為了切實提高學校師德師風建設水平，依據(jù)區(qū)師德師風建設活動建設活動要求，結(jié)合我校的實際情況，通過學習教育、查擺問題、分析梳理、整改建制和認真總結(jié)，全體教職工思想認識進一步提高，職業(yè)道德進一步規(guī)范，教師良好形象有了明顯提升。

　　一、領(lǐng)導重視，抓住思想教育不放松

為切實加強師德師風建設活動的領(lǐng)導，學校建立了“師德師風建設活動領(lǐng)導小組”，由學校校長任組長，副書記任副組長，各中層領(lǐng)導任成員，明確任務，切實加強對師德師風集中教育活動的領(lǐng)導。

在學習方面，我們緊緊抓住不放松，采取領(lǐng)導集中學習、全體教職工大會集體學習、班主任例會主題學習、教研組專題學習和自己獨立學習相結(jié)合的辦法，組織全體領(lǐng)導和教職員工認真學習了《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設的意見》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等教育法規(guī)。教職工認真學習，撰寫心得體會，真正提高了教師的思想覺悟，增強了大家作為人民教師的使命感。同時全體教職工向家長做“師德承諾”，請全體學生和家長監(jiān)督。

　　二、查擺問題，開展師德評價

首先，開展查擺活動，多形式提升教育教學水平。全面加強學校的師德師風建設。如開展了“三查”活動。即開展了自查、互查、他查活動，取得了顯著效果；開展了“五評價”活動。學校“四師一滿意”主題教育活動領(lǐng)導小組針對教職工個體的師德師風情況，開展了五方面的評價：即教職工自我評價，教職工與教職工互評，領(lǐng)導與教職工互評，學生評價教師，學生家長評價教師、學校，做到了評價全面、準確、真實；開展了“三必談”活動。針對查找出來的問題，領(lǐng)導班子成員之間、領(lǐng)導和教職工之間、教職工和教職工之間談心、溝通，真誠征求和聽取了意見，達到了交流思想、增進了團結(jié)、找準了問題、形成了共識；踐行公開承諾，接受群眾監(jiān)督。簽訂“四師一滿意”主題教育活動整改責任書。一旦發(fā)現(xiàn)有違反責任書的行為，將追究主管領(lǐng)導的連帶責任。

其次，開展師德評價，在學生、家長、教職工之間、領(lǐng)導小組中開展師德評價活動，圍繞學校的辦學方向、學校管理、教學質(zhì)量、教風校風，教師的儀表風范、敬業(yè)態(tài)度、教學常規(guī)以及對后勤教輔人員的管理等多方面的內(nèi)容，向社會征求意見，發(fā)現(xiàn)不足，不斷改進，提高教師師德水平。向社會公布了學校的舉報電話、校長、副校長、教導主任等有關(guān)負責人的電話號碼，便于家長和社會及時反映情況。

在此基礎(chǔ)上，學校將收集到的各方意見和建議進行分類梳理，并向全體教職工進行公示。召開學校領(lǐng)導和教研組民主生活會討論，對照《師德規(guī)范》進行綜合分析，實事求是、客觀公正地對每個教師提出評議意見，并向教師本人進行反饋，提出改進意見，制定整改措施，整肅了上班紀律，增強了職責意識。

　　三、加強建章立制工作不放松

　　學校結(jié)合工作實際，對照師德規(guī)范的要求，科學制訂和逐步完善了學校師德師風各項規(guī)章制度。在充分發(fā)揚民主的基礎(chǔ)上，完善了學?！稁煹聨燂L考核方案》、《教職工考核制度》、《教職工請假制度》等，并成立了學校考核領(lǐng)導組，由領(lǐng)導、教師代表、學生代表和家長代表組成學校師德考核組，師德考核與評模、晉級掛鉤，實行師德一票否決。使學校師德建設形成了制度化，常態(tài)化。

嚴格制度執(zhí)行力度，狠剎不正之風。加強廉潔從教建設，堅決制止“三亂”現(xiàn)象，設立了舉報箱，向社會和家長公布了舉報電話。對亂訂資料、有償補課、亂收費、體罰或變相體罰等違規(guī)違紀現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即查處，決不姑息手軟。同時，將師德師風建設和紀律作風整頓結(jié)合起來，嚴肅教職工上下班紀律，整肅上班秩序，堅持一天兩次查崗，對發(fā)現(xiàn)的問題隨時公示，及時小結(jié)。目前，完全杜絕了校園抽煙、上課、開會接打手機、上班時間玩游戲等現(xiàn)象，有效杜絕了不正之風，提升了教師和學校形象。

四、開展“四師一滿意”主題教育活動

1、做好宣傳工作，設置多種訴求渠道，廣泛征集意見。

采用多種方式，大力宣傳，制作“四師一滿意”條幅兩條，“四師一滿意”專題板報每年兩期。印發(fā)傳單、致家長的一封信、征求意見表等4000余份。把群眾最關(guān)心、反映最強烈的問題和影響學校發(fā)展的不正之風找準、找全、找實，我校公開設置了意見箱、投訴電話、校長信箱，并在社會上公布，以方便與廣大群眾溝通聯(lián)系。

2、開展了“萬師進萬家，真情愛萬生”活動。班主任采取多種形式加強與家長溝通。真正的形成了家庭與學校教育網(wǎng)絡，教育教學效果明顯改觀。學校實行學困生包保制，每位教師都包保幾名學困生，在課余時間無償?shù)剌o導學生。四年來，開展家訪近2000人次，幫扶貧困生、學困生、單親和留守學生人數(shù)達200余人，捐款捐物累計約15000余元。效果非常顯著，學生的綜合素質(zhì)有明顯提高，獲得了學生家長和群眾一致的好評。

3、認真開展師德考核工作。以公正、公開、公平為基本原則；以《鐵東區(qū)在職教師師德考核參考辦法》為操守；以《鐵東區(qū)在職教師師德考核參考標準》為準繩。在師德考核工作中嚴格執(zhí)行方案，考核細致全面幾年來我校教師師德考核均在良好以上。師德建設工作在全區(qū)排在前列。