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很多朋友問(wèn)我如何能寫(xiě)好詩(shī)？尤其初學(xué)者有很多不解及疑惑，如一個(gè)一個(gè)的講很費(fèi)勁，時(shí)間也有限， 所以，今天寫(xiě)在這里說(shuō)說(shuō)我個(gè)人的體會(huì)，供朋友參考。 一、 詩(shī)趣的培養(yǎng)
做任何事情的前提是喜愛(ài)，所以興趣很主要。單憑心血來(lái)潮如何如何，不行。要提高寫(xiě)
詩(shī)的樂(lè)趣就要同時(shí)提高對(duì)生活的熱愛(ài)。這是因?yàn)?，?shī)，是漢語(yǔ)的精華，濃縮為經(jīng)典去反映生活、
表達(dá)情感，大家都知道詩(shī)看的是意境美。沒(méi)有生活底蘊(yùn)是很難奏效的，單純堆積文字，無(wú)血、
無(wú)肉、無(wú)骨骼，也就無(wú)味了。大多數(shù)人喜歡詩(shī)也是受唐詩(shī)宋詞的影響。
誠(chéng)然，想學(xué)習(xí)寫(xiě)詩(shī)的心態(tài)不同，突發(fā)興趣、好奇的躍躍欲試；羨慕別人的文才、嘗嘗感
覺(jué)；以為自身的基礎(chǔ)能力有這份潛力可挖、不甘無(wú)為等等。無(wú)論出于那心態(tài)都有可取之處，關(guān)
鍵是興趣不可以如流星三秒鐘消失，不可以如夕陽(yáng)一刻鐘西下，不可以如泡沫瞬間破滅。要有
鍥而不舍的精神，認(rèn)準(zhǔn)的就做， 即便有難度也可以克服了。開(kāi)句玩笑，拿出初戀的勁頭兒，
不愁學(xué)不會(huì)。當(dāng)你經(jīng)過(guò)努力，嘗到甘苦的時(shí)候，同樣有自豪感與成就感。我們不一定成為專(zhuān)業(yè)
的詩(shī)人，但至少在自己想表達(dá)某種情感的時(shí)候，起碼是出于自己的手筆作品。不至于去求人、
去抄襲，去轉(zhuǎn)摘，那才是真正的樂(lè)趣。
二、題材的決定
這是個(gè)老生常談的問(wèn)題了，初學(xué)者都面臨的選擇。我以為文學(xué)藝術(shù)都是瑰寶，沒(méi)有哪個(gè)好
、那個(gè)不好，正所謂陽(yáng)春白雪，下里巴人，蘿卜青菜、各有所愛(ài) 。各種體裁的詩(shī)都有各自的閃
光點(diǎn)，通俗點(diǎn)兒講就是各有各的用途與優(yōu)勢(shì)。
那么最基礎(chǔ)的當(dāng)數(shù)楹聯(lián)，它簡(jiǎn)捷、精煉、應(yīng)時(shí) 、應(yīng)景、適合各種場(chǎng)合即興。字?jǐn)?shù)不多但包
括的文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)多，如：格式、格律、對(duì)仗、意境等等，中國(guó)的楹聯(lián)有著悠久的歷史，是文
化遺產(chǎn)，深受文學(xué)愛(ài)好者的青睞。名家、名聯(lián)甚至隨處可見(jiàn)，膾炙人口。不可小視它的作用及
藝術(shù)魅力。
絕句，語(yǔ)言精美、含蓄、可以準(zhǔn)確的抒發(fā)藝術(shù)靈感，優(yōu)美的情景交融使詩(shī)意升華感慨，大
多人喜歡古體詩(shī)也是由唐詩(shī)流傳下來(lái)的經(jīng)典魅力，那朗朗上口的韻味，那楚楚動(dòng)人的意境完美
融合，令人陶醉，許多名家、名句流傳至今。它具有穿越性 ，凝練性，小到一草一木、大到世
態(tài)，乾坤均可以用四句絕句精美的表達(dá)。同樣包括文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)如：格式、格律、對(duì)仗、 意
