孩子小時候的一些暴力傾向，往往被家長忽視，認(rèn)為孩子還小，長大了自然就會好了。但實(shí)際上，這些不良習(xí)慣往往為成人后的行事埋下禍根。下面列出了或?qū)е潞⒆颖┝Φ囊恍┘彝ヒ蛩?，如果你也是一位家長，不妨看看。

  “我最近就接待了好幾個家庭的咨詢，主要問題也是孩子在行事中往往出現(xiàn)暴力傾向?！彼自捳f“三歲看老”，小時候如果動輒以打人、摔東西等方式來處理矛盾，孩子會養(yǎng)成習(xí)慣，長大了一時控制不住，就很容易出問題！有一個咨詢者，從小習(xí)慣了用拳頭處理問題，成大結(jié)婚后，有不順心就打妻子，后來妻子實(shí)在無法忍受走了，他才意識到，是自己身上出了問題，于是來做心理干預(yù)。

    而從一些案例來看，很多孩子身上的暴力行為其實(shí)是向父母學(xué)的！有的父親動手打母親，或是父母打孩子，在這樣的環(huán)境中耳濡目染，孩子就會覺得：“爸爸或媽媽也打人，我也可以這樣對別人！”在青春期之前，家長對孩子的暴力行為還可以“壓”得住，到了孩子進(jìn)入青春期后，孩子叛逆心更重，這時就“壓”不住了。所以，發(fā)現(xiàn)孩子在處理問題時有暴力傾向，得在孩子青春期之前就引導(dǎo)好。

    對孩子表現(xiàn)出的暴力傾向問題，原因是父母尤其是母親要求過于完美，這種環(huán)境下也可能會導(dǎo)致孩子暴力。孩子會覺得自己永遠(yuǎn)達(dá)不到父母的要求，久而久之，孩子就用暴力的方式來表達(dá)他（她）內(nèi)心的不開心。一位3歲多的孩子沖著母親拳打腳踢發(fā)脾氣，母親很吃驚：“這么小就暴力了還了得？”其實(shí)，這很正常，因為孩子和成人一樣，面對不開心，壓抑久了，總有一天會爆發(fā)。

    另外，父親過于嚴(yán)厲也易出現(xiàn)問題，很多父親在單位是領(lǐng)導(dǎo)，回家后沒能轉(zhuǎn)換好身份，對孩子也以領(lǐng)導(dǎo)的角色來命令他（她），達(dá)不到家長的要求就批評，也易導(dǎo)致孩子使用暴力的行為來反抗。

    總之，孩子不會無緣無故地暴力，家長首先應(yīng)認(rèn)識到根源在哪？才能“對癥下藥”。另外，夫妻間不睦，常吵架；夫妻雙方教育孩子不一致；隔代寵愛與孩子父母教育要求的不一致等等，都或有關(guān)系。

    孤獨(dú)也有可能成為暴力的土壤！前幾年的幾所小學(xué)做過一項調(diào)查，其中有一項是孩子心中的好父母是怎樣的？其中的一個答案驚人的一致，數(shù)十位學(xué)生表達(dá)的心聲是：“能陪伴我，并告訴我什么是對的?！痹诨卮稹跋矚g什么樣的媽媽”這一問題時，一般人可能認(rèn)為孩子會選擇“給我自由，沒那么多管束的媽媽”，但很多孩子選擇的是“會對我嘮叨的媽媽”。這是一份讓人心酸的調(diào)查，因為當(dāng)?shù)氐牧羰貎和啵改附o孩子的陪伴很少，孩子們寧愿要一個嘮叨的媽媽，也不愿意沒人理。

    其實(shí)，在城市里，很多孩子又何嘗不是“留守兒童”？父母忙于工作，給予孩子高質(zhì)量陪伴的時間太少。而事實(shí)證明，缺乏陪伴、內(nèi)心孤單的孩子，處事走極端的幾率更高。

 “家族遺傳”原生家庭是更深層次的原因

 如果要探究孩子暴力行為的背后，更深層次的原因，或與孩子父母的原生家庭有關(guān)。原生家庭的影響就像一條船行駛在海上，看得見的是海面的冰川，而海下的冰山更容易讓船觸礁。如果父母小時候從原生家庭里帶來了太多的負(fù)能量，比如父母的性格是很少微笑的，家里從沒有“陽光”，對孩子總是很挑剔，不讓孩子自主做一些他（她）想做的事，總是害怕這樣害怕那樣等等。長期在這樣的環(huán)境下生活，即使家長不罵孩子，也不輕易批評孩子，孩子也往往會覺得無安全感，有時甚至用掀桌子等行為來抗拒。

父母對孩子的管教，和父母小時候在原生家庭受到的管教方式有很大關(guān)系。因此，如果發(fā)現(xiàn)孩子有暴力傾向，父母對自我的認(rèn)識就很重要。

    了解了孩子暴力行為背后的根源后，在引導(dǎo)孩子方面還需注意些什么問題？這要分年齡來看，如果孩子在3歲以前，相對好引導(dǎo)。這時孩子雖有表現(xiàn)出打人等行為，但他們的意識其實(shí)并不強(qiáng)，常常不是故意為之，這時家長就要堅定地制止，并明確告訴孩子這樣的行為是不允許的。等孩子再大一些了，就要和孩子提前約定好一些管教的方式，如果孩子犯錯，就用約定好的方式進(jìn)行管教，但家長特別要注意的是，管教不能帶有家長自己的情緒，而是就事論事。否則，容易變成數(shù)落、發(fā)泄，那是家長自己為了緩解內(nèi)心焦慮的行為，對孩子根本無益。而看到電視或報紙對一些犯罪行為的報道，也可以適當(dāng)引導(dǎo)孩子，讓他們了解到，如果從小就用暴力解決問題，將來就可能會出現(xiàn)這樣的后果。

在發(fā)現(xiàn)孩子用打人、摔東西或其他暴力方式去解決問題時，要明白這其實(shí)是孩子的一種應(yīng)激反應(yīng)。家長應(yīng)讓孩子懂得，處理問題的方式不止這一種。這就比如從孩子小時只吃某種蔬菜或水果，長大了就只有這一種選擇，品種繁多的蔬菜與水果都不愛吃。家長要做的，是讓孩子去適應(yīng)不同的選擇，不同的處理方式。