作者：冰劍穿心

新聞：22日晚開始，有十余名幼兒家長反映朝陽區(qū)管莊紅黃藍(lán)幼兒園（新天地分園）國際小二班的幼兒遭遇老師扎針、喂不明白色藥片，并提供孩子身上多個針眼的照片。記者23日獲悉，朝陽警方已介入事件調(diào)查。目前，幼兒園工作人員表示院長正在配合警方調(diào)查因此無法接受媒體采訪。（新聞來源：新京報）

事件發(fā)生后眾多媒體和網(wǎng)友強(qiáng)烈義憤，涉事的老師和發(fā)帖者已經(jīng)被警方拘留。新華網(wǎng)連用三個揪心（揪心、寒心、痛心?。┩磁?dāng)事人，人心都是肉長的，為何這么多幼教老師會采取極端方式，接二連三的傷害幼兒。有作者指出“一件接一件，幾乎震驚媒體”，痛心之余，反思應(yīng)該不至于當(dāng)事者的主管教育部門，其實(shí)從教育懲戒可以找出答案。

教育懲戒在現(xiàn)代教育中叫批評教育，批評孩子是一種教育的方式，批教育也是一門藝術(shù)。從前面媒體披露的幾件事情來看，有擰耳朵，打屁股，摔拉孩子，推倒等等不一而論的方式。這些方式表面也屬于批評的一種，屬于教育懲戒的范疇。中國自古就有教育懲戒，并且延續(xù)幾千年，包括知名的朱自清教授也是將自己的小女兒打的住了醫(yī)院，并且從此也反省過這樣的教育方式，甚至到了他的嗜嗜之年依然為這件事情難以忘懷。其實(shí)大教育家孔子就發(fā)明了戒尺，以示對不聽話，不能完成背誦的孩子進(jìn)行懲戒。也許四五十年代的人可能還有同感，沒有被父親打過的人估計寥寥無幾，古語云：“子不教，父子過”?？磥響徒浣逃€是有他的一定歷史和功過的。不過現(xiàn)代社會越來越文明，惜子之心人皆有之。懲戒教育漸漸退出人們的視線。

而現(xiàn)代教育注重的批評教育里的懲戒主要以語言方式為主。批評的方式也包含疏導(dǎo)，和語言藝術(shù)技巧。作為老師必定要學(xué)習(xí)的一門課就是《教育心理學(xué)》，其實(shí)在教育學(xué)里也提出了懲戒教育，比如給予孩子饑餓，讓他認(rèn)識到自己錯誤。當(dāng)然懲戒教育不是萬能的，有些孩子天性調(diào)皮搗蛋，即使給予懲戒教育，甚至體罰但結(jié)果往往與實(shí)際教育效果相反。而這些孩子會表現(xiàn)出破罐子破摔。其實(shí)這個里面作為教師必須把握懲戒教育與鼓勵教育限度。否則教育必然偏離正確軌道。

懲戒教育的過度濫用，必然導(dǎo)致對幼兒的身體傷害，如果嚴(yán)重的教師可能涉及故意傷害罪。而對于“紅黃藍(lán)幼兒園”的幼兒老師來說，已經(jīng)超越懲戒教育的范疇，給孩子喂藥（估計是鎮(zhèn)靜助眠類藥物），并且用針扎刺孩子的身體。這些行為明顯觸犯了我國有關(guān)法律的界限的最低規(guī)定。已經(jīng)把自己滑入犯罪的邊沿。那么作為教師為何要采取極端方式讓孩子安定呢？ 這可能于教師心理素質(zhì)有關(guān)，如果教師出于過于勞累，看管的孩子過多，必然產(chǎn)生厭煩心理，焦慮，暴躁。其結(jié)果就是采取強(qiáng)制的措施讓孩子在暴力面前屈服?？赡苓@樣的方式對于幾歲的孩子有著強(qiáng)烈的震撼作用，這就是教師慣用的“懲一戒百”。而對于有逆反心理的孩子來說這方法并沒有什么效果。

  現(xiàn)代教育推崇的是快樂教育，教師的素質(zhì)，道德品質(zhì)，行為習(xí)慣往往影響孩子的一生，有些人到老都能記得老師對自己最為嚴(yán)厲批評，甚至終生難以忘記?？梢娊逃齻Φ纳疃日娴牟皇请S著時間能夠抹平的。

總之，孩子生活在團(tuán)體中，老師批評孩子無可厚非，但是如何發(fā)揮懲戒教育的尺度可能是當(dāng)下教育者應(yīng)該研究的。沒要過度和濫用懲戒，如果懲戒教育泛濫，必然是自己陷入法律的危險尷尬境地，懲戒變成故意傷害，到時悔之已晚耶。

冰劍穿心作于2017年11月26日