境，但煉字是基本功，用字要精、準(zhǔn)、美、活，尤其注重動(dòng)詞的推敲。
格律，它具備上述所包含的內(nèi)容，所不同的是，強(qiáng)調(diào)對(duì)仗，八句中起、承、轉(zhuǎn)、合要相得益
章，這類(lèi)詩(shī)能夠比較詳盡完整的表達(dá)事物，人物，事態(tài)?？梢允棺髡咄纯?nbsp;淋漓的抒發(fā)情感，更
具時(shí)間、地點(diǎn)、情景的交待。比四句絕句縱深一些，打比方說(shuō)絕句相當(dāng)于喝咖啡，苦甜即品，格
律相當(dāng)于喝茅臺(tái)，回味綿長(zhǎng)。
填詞 ，對(duì)填詞的興趣來(lái)自于宋詞的感染，著名的八大家，流傳至今的作品特吸引人，尤
為突出代表的多愁善感更能表達(dá)作者的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，兒女情長(zhǎng)，其特點(diǎn)是以律填詞，韻律深沉優(yōu)
美、詞意婉約含蓄、更具古樸典雅之風(fēng)格，一首好詞，字面美如畫(huà)卷，含義耐人品味，可說(shuō)是
美輪美奐。
現(xiàn)代詩(shī)，自由靈活，更可以盡情抒發(fā)，適合大型場(chǎng)合的吟誦、欣賞，如晚會(huì)、慶典 愛(ài)
情、情感的傳遞等等。 這又是古體格律詩(shī)所限制的。
綜上所訴，真的很難取舍，所以我還是選擇了全部，萬(wàn)事開(kāi)頭難，每個(gè)人可根據(jù)自身的條
件決定選擇，如文化底蘊(yùn)覺(jué)得自己適合學(xué)習(xí)掌握哪一種，感興趣的又是哪一種，實(shí)用是哪一種，
是否有時(shí)間能靜下心來(lái)學(xué)，去掌握等等也是要考慮的因素。合理的計(jì)劃，安排，也很必要，都
知道蓋房子先打地基，那么走路要先看道，起點(diǎn)出發(fā)要到哪去，眼里有數(shù)，心里有譜。
總之，由淺入深，才能循序漸進(jìn)?？床顺燥?、量體裁衣也是勢(shì)在必行。 三、 入門(mén)的起步
解決了上述的問(wèn)題，從哪下手入門(mén)？因人而異會(huì)有困惑，其實(shí)也不難，先看相關(guān)資料，了
解詩(shī)的基本構(gòu)成，要求。想學(xué)那類(lèi)就先攻那類(lèi)，比如：古體詩(shī)的形式、格律的構(gòu)成、字?jǐn)?shù)的限
制、特點(diǎn)等等，都必須要掌握，當(dāng)然越熟越好，一下子記不住，可以點(diǎn)滴積累，切不可急躁貪
多，也要看心情，既然愛(ài)上了寫(xiě)詩(shī)，就要處處留意，把自己關(guān)注的人、事、景盡收眼底，印入
心中?？梢哉f(shuō)，喜歡詩(shī)詞的人，大多有愛(ài)心，有耐性，有審美。試想一個(gè)對(duì)任何不感興趣兒，
不聞不問(wèn)的人他的思維不會(huì)是開(kāi)闊的，局限在點(diǎn)上，擴(kuò)不到面上。想象的空間會(huì)很狹窄，殊不
知寫(xiě)詩(shī)如同繪畫(huà)，繪畫(huà)是用色彩構(gòu)圖，寫(xiě)詩(shī)是用文字描心，所以才有詩(shī)情畫(huà)意，二者是用不同
方式表達(dá)不同情感。一個(gè)畫(huà)面直接，一個(gè)字面隱晦。繪畫(huà)，是眼睛直接看表現(xiàn)的主題內(nèi)涵。寫(xiě)
詩(shī)，是文字描述的內(nèi)在，要看、讀才可以體會(huì)其字里蘊(yùn)含的意境。但共同點(diǎn)是用心表達(dá)的真情
實(shí)感。
多讀，多看，多想。俗話(huà)說(shuō)：“熟獨(dú)唐詩(shī)三百首 ，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟?！睘樯稕](méi)說(shuō)一首、十
