中國(guó)的父母是世界上最操心、最辛苦的父母，為了孩子可以傾其所有；為了孩子的學(xué)習(xí)，可以工作了一天后再挑燈夜戰(zhàn)，陪孩子寫(xiě)作業(yè)、監(jiān)督孩子讀書(shū)學(xué)習(xí)、檢查學(xué)習(xí)成果、復(fù)習(xí)第二天功課……如此用心、如此辛苦，都是為了孩子。

但是在很多留言中我們發(fā)現(xiàn)，不少父母都有這樣的感覺(jué)，對(duì)于孩子，你管的越多，他做事的動(dòng)力越小，越不長(zhǎng)心，越不愛(ài)動(dòng)腦子；管的越嚴(yán)，他就越煩，越逆反，學(xué)習(xí)興趣越低，對(duì)自己呢也越?jīng)]有自信。看著孩子變得越來(lái)越差勁，有時(shí)覺(jué)得自己那么的付出很不值，但為了孩子的未來(lái)，只能更嚴(yán)格的要求……好像是一個(gè)惡性循環(huán)，家庭氛圍越來(lái)越差，孩子越來(lái)越差，連我們自己也變得越來(lái)越暴躁迷茫。

對(duì)于父母這樣的管，孩子怎么說(shuō)呢？

有的孩子說(shuō)，越管我越不想學(xué)，我不想被逼著做什么。

有的孩子說(shuō)，這也管，那也管，什么都要按著要求來(lái)，天天煩死了。

還有的孩子說(shuō)，我按爸媽說(shuō)的做就行了，反正什么事都有他們操心呢。

在我們想培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的時(shí)候，孩子越來(lái)越討厭學(xué)習(xí)；在我們希望孩子能自主學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們管的卻越來(lái)越嚴(yán)。如此還怎么敢放手，這仿佛就是一個(gè)死循環(huán)。

對(duì)于這個(gè)父母?jìng)兌际株P(guān)注的問(wèn)題，兒童教育專家梅老師是這樣看的：

在孩子小的時(shí)候，我們需要管著、引導(dǎo)著，培養(yǎng)孩子各方面的好習(xí)慣，但實(shí)際上，我們管的越來(lái)越多、也越來(lái)越嚴(yán)，潛意識(shí)里我們覺(jué)得，如果不管著、不監(jiān)督著，孩子就會(huì)變壞、就會(huì)偷懶、就會(huì)撒謊……所以在“愛(ài)孩子”的名義下，我們?cè)絹?lái)越放不了手。

對(duì)于孩子，我們潛意識(shí)里習(xí)慣于懷疑，卻很少去相信他；其實(shí)如果我們選擇多相信孩子，他會(huì)做的更好，他以后會(huì)更有出息。（生活里你有經(jīng)常相信孩子嗎？歡迎留言評(píng)論）

嚴(yán)管中長(zhǎng)大的孩子，很難獨(dú)立；信任中長(zhǎng)大的孩子，才會(huì)越來(lái)越自主，將來(lái)才會(huì)有大出息。那在相信孩子的過(guò)程我們需要注意什么呢？

• 相信孩子說(shuō)的話

平常生活里不要總是以質(zhì)疑、懷疑的眼光看孩子，相信孩子說(shuō)的話，關(guān)心孩子，你的一句“媽媽相信你”會(huì)給孩子帶去無(wú)窮的力量。但是相信不是盲信，也需要告訴孩子，“媽媽愿意相信你，也會(huì)一直相信你，但是媽媽可不喜歡愛(ài)撒謊的孩子！”

• 相信孩子的承諾

當(dāng)孩子說(shuō)他要做什么的時(shí)候，先肯定他，“哇，你的這個(gè)目標(biāo)真棒，媽媽相信你可以的！”其實(shí)每一個(gè)孩子都很渴望得到父母的認(rèn)同，被別人信任是一件很幸福的事情。你的信任會(huì)讓他更努力的去做、去實(shí)現(xiàn)；當(dāng)然如果孩子沒(méi)做到，也不要指責(zé)嘲諷，“沒(méi)事孩子，別灰心，讓我們看看是不是哪里出問(wèn)題了，下次肯定行！”這樣說(shuō)孩子會(huì)更努力。

• 相信孩子可以

當(dāng)孩子遇到難題和挑戰(zhàn)的時(shí)候，也許會(huì)有畏難的情緒，也許會(huì)退縮，但是我們可以選擇相信他，這是對(duì)他最大的鼓勵(lì)，他會(huì)敢于挑戰(zhàn)，就算失敗也沒(méi)關(guān)系。當(dāng)孩子主動(dòng)的、努力的去做一件事的時(shí)候，他已經(jīng)成功了。

• 但“相信”不是放手

相信孩子，并不是放手不管了。而是最大程度的發(fā)揮孩子的主觀能動(dòng)性，同時(shí)我們依然要關(guān)注著、監(jiān)督著，在精神上支持孩子，并為孩子提供建議和幫助。

對(duì)于孩子，我們管的太多，相信的太少。如果我們希望孩子能自主的學(xué)習(xí)、能自己的事情自己做，如果我們希望孩子將來(lái)有出息，那我們一定要學(xué)著相信孩子自己，當(dāng)我們這樣選擇的時(shí)候，孩子會(huì)優(yōu)秀的超乎想像。

同時(shí)，告訴孩子天下沒(méi)有掉餡餅的事，只有通過(guò)自身不懈努力，刻苦鉆研才有成功的可能。學(xué)習(xí)也是一樣，誰(shuí)不是一路考試拼搏上來(lái)的，誰(shuí)小時(shí)候不也是一大堆家庭作業(yè)，有時(shí)做得不好還要被老師批評(píng)兩下？

有一些家長(zhǎng)以為國(guó)外的教育就是快樂(lè)的，其實(shí)在國(guó)外，優(yōu)秀的學(xué)生他們一樣要很努力學(xué)習(xí)才能取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)。比如新加坡的小學(xué)教育，教學(xué)領(lǐng)域非常廣泛，除了一些專門(mén)的課程之外，還有藝術(shù)、語(yǔ)言等領(lǐng)域，充分開(kāi)拓學(xué)生的天賦。但是新加坡的中小學(xué)教室后面不也經(jīng)常懸掛著一把戒尺嗎？據(jù)說(shuō)，孩子表現(xiàn)不好，老師是要照手心打三下，而且是要兩個(gè)老師在場(chǎng)才能執(zhí)行。

讓孩子知道，努力學(xué)習(xí)是一種責(zé)任。所以，在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，更多的是要讓孩子在努力學(xué)習(xí)的情況下，辛勞付出，培養(yǎng)出他們向上、拼搏的精神和責(zé)任感。孩子在上學(xué)階段，他們的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，對(duì)于這個(gè)階段的孩子而言，努力學(xué)習(xí)就是他們的責(zé)任。

所以，與其說(shuō)在孩子教育中培養(yǎng)孩子能夠自主學(xué)習(xí)，具備勤奮拼搏的精神，不如說(shuō)是在培養(yǎng)他們自小樹(shù)立起積極向上，有責(zé)任感的優(yōu)秀品質(zhì)，讓他們長(zhǎng)大后踏入社會(huì)后具備積極向上，努力付出的責(zé)任感。

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