英語，作為有一個語言類學(xué)科，相對于數(shù)學(xué)這一個學(xué)科來講有更大的靈活性，而相對于語文的學(xué)習(xí)來講則是缺少學(xué)習(xí)的語言環(huán)境的。所以，在英語這一科的學(xué)科上，也大多數(shù)是一種因人而異的狀況，對于英語學(xué)習(xí)的好的孩子，可以得高分甚至是滿分，而對于英語這一科學(xué)習(xí)的不是那么好的孩子，則是連及格也有一定的問題。

如果說小學(xué)階段是英語學(xué)習(xí)的入門階段的話，那么初高中階段的英語學(xué)習(xí)就是一個從入門到提升，到穩(wěn)定的一個過程。相對于小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)，初高中階段的英語的學(xué)習(xí)，單詞增加了許多，語法也越學(xué)越細，所以很多孩子在學(xué)習(xí)的過程中慢慢的跟不上了，越是學(xué)得多越是感到吃力。

其實，真正的要學(xué)好英語，不外乎于兩個點，第一個點是詞匯量的積累。小學(xué)階段掌握1000個左右的詞匯量，初中階段掌握2000個左右的詞匯量，高中階段掌握3500個詞匯量，單詞，作為英語學(xué)習(xí)中基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，決定的是學(xué)生在英語這一個學(xué)科上能不能及格。

而英語學(xué)習(xí)的第二個點，則是語法。眾所周知，在一門語言的學(xué)習(xí)中，語法是語言學(xué)習(xí)的規(guī)則與精髓，可是真正的學(xué)習(xí)起來，也是具有一定的難度的。而我常和學(xué)生強調(diào)，無論是學(xué)習(xí)哪一個科目，一定不要有畏難情緒，從最為基礎(chǔ)的開始學(xué)習(xí)，層層遞進的去掌握，自然能夠?qū)W得好。