原題還原：

【2018松江二?！?/span>

有人說，人生中最美好的東西應該是希望，而不是現(xiàn)實。

在之前的作文講解中，我給同學們說過，作文不僅僅需要你們?nèi)ネㄟ^審題的方式來得到文章的論點，同時還需要同學們做另外一件事情，也就是：在得出文章論點后，我們依舊需要審視材料，去思考這篇文章叫我們寫的論點，究竟是一種怎樣的表達形式。

于是，我們看看一下這篇作文題，雖然難度不是很大，但是想要寫得好，做到完美審題，也不是那么的容易。

一般同學來說，這篇文章得到立意叫做“希望”，也就是說，生命的美好在于人對于未來有所憧憬。

那么這樣寫的同學，作文分數(shù)應該可以在三類保底了，畢竟這樣寫出來的立意，我們認為是“正確”的立意。

但是，如果你不滿足與三類卷，你想要寫到50+的作文，那么在立意的時候，就要進一步思考。

沒錯，也就是我們所謂的反向定義。

在這篇文章中，如果你看到了“不是現(xiàn)實”四個字，自然會有同學，將希望，做了一個更加深層次的定性，也就是說，這篇文章叫我們?nèi)懙摹跋Ｍ保且环N與現(xiàn)實相悖的事物。

這時候，我們就會發(fā)現(xiàn)，我們要定性與希望，就得先定性什么事現(xiàn)實。

作文中，現(xiàn)實可以定性的東西有很多，比如功利，比如客觀，這兩種寫法，我覺得理論上都沒有錯。

第一種寫出來的結(jié)果就是，希望是一種與功利相悖的東西，也就是希望給我們帶來的，是一種超越于“交易”價值的東西，也因此，也才能保證希望的美好。

也就是說，希望本身來說，是一種人對于未來的向往，是一種人生取向。

而當我們這樣去論證希望的時候，我們可以這樣立意：希望的美好是在于我們不用現(xiàn)實的得失之心去衡量，我們能夠更多的，是用一種期許來給我們世界來潤色。

那么如果你這樣子去立意的話，我們就會發(fā)現(xiàn)，我們對于“未來的憧憬”本身的定性，就更加精確了。

當然，第二種寫法也是可以的。

也就是人生中最美好的東西，這個叫做希望的東西，因為它來自于主觀而美好。

這個世界上所有人都將快樂建立在客觀之上——賺錢，買房，買車，這一切一切的事物，都是我們?nèi)藠^斗的動力。

上海卷中很喜歡出的，就是這樣一種“反物質(zhì)”的情懷，也就是范仲淹所說的“不為物喜”的追求。

聽過課的同學都知道，這道題目，可以用課上說的那個“恬淡”的價值觀去做，也就是對于這篇文章來說，我們寫的，是說——至美來自于人對于未來的美好憧憬，我們因為這份憧憬而讓我們的人生追求擺脫對于價值的依賴，我們才能看到這個世界上真正的美好。

這兩種寫法，我們才能稱之為切題。

然而，我以為，一類卷，一定需要再想一步。

我們剛才做的，是將“希望”與“現(xiàn)實”在定性上分類，也就是我們會在作文寫作的時候，認為“希望很好，而現(xiàn)實不好?！?/span>

但是對于這句話的處理來說，這樣的處理有些簡陋，甚至把這句話弄成了一句廢話——

當我們在說是A不是B這類的句子的時候，如果說A與B本身屬性是相反的，那么這句話的后半句其實就是廢話。

舉個例子來說：

這個世界上最美麗的，是好人，不是壞人。

余揚捷是一個男人，不是女人。

這種話說出來之后，其實后半句話基本沒有存在的意義。

但是如果說是A不是B這樣結(jié)構(gòu)的句子要有深意，一般一定有的概念在于，“B本身是普世意義上的認知，而A是對于普世意義上的超越。”

舉個意義來說，如果B不是廢話，說出來的話應該是：

所謂的勤奮，是找準方法，而不是不止不盡的永動機。

所謂的姿色，是內(nèi)在升華而出的氣質(zhì)，而不是嬌美可愛的容顏。

這時候我們就看到了，后面兩個例子中的是A不是B，和前面比起來，深度完全就不一樣了。

而我想，只有這樣來說，才能讓文章變得更好。

也就是，一類卷的作文，應該是在把“希望”定性成美麗，以及將“希望”這個概念和“現(xiàn)實”這個概念對立之外，還要定性第三個概念：

這篇文章中與“希望”對立的“現(xiàn)實”，擁有一個屬性：普世意義上的“美麗”。 

也就是說，我們應該說的完美審題后的立意，是這樣的：

美麗源自于現(xiàn)實，現(xiàn)實中客觀存在的事物都是我們能夠看得到的美麗。

但是現(xiàn)實卻不是最美麗的，因為有一個東西比現(xiàn)實更美麗，那就是希望。

當我們懷著希望生活的時候，我們就能夠在美好的現(xiàn)實事物中加入更多的美好憧憬，而在這樣的憧憬之下，我們對于這個世界主觀而成的意識構(gòu)圖，才是最美麗的。

所以，我們不能完全沉迷在現(xiàn)實世界繁亂美好的現(xiàn)實中，而應該帶著希望，來美化我們的現(xiàn)實。

內(nèi)心中的希望感，才能讓我們領略到美，真正的本質(zhì)。

那么如果你是這樣定性的，我覺得應該一只腳踏入一類卷了。

所以這篇文章只是我們課上講過的一種審題邏輯，熟悉運用之后大家就能夠完成寫作。

至于具體寫作技巧，我們會在寒春班中為大家具體講解作文結(jié)構(gòu)以及針對這個利益的論證思路。

以上。