首、一百首，這里就有個(gè)數(shù)量比值問(wèn)題，可謂見(jiàn)多，才能識(shí)廣。俗話(huà)說(shuō) 假話(huà)說(shuō)多了還能成真呢
。不信自己可以試試?，F(xiàn)在幾歲的孩子都會(huì)唐詩(shī)呢，原因就是反復(fù)吟誦的結(jié)果，竟管未必理解
詩(shī)意，但至少唐詩(shī)的概念在心中扎根了，起碼有了雛形。這種學(xué)習(xí)方法雖然老套，但還真是必
須的過(guò)程。
學(xué)習(xí)中拜師也好，求書(shū)也罷，無(wú)非是做引路指導(dǎo)，但關(guān)鍵還是靠自己，自己領(lǐng)會(huì)了是關(guān)鍵
所在。“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人?！边@是實(shí)踐證明的真理，不可否認(rèn)，“滴水穿石，功到自
成?！?，“只要功夫深，鐵杵磨成針?！睉?yīng)該是必經(jīng)之路。沒(méi)有一個(gè)成功者是輕松的。
當(dāng)然也不是難于上青天的事，成功的人，成才的人也大有人在。那就說(shuō)明詩(shī)路花雨，人勤自通。 
四、立意的合情
每個(gè)人都生活在變革時(shí)代，家庭，單位，社會(huì)構(gòu)成了人的生存空間與主旋律。每個(gè)人都有
喜怒哀樂(lè)的情緒變化，每天的物欲橫流，大千世界繽紛色彩入眼。愛(ài)好文學(xué)、喜歡詩(shī)詞的人有
時(shí)會(huì)情不自禁的想抒發(fā)一下感慨。似乎什么都能寫(xiě)，又什么都不能寫(xiě)。都能寫(xiě)是說(shuō)人、事、物
、景，都能入詩(shī)。不能寫(xiě)是說(shuō)，無(wú)從下筆，不知寫(xiě)啥好。很茫然，這個(gè)問(wèn)題司空見(jiàn)慣了，好多
朋友抱怨，都寫(xiě)啥??？我想無(wú)外乎選材隨心情而定，關(guān)鍵看立意了，也就是你一旦確定了題目，
想表達(dá)什么？且不說(shuō)嚴(yán)格按詩(shī)的規(guī)則約束去寫(xiě)，起碼也得讓人看懂你要寫(xiě)的是什么。人做事要
有目的，走路要有目標(biāo)，是一個(gè)道理，你寫(xiě)詩(shī)無(wú)主題，無(wú)立意，看啥寫(xiě)啥，想啥寫(xiě)啥，那不行。
所以立意是前提，這樣你才能有的放矢去寫(xiě)、去想、去發(fā)揮。
我覺(jué)得立意有廣義，有狹義。廣義是你先確定選題范圍，立個(gè)標(biāo)題限定，狹義是無(wú)論你寫(xiě)
何種題材的詩(shī)，都要圍繞立意的主題去寫(xiě)，也就是俗話(huà)說(shuō)的別跑題，忌諱從頭到尾，云里霧里
的堆積了一大堆靚詞，可人看了不知所云，就如你認(rèn)識(shí)一個(gè)人，覺(jué)得哪都挺好，可到了也不知
道是誰(shuí)。還涉及到一個(gè)問(wèn)題，就是無(wú)心之時(shí)強(qiáng)說(shuō)愁，也就是我們平時(shí)常說(shuō)的靈感問(wèn)題。都有體
會(huì)寫(xiě)詩(shī)靠靈感，靈感有久蘊(yùn)的，有突發(fā)的。這里有個(gè)共性的把握度，也就是說(shuō)，無(wú)論你是長(zhǎng)久
積在心里的，還是瞬間產(chǎn)生的都不要放過(guò)，可以說(shuō)靈感是稍縱即逝的東西，抓不住瞬息就沒(méi)了。
同樣的題，寫(xiě)出來(lái)意境各異，就是立意各異，靈感的升華不同，思維、視野、感悟有很大差異
及超越。
怎樣做到立意合情，這就要看自身的學(xué)識(shí)與修養(yǎng)了。也就是說(shuō)，每天接觸的人、事、物、
