民大學(xué)隸書高研班學(xué)員

學(xué)書感悟 >>>

我的幼年時(shí)代是在國(guó)家大躍進(jìn)總路線、三面紅旗的飄揚(yáng)中成長(zhǎng)的。少年時(shí)代是聽著文化大革命的號(hào)角聲成長(zhǎng)的，中學(xué)和高中時(shí)代是在批林批孔、反擊右傾反案風(fēng)中鍛煉敲打成鋼的。眾所周知，這一代人，肚里沒有多少文化，一肚子青菜籽。別說學(xué)書法，連書法老師都沒見過。當(dāng)年的紅旗雜志，人民日?qǐng)?bào)和各省報(bào)頭都是偉人的筆跡，因?yàn)榭釔蹖懽郑姷綀?bào)刊頭、雜志頭有時(shí)都偷著剪下來，裝到衣兜里。一有時(shí)間就比著亂劃，撿根木棍在地上亂寫，直到六十歲退休前，還有這個(gè)壞毛病。

因?yàn)橄矚g寫字，看到別人寫的好就眼紅，但自己卻寫不出人家的水平，很著急。后來聽說市里老年大學(xué)里有書法班，就去學(xué)了兩年，有進(jìn)步，但甚微。上課時(shí)，學(xué)員說河南省書法協(xié)會(huì)辦有培訓(xùn)中心，我就獨(dú)自一人去了省書協(xié)，見到姜寶平老師后我先介紹了自己的情況，又讓他看了我的作品，姜老師熱情地說：你來學(xué)一年保證讓你自己滿意。這讓我欣喜若狂。

來省書協(xié)后，我又把好友介紹了幾位來一同學(xué)習(xí)。特別谷景禎局長(zhǎng)，我們不僅是老鄉(xiāng)、高中同窗，而且老年同桌，我們倆親如兄弟。生活中互相照顧，學(xué)習(xí)中相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步，這給我的晚年生活增添了無限樂趣。

一年的學(xué)習(xí)生活不知不覺過去了。經(jīng)過諸位老師苦口婆心、手把手地糾正陋習(xí)，讓我受益匪淺。更讓我榮幸的是通過一年的學(xué)習(xí)，頭上給戴上一頂人生前所未有的光環(huán)：河南省書法協(xié)會(huì)會(huì)員。一年來我從一個(gè)不懂書法到了解了中國(guó)書法發(fā)展史的省書協(xié)會(huì)員，真是幸哉！樂哉！

學(xué)書法總結(jié)：

1、選對(duì)字帖等于學(xué)會(huì)了一半。

2、挖一片坑不如掘一口井。

3、臨帖前先讀懂該帖的內(nèi)容。

4、臨帖時(shí)要達(dá)到精準(zhǔn)臨帖。

5、美麗的線條要達(dá)到千絲連帶，毛而潤(rùn)，色而暢。

6、每個(gè)字的書寫，要做到氣、血、筋、骨、肉的體現(xiàn)。

7、深挖傳統(tǒng)，寫出時(shí)代，寫出個(gè)性。

書法比天大，路漫漫其修遠(yuǎn)兮；

技巧比海深，我將上下而求索。

節(jié)臨    《曹全碑》條幅

創(chuàng)作    隸書 “筆動(dòng)星沉” 聯(lián)

創(chuàng)作    隸書 “歲老陽驕” 條幅

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詳細(xì)位置

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推薦交通方案：

鄭州火車站——河南省書法培訓(xùn)中心（打車大約17元）

鄭州火車站上車乘地鐵1號(hào)線（河南大學(xué)新區(qū)方向）5站到民航路站（F3口出）下車，步行380米，在金水路民航路站上車乘198路公交車3站到英協(xié)路商城路站下車，步行410米到河南省書法培訓(xùn)中心

鄭州東站——河南省書法培訓(xùn)中心（打車大約15元）

鄭州火車站上車乘地鐵1號(hào)線（河南工業(yè)大學(xué)方向）5站到民航路站（F3口出）下車，步行380米，在金水路民航路站上車乘198路公交車3站到英協(xié)路商城路站下車，步行410米到河南省書法培訓(xùn)中心

河南省書法培訓(xùn)中心簡(jiǎn)介

河南省書法培訓(xùn)中心即河南省書法家協(xié)會(huì)培訓(xùn)中心，是2011年經(jīng)河南省民政廳備案，河南省書法家協(xié)會(huì)主辦的省級(jí)書法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，主要從事河南省書法培訓(xùn)工作。全面服務(wù)于全省廣大書法愛好者，為河南省由書法大省向書法強(qiáng)省跨越增磚添瓦。

自成立以來，河南省書法培訓(xùn)中心每年組織若干期書法培訓(xùn)課程，每年培訓(xùn)學(xué)員數(shù)百人。每年度培訓(xùn)結(jié)束后，舉辦本年度培訓(xùn)學(xué)員優(yōu)秀作品展，展示培訓(xùn)成果，在作品展中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的學(xué)員，具備申請(qǐng)加入河南省書法家協(xié)會(huì)的條件。

河南省書法培訓(xùn)中心師資力量雄厚，擁有眾多在歷屆全國(guó)書法展、書法蘭亭獎(jiǎng)等展賽獲得優(yōu)異成績(jī)的特聘書法教師。中心設(shè)有辦公室、會(huì)議室、會(huì)客室、教室、展廳等，硬件設(shè)施完善。

地址：鄭州市商城路與英協(xié)路交叉口東50米唐人街文化廣場(chǎng)F區(qū)301—321 

聯(lián)系人：婁老師、張老師

辦公電話：0371—65329777