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“一個(gè)成語(yǔ)一首詩(shī)”? 叫人贊不絕口的記詩(shī)方法,朗朗上口!

 小男孩叫閆旗 2017-12-04

  你知道嗎?很多平時(shí)我們耳熟能詳?shù)某烧Z(yǔ),原來(lái)都是來(lái)自于一首首朗朗上口的古詩(shī)詞。學(xué)一個(gè)成語(yǔ),記一首古詩(shī)詞,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),可能是雙倍的收獲。輕輕松松的記詩(shī)詞,再也不是死記硬背,隔天就忘了個(gè)七零八落~

  姹

  紫

  嫣

  紅

  出處:明 湯顯祖《牡丹亭·驚夢(mèng)》

  原來(lái)姹紫嫣紅開遍,

  似這般都付與斷井頹垣。

 ?。坩屃x]姹、嫣:嬌艷。形容各種花朵嬌艷美麗。

  水

  月

  鏡

  花

  出處:明 謝榛《四溟詩(shī)話》

  詩(shī)有可解,

  不可解,不必解,

  若水月鏡花,

  勿泥其跡可也。

 ?。坩屃x]水中月,鏡中花。比喻虛幻景象。

  暗

  香

  疏

  影

  出處:北宋 林逋《山園小梅》

  眾芳搖落獨(dú)暄妍,

  占盡風(fēng)情向小園。

  疏影橫斜水清淺,

  暗香浮動(dòng)月黃昏。

 ?。坩屃x]原形容梅花的香味和姿態(tài),后被用為梅花的代稱。

  青

  梅

  竹

  馬

  出處:唐 李白《長(zhǎng)干行》

  郎騎竹馬來(lái),繞床弄青梅,

  同居長(zhǎng)千里,兩小無(wú)嫌猜。

 ?。坩屃x]青梅:青的梅子;竹馬:兒童以竹竿當(dāng)馬騎。形容小兒女天真無(wú)邪玩耍游戲的樣子?,F(xiàn)指男女幼年時(shí)親密無(wú)間。

  心

  有

  靈

  犀

  出處:唐 李商隱《無(wú)題》

  昨夜星辰昨夜風(fēng),

  畫樓西畔桂堂東。

  身無(wú)彩鳳雙飛翼,

  心有靈犀一點(diǎn)通。

 ?。坩屃x]比喻戀愛著的男女雙方心心相印?,F(xiàn)多比喻比方對(duì)彼此的心思都能心領(lǐng)神會(huì)。

  湖

  光

  山

  色

  出處:南宋 吳自牧《夢(mèng)梁錄·五代人物》

  杭城湖光山色之秀,

  鍾為人物,

  所以清奇特,為天下冠。

 ?。坩屃x] 湖的風(fēng)光,山的景色。指有水有山,風(fēng)景秀麗。

  柳

  岸

  花

  明

  出處:南宋 陸游《游山西村》

  莫笑農(nóng)家臘酒渾,

  豐年留客足雞豚。

  山重水復(fù)疑無(wú)路,

  柳暗花明又一村。

 ?。坩屃x]垂柳濃密,鮮花奪目。形容柳樹成蔭,繁花似錦的春天景象。也比喻在困難中遇到轉(zhuǎn)機(jī)。

  不

  拘

  一

  格

  出處:清 龔自珍《己亥雜詩(shī)·其二百二十》

  九州生氣恃風(fēng)雷,

  萬(wàn)馬齊喑究可哀。

  我勸天公重抖擻,

  不拘一格降人才。

 ?。坩屃x]不拘:不拘泥,不限制;格:規(guī)格,標(biāo)準(zhǔn)。不局限于一種規(guī)格或標(biāo)準(zhǔn)。

  萬(wàn)

  紫

  千

  紅

  出處:南宋 朱熹《春日》

  勝日尋芳泗水濱,

  無(wú)邊光景一時(shí)新。

  等閑識(shí)得東風(fēng)面,

  萬(wàn)紫千紅總是春。

 ?。坩屃x]形容百花齊放,色彩艷麗。也比喻事物豐富多彩。

  晨

  鐘

  暮

  鼓

  出處:南宋 陸游《短歌行》

  百年鼎鼎世共悲,

  晨鐘暮鼓無(wú)休時(shí)。

  碧桃紅杏易零落,

  翠眉玉頰多別離

 ?。坩屃x]暮:傍晚。佛教規(guī)矩,寺里晚上打鼓,晚上敲鐘。比喻可以使人警覺醒悟的話。

  雪

  胎

  梅

  骨

  出處:清 李漁《憐香伴·香詠》

  小姐這等詩(shī)真有雪胎梅骨,

  冷韻幽香。

 ?。坩屃x]形容高潔的氣質(zhì)

  人

  面

  桃

  花

  出處:唐 崔護(hù)《題都城南郊》

  去年今日此門中,

  人面桃花相映紅。

  人面不知何處去,

  桃花依舊笑春風(fēng)。

  [釋義]形容男女邂逅鐘情,隨即分離之后,男子追念舊事的情形。

  你覺得這樣的記詩(shī)方法怎么樣呢?是不是比單單背詩(shī)好呢?可以用詩(shī)聯(lián)想到成語(yǔ),也能用成語(yǔ)聯(lián)想到詩(shī),相輔相成,交相呼應(yīng),是不是很棒的方法呢?快點(diǎn)教給自己的孩子,幫助他/她更輕松有效的學(xué)習(xí)吧!

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