《新聞1+1》—

“單獨(dú)二孩：想生？能生？敢生？”

片頭有采訪“花絮”—

爸爸、媽媽問小“皇帝”：

“給你養(yǎng)一個(gè)小弟弟、小妹妹好嗎？”

回答百怪千奇、十分滑稽：

“哼，你和弟弟妹妹過吧！”

“不好，我不要他。”

“生下來我就扔給河里。”

“不好，我想把愛都給我。”

“關(guān)我什么事。”

“不好，不能商量。”

“不可能，退回去。”

再看最近報(bào)道：

《武漢晚報(bào)》：

13歲女孩以死威逼，

迫使爸媽把二胎放棄；

《東方今報(bào)》：

女兒迫使生二胎的爸媽第一愛自己；

《南方都市報(bào)》：

弟弟出生后，5歲女孩叫奶奶為媽媽，

住在奶奶家，不愿回去。

言為心聲，小孩純真，童言無忌；

小孩子的這些言行，反映出什么問題？

小孩子缺少親情、友愛，過于自私；

折射出教育缺失的問題。

三歲看大，七歲看老；

小孩子的話語，

或多或少可以預(yù)示其未來人生的軌跡。

舜帝兒時(shí)侍奉父母、謙讓小弟，常常反省自己；

四歲的孔融知禮讓梨，把大梨讓給哥哥吃。

早懂事，早成才，早出息；

成才、成功者，往往在童孩時(shí)就有良好的思想品質(zhì)。

現(xiàn)在，不少孩子都心胸狹窄、自私自利，

且心理脆弱、反映過激，容易出事。

是不是我們的家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育出了問題？

有其父，必有其子。

父母是孩子的第一位老師；

父母的一言一行都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，

父母的思想、行為都會(huì)在孩子身上留下無法磨滅的印記。

學(xué)校是教育的主要陣地；

十幾年的學(xué)校教育，深深影響學(xué)生做人做事。

報(bào)刊雜志、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)信息，

種種社會(huì)教育，也會(huì)影響孩子人生走勢。

對(duì)比中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，

回想中國古代感人的德育故事，

是不是我們的孩子和教育有太多的缺失？

當(dāng)我們和孩子都懂得并且做到：

換位思考、善行善舉、包容禮讓、公平正義，

那么，我們的孩子、社會(huì)、民族就會(huì)有光明的未來，

有和諧、美好、幸福的新天地……

作者：追夢(mèng)1979

2015年2月4日