景都有不同角度。在確定了大的范疇之后，從哪個(gè)角度去寫(xiě)，個(gè)人的理解感悟不同。但，一定
要寫(xiě)有感而發(fā)的東西，不是感悟的最好不寫(xiě)，寫(xiě)不出心境，為什么老祖宗寫(xiě)的打油詩(shī)看著都順
眼、愉悅，那是不僅字面詼諧，而且有含義?？纯茨切┙?jīng)典都有故事，歸到底，寫(xiě)詩(shī)的立意須
真實(shí)，合情入理，不是憑空的想象，是有的放矢。不信自己可以試試，體會(huì)一下，當(dāng)你對(duì)一人、
一事、一物、一景真正融入境了，你情感自然升華，句子會(huì)躍然筆上，銜接也自如。反之，就
感到匱乏，無(wú)詞兒，不知道從哪下手。
五、著筆的重點(diǎn)
常常有朋友寫(xiě)了詩(shī)發(fā)給我看，我很高興，這是信任并寄予希望，但我心里很清楚網(wǎng)絡(luò)高人
不計(jì)其數(shù)，我不上屬，但與朋友切磋共勉也是好事。都是再忙也真誠(chéng)的說(shuō)出自己的見(jiàn)地，因?yàn)?br> 我也需要向別人學(xué)習(xí)，這樣的互動(dòng)是一個(gè)靈活學(xué)習(xí)的好方法。真是看了朋友們寫(xiě)的都不盡相同，
有選材的問(wèn)題、有立意的問(wèn)題、有用詞的問(wèn)題、有對(duì)仗的問(wèn)題、有格律的問(wèn)題、有邏輯的問(wèn)題、
等等。
上述講了那么多，都是鋪墊，到底怎么寫(xiě)？著筆的重點(diǎn)在哪？說(shuō)說(shuō)我的理解。
當(dāng)自己有了靈感，一種創(chuàng)作情懷難以按捺，或是說(shuō)通俗一點(diǎn)想寫(xiě)詩(shī)了，心情好就寫(xiě)，不好
就暫時(shí)不寫(xiě)，先在心里有筆帳記著。
如果想寫(xiě)人，那是給這個(gè)人用文字畫(huà)像，熟悉其人，最好是了解的，由表及里的掌握這個(gè)
人尤其是一些細(xì)節(jié)，要抓住人的主要特點(diǎn)，代表人的靈性，不能象畫(huà)宣傳畫(huà)似的，看誰(shuí)都像，
沒(méi)有鮮明的個(gè)性，你說(shuō)是張三也行、李四也可，就沒(méi)了詩(shī)的美感。無(wú)論你寫(xiě)人的外貌、內(nèi)心，
哪個(gè)特點(diǎn)突出寫(xiě)哪個(gè)，當(dāng)然是以正面形象為主，特殊情況也許會(huì)涉及到負(fù)面的東西?？傊畬?xiě)出
來(lái)的人讓人一看就知道是誰(shuí)，通過(guò)精美的語(yǔ)言，凝煉的意境表達(dá)筆者的愛(ài)與恨、贊與評(píng)、褒與
貶。當(dāng)然也不能就人論人，也得有陪襯與鋪墊，因?yàn)槿艘膊皇枪铝⒌膫€(gè)體，手法在自己了想用
啥來(lái)做調(diào)和劑。
如果想寫(xiě)物，也要熟悉了解物的屬性、用途、特征，外貌、功能、顏色等等。千萬(wàn)別四不
像，或者特征不明顯，或者太平常。這個(gè)物要有特殊意義，與眾不同，比喻描寫(xiě)不可少，物也
有靈性的，想法表現(xiàn)出來(lái)，把物寫(xiě)活，可以采用多種想象去比喻，借物喻人效果會(huì)更佳，物為
人所用歸屬權(quán)在人，但，有時(shí)候人為主，物為輔，有時(shí)候物為主，人為輔。寫(xiě)桌子就不能象板
凳，寫(xiě)梅花就不能像茉莉。這就要看自己平時(shí)的觀(guān)察、體會(huì)、積累了。
如果想寫(xiě)事，要清晰、透徹、具體。陽(yáng)光的、進(jìn)步的、與時(shí)俱進(jìn)的、關(guān)注的焦點(diǎn)等等。當(dāng)
然小事、大事、家事、國(guó)事、天下事，都可以寫(xiě)，但一定得是有值得去寫(xiě)的事，不能心血來(lái)潮
