從《麥琪的禮物》看歐·亨利的語言藝術(shù)◎王海安 歐·亨利是20世紀(jì)初美國乃至世界最負(fù)盛名的短篇小說家,其一生創(chuàng)作了大量具有廣泛影響的短片小說,《麥琪的禮物》是其代表作之一?!尔滅鞯亩Y物》不僅被認(rèn)為是歐·亨利文學(xué)作品的代表作之一,同時(shí)也被認(rèn)為是最能代表其創(chuàng)作語言藝術(shù)風(fēng)格的代表作之一。本文從語言藝術(shù)的角度,對歐·亨利的語言藝術(shù)特色進(jìn)行分析。 一、歐·亨利及《麥琪的禮物》簡述歐·亨利被稱為美國現(xiàn)代小說創(chuàng)始人,是美國著名的短篇小說家,其一生創(chuàng)作了大量的文學(xué)作品,尤以短篇小說最負(fù)盛名。在世界文學(xué)史上,歐·亨利與莫泊桑、契訶夫并稱為世界三大短篇小說巨匠,其作品在美國有“美國生活的百科全書”之譽(yù)。歐·亨利在其小說創(chuàng)作中善于運(yùn)用幽默的語言和意外的結(jié)局來產(chǎn)生令人嘀笑皆非的幽默效果,其語言本身也充滿了夸張和幽默,而幽默能起到淡化事物悲劇性的作用,使讀者更能接受。 《麥琪的禮物》是歐·亨利短篇小說的代表作之一,通篇從一個(gè)美國社會(huì)下層的小家庭為視角,講述了一對窮困的夫妻忍痛割愛互贈(zèng)圣誕禮物的故事。小說以幽默的風(fēng)格,借助幽默的語言描述了主人公善良的心地和純真的愛情,不僅贊揚(yáng)了主人公的精神,而且也寫出了美國下層社會(huì)人民的生活艱辛。《麥琪的禮物》弘揚(yáng)了“愛的無私奉獻(xiàn)”精神,同時(shí)又對當(dāng)時(shí)金錢至上的資本主義社會(huì)進(jìn)行了尖銳和辛辣的諷刺。 二、《麥琪的禮物》語言特征(1)生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫語言 在《麥琪的禮物》一文中,歐·亨利十分注重多種修辭手法的運(yùn)用,尤其是押韻、比喻等修辭手法的運(yùn)用,使文章語言具有美感,整體語篇讀起來使讀者能夠?qū)适聯(lián)碛懈玫睦斫夂褪崂?。作者嫻熟的修辭運(yùn)用文章語句富有節(jié)奏感,使文字更加流暢。此外,歐·亨利在創(chuàng)作《麥琪的禮物》時(shí)非常重視細(xì)節(jié)的描寫,大量運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫的語句,比如對女主人公德拉秀發(fā)的描寫,作者多次運(yùn)用比喻的手法,將德拉一頭秀發(fā)比喻為“就像棕褐色的水面,閃著粼粼的波光,它甚至到達(dá)了她的膝蓋之下,幾乎為她披上了一件外套?!边@種通過比喻的細(xì)節(jié)描寫,使德拉的秀發(fā)具象的呈現(xiàn)給讀者,帶來美的體會(huì)。此外運(yùn)用比喻的細(xì)節(jié)描寫還在心理描寫時(shí)運(yùn)用的更為巧妙,“當(dāng)?shù)吕辉倏奁鼤r(shí),她走到窗前,憂郁地看著灰褐色的后院中——沿著灰色的籬笆墻走著的灰色的貓?!边@里連著三個(gè)“灰色”不僅寫出了德拉當(dāng)時(shí)灰暗的心情,而且使讀者讀來“感同身受”。 《麥琪的禮物》通篇讀來,使讀者很容易融入到故事的情境中,這一方面得益于歐·亨利對細(xì)節(jié)成功的修辭手法運(yùn)用,另一方面也得益于其具體用詞方面的精雕細(xì)琢。用詞的精雕細(xì)琢成功的講故事的細(xì)節(jié)活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)到讀者眼前。比如分別運(yùn)用了“扭動(dòng)”、“旋轉(zhuǎn)”、“靈巧”來描寫德拉體態(tài)的柔軟輕盈和心靈手巧的樣子,這些細(xì)節(jié)詞匯將德拉刻畫的栩栩如生。此外,在對主人購買的禮物的細(xì)節(jié)描寫時(shí),為了突出主人公的心理和對禮物的重視,歐·亨利連續(xù)使用了夸張性的詞語,比如德拉送給吉姆的禮物是“某種配得上吉姆榮譽(yù)的東西”,而吉姆送給德拉的禮物則是“幾個(gè)月來朝思暮想的”。這種夸大、夸張的詞語卻恰如其分的描繪出了主人公的心理狀態(tài),更是將主人公之間的愛情推上了更高的層次。 (2)多變的句式運(yùn)用 多變的句式運(yùn)用是歐·亨利小說《麥琪的禮物》又一語言特色,歐·亨利在《麥琪的禮物》一文中大量運(yùn)用了掉尾句、倒裝句、短句、單成分句等句式,通過這些多變的句式成功的達(dá)到了渲染情境的效果。比如在描述德拉生活窘迫的環(huán)節(jié),為了更加直觀的突出德拉生活窘迫的程度,作者寫道:“一美元八十七美分,這就是她擁有的全部。德拉整整數(shù)了三遍。沒錯(cuò),就是一美元八十七美分?!边@種運(yùn)用多變句式的描寫,使讀者深刻的體會(huì)到了德拉的窘迫,讓讀者有身臨其境之感。