小學(xué)是一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，小學(xué)的底子沒(méi)有打好，在后來(lái)的學(xué)習(xí)之中，也會(huì)感到吃力。所以在小學(xué)階段，孩子們一定要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，把該學(xué)的知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)透徹，才能為以后長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)是一門(mén)非常注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)科，這是大家都知道的常識(shí)，如果孩子在小學(xué)打基礎(chǔ)的階段，都沒(méi)能把該掌握的知識(shí)學(xué)透徹，那么一定會(huì)影響到接下來(lái)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

所謂的基礎(chǔ)知識(shí)，就好比是蓋房子要打地基一樣，沒(méi)有堅(jiān)實(shí)牢固的地基，房子就沒(méi)有穩(wěn)定性?；A(chǔ)知識(shí)是最基本的知識(shí)技能，包含運(yùn)算、法則、各種基本規(guī)則等等。孩子只有把這些知識(shí)牢記在心，那么對(duì)于學(xué)習(xí)新知識(shí)來(lái)說(shuō)，是非常容易的而又便于理解的?？炫R近期末，相信很多學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)中，老師出了各種試卷，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的成績(jī)依舊不是很理想。很多家長(zhǎng)很疑惑，自家孩子學(xué)習(xí)也挺努力的，為什么總是考不好?

在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，最重要的是理清思路與頭緒，因?yàn)檫@是一個(gè)分析與綜合的過(guò)程，它更需要一個(gè)條理清晰和邏輯嚴(yán)密的大腦。特別是在數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)中，更需要培養(yǎng)自己的良好的學(xué)習(xí)思維，要學(xué)會(huì)將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分解，這是一個(gè)沖刺階段，也是一個(gè)平衡階段，沖刺在于要突破思維局限，平衡在于找到這樣做的理由。

考試是考察學(xué)生學(xué)習(xí)情況的主要手段，所以分?jǐn)?shù)就成了學(xué)習(xí)水平高低的量尺，學(xué)生、老師、家長(zhǎng)都投以全身心的關(guān)注。大家往往陷入了一個(gè)分?jǐn)?shù)怪圈，只看重單次的考試成績(jī)，而忽略了縱向的成績(jī)浮動(dòng)。那就說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生們的學(xué)習(xí)穩(wěn)定性沒(méi)有引起重視，也就是說(shuō)學(xué)習(xí)的知識(shí)存在掌握程度參差不齊的情況，這樣就無(wú)法做到對(duì)所有知識(shí)統(tǒng)籌兼顧。

今天就到這里結(jié)束了。任何事情都是有原因的，找準(zhǔn)原因才能對(duì)癥下藥，也就是方法尤為重要!在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也會(huì)給予向我尋求幫助的孩子家長(zhǎng)以指導(dǎo)，主要是解決孩子偏科、成績(jī)難以提升，學(xué)習(xí)效率不高，沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣的問(wèn)題，

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一起幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)以及學(xué)習(xí)效率