啥都寫(xiě)，因?yàn)檎嬗袩o(wú)聊的人，寫(xiě)沒(méi)用的詩(shī)，還自鳴得意呢。不要踐踏自己的情感，辱沒(méi)筆墨。
通過(guò)詩(shī)詞給人以啟迪、開(kāi)化、警示 。起到積極進(jìn)步的作用。
如果想寫(xiě)景，熟悉景地，大的要明確地理位置，別把南方的放北方，也別把東方的放西方
方?；B(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)、山水天地、日月星辰、風(fēng)雨雷電、春夏秋冬等等，都有各自的特性，準(zhǔn)確的描
寫(xiě)、比喻它們，不能違背邏輯。這也是容易忽視的問(wèn)題。更重要的是景為情做鋪墊，不能單純
寫(xiě)景那很枯燥，情景交融是詩(shī)的靈魂，情景不能脫節(jié)，哪個(gè)老師講都強(qiáng)調(diào)這個(gè)問(wèn)題，可見(jiàn)重要
性了。
六、積累的源泉
把這個(gè)題放在了最后就是還得強(qiáng)調(diào)一下的是學(xué)習(xí)方法?？磿?shū)、查資料、聽(tīng)講課、找朋友修
改等無(wú)疑都是可取的做法，鑒于上網(wǎng)的朋友時(shí)間差很大，不利于集中時(shí)間學(xué)習(xí)，但如開(kāi)頭所說(shuō)，
有了興趣兒，困難會(huì)克服了。來(lái)個(gè)螞蟻搬山，點(diǎn)滴收集，各個(gè)擊破。要有鍥而不舍、不恥下問(wèn)
的勁頭，不要顧及面子、端著架子，面子不重要，學(xué)到東西是目的。特別是有詩(shī)群的朋友，有
的時(shí)候遇到了不解的，就問(wèn)會(huì)有人告訴你，別小看這不起眼兒的辦法，它的確是好辦法，隨時(shí)、
靈活、具體、快捷、記憶尤深、容易記、尤其是一個(gè)人提出來(lái)，別人也坐車(chē)了。天長(zhǎng)日久，積
少成多。畢竟群里人多、智慧多、更何況每個(gè)人都有閃光點(diǎn)，你會(huì)這個(gè)，他會(huì)那個(gè)。集中在一
起也成財(cái)富了。彼此還能增進(jìn)友誼、了解。我有體驗(yàn)問(wèn)過(guò)別人的東西記憶幽深，不容易忘卻 。
誠(chéng)然，積累的方法很多，每個(gè)人喜歡的方式不同，那就因人而異了，也無(wú)需苛求。但，建
議多收藏一些有價(jià)值的資料，擠時(shí)間看，耐心 琢磨，養(yǎng)成聽(tīng)取別人的點(diǎn)評(píng) 的習(xí)慣，不要怕人
說(shuō)不好、不對(duì)、只要是誠(chéng)懇的，就要欣然接受，那會(huì)對(duì)自己寫(xiě)作的提高大有好處，絕非壞事。
總之，說(shuō)寫(xiě)詩(shī)難，網(wǎng)絡(luò)詩(shī)人比比皆是，詩(shī)群普及，覆蓋面很大。這得感謝網(wǎng)絡(luò)搭建了交流
的平臺(tái)。說(shuō)寫(xiě)詩(shī)不難，但又不能說(shuō)寫(xiě)出來(lái)的都叫詩(shī)，那可能遍地都是詩(shī)人了。只要有信心、執(zhí)
著、勤奮，我相信通過(guò)努力成不了專(zhuān)業(yè)詩(shī)人 ，想用詩(shī)的形式表達(dá)情感應(yīng)該是沒(méi)問(wèn)題了。
好了，啰嗦了這么多，權(quán)當(dāng)和大家談心交流了，水平有限，所說(shuō)的沒(méi)用術(shù)語(yǔ)，不知道對(duì)朋
友們有沒(méi)有用，有不當(dāng)之處盡管說(shuō)，如需要補(bǔ)充添加的也可以提，我會(huì)考慮。
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