又比如在描寫德拉下定決心賣掉秀發(fā)的情境時(shí),作者連續(xù)運(yùn)用了倒裝句,并通過“穿上”、“戴上”、“甩開”、“噙著”、“沖出”、“來到”等詞語描寫,不僅使語句更加工整,而且還將德拉急切的心情完全躍然紙上。 (3)不同詞性刻畫的語言特色 歐·亨利在小說創(chuàng)作中對不同詞性的綜合運(yùn)用十分嫻熟,常運(yùn)用不同詞性進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫和形象刻畫,這也是歐·亨利小說創(chuàng)作中語言藝術(shù)的一大特色,這一點(diǎn)在《麥琪的禮物》一文中具有直觀的體現(xiàn)。通過不同詞性的表達(dá)方式,歐·亨利將《麥琪的禮物》中主人公的行為故事、個(gè)性意識、心理想法細(xì)膩的刻畫表達(dá)出來?!尔滅鞯亩Y物》是通過描寫美國下層社會(huì)人物的故事來諷刺上層社會(huì)的“資本主義金錢觀”,其通過不同詞性詞語的運(yùn)用將不同生活狀態(tài)下的心理進(jìn)行了詳細(xì)的分析,使不同生活狀態(tài)的人物更加個(gè)性豐滿。比如在描寫德拉剪頭發(fā)的心理過程時(shí),作者寫道:“突然她從窗口轉(zhuǎn)過身來,站在鏡子面前。她兩眼晶瑩剔透,但她的臉失去了它的顏色,她很快地把頭發(fā)披了下來,使之完全披散開來?!闭Z句中連續(xù)的動(dòng)詞使用將德拉的動(dòng)作完美的展現(xiàn)出來,而且還使其心情表達(dá)更加清晰,形成了個(gè)性鮮明的藝術(shù)魅力。 三、從《麥琪的禮物》看歐·亨利的語言藝術(shù)(1)虛實(shí)結(jié)合、詳略結(jié)合的表現(xiàn)手法 歐·亨利在小說創(chuàng)造中比較常用虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法,通過虛實(shí)結(jié)合一方面展現(xiàn)故事中的矛盾沖突,另一方面通過虛實(shí)對比使故事人物形象的刻畫更加形象具體。比如在《麥琪的禮物》開篇,作者以寫實(shí)的手法為吉姆與德拉生活的窘迫“定下了基調(diào)”,“一美元八十七美分,全在這兒了。其中六十美分還是銅子兒湊起來的……德拉數(shù)了三遍,數(shù)來數(shù)去還是一美元八十七美分。”這里用“一美元八十七分”直觀的展現(xiàn)了主人公生活的困境,以及復(fù)雜的心理矛盾。此外,在描寫德拉購買禮物時(shí)復(fù)雜的心情時(shí),又采用了夸張和虛寫的手法,“搜索了所有的鋪?zhàn)印?,“把所有的商店都攪翻了一遍”。這種虛實(shí)結(jié)合、詳略結(jié)合的表現(xiàn)手法既將細(xì)節(jié)描寫得更加細(xì)膩,又將人物形象刻畫得更加真實(shí)。 (2)個(gè)性化語言對人內(nèi)心世界的描述 歐·亨利善于運(yùn)用個(gè)性化的語言對故事人物進(jìn)行針對性的描述,進(jìn)而突出故事人物的個(gè)性化。在《麥琪的禮物》一文中,歐·亨利通過運(yùn)用其獨(dú)特的幽默語言將故事中的主人公人物性格和人格魅力完全展現(xiàn)出來。幽默個(gè)性的語言使讀者在閱讀過程中容易產(chǎn)生情感共鳴,既能夠突出故事的矛盾沖突,又能夠?qū)⑵浠癁闊o形。比如在文章末尾,吉姆說到:“我們把圣誕禮物擱在一邊,暫且保存起來,他們實(shí)在是太好啦,現(xiàn)在用了未免太可惜。我是賣掉了金表,換了錢去買了你的發(fā)梳的。現(xiàn)在請你煎肉排吧。”這種幽默個(gè)性的語言一方面化解了故事的矛盾,同時(shí)又展現(xiàn)了主人公之間的愛情,使故事得到了升華,向讀者展現(xiàn)了吉姆與德拉之間珍貴、純真的情感。 通過對《麥琪的禮物》寫作語言的分析,可以看出歐·亨利在小說創(chuàng)作中,對于語言運(yùn)用的把握十分嫻熟,善于運(yùn)用不同的語言藝術(shù)形式來展現(xiàn)和刻畫不同的人物形象,尤其是幽默語言的運(yùn)用,使其小說作品擁有了鮮明的歐·亨利烙印。 參考文獻(xiàn): [1]朱艷芳.從語言分析角度看《麥琪的禮物》及歐·亨利的寫作風(fēng)格[J].語文建設(shè).2013.10 [2]張文明,金成星.從前景化角度剖析歐·亨利小說的幽默風(fēng)格——以《警察與贊美詩》為例[J].宿州學(xué)院學(xué)報(bào).2012.10 [3]劉紅艷.精巧幽默見真功——論歐·亨利短篇小說創(chuàng)作風(fēng)格[J].英語廣場(學(xué)術(shù)研究).2011.3 [4]彭素強(qiáng).功能語言學(xué)視角下對《麥琪的禮物》的解讀[J].語文建設(shè).2013.10 [5]郝曉艷.解讀《麥琪的禮物》中的陌生化語言[J].淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào).2014.6 王海安,安徽宣城市機(jī)械電子工程學(xué)校教師。 |
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