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寶寶知道作者 德國小兄妹

該怎樣教育別人的孩子？？

是的，是教育別人的孩子！別質(zhì)疑“你是不是要找抽??！”，也別鄙視“你以為你是誰啊，狗膽包天??！”，經(jīng)過深思熟慮并小心謹(jǐn)慎的摸索，我決定了，與其在背后對人義憤填膺，不如在合適的時間和地點(diǎn)：和顏悅色對別人的孩子實施合理而正確的說教！

不過，要有前提，先教育好自己的孩子，最起碼要就事論事的先教育好自己的孩子！

小美媽媽是個很勇敢的媽媽，她曾經(jīng)不怕白眼甚至遭受辱罵的情況下，認(rèn)真的告知陌生人“不要抱著孩子坐副駕位置，那樣太危險！ 不要抱著小BABY在洗手池里撒尿，應(yīng)該到廁所！”，包括上次我們在深圳的中飯約會遲到，她很嚴(yán)肅的也給了一頓關(guān)于疏忽和準(zhǔn)時的教育：“如果你答應(yīng)了就應(yīng)該做到，如果你覺得會遲到，應(yīng)該提前打電話不讓我們久等！”

和她的有理有節(jié)無所畏懼相比，曾經(jīng)的“打抱不平的勇氣，匹夫有責(zé)的習(xí)慣，大義凜然的果敢，自覺維護(hù)公共秩序的熱情”等，都因為當(dāng)了“大媽”以后變得有所松軟和圓潤，除了自己的心 胸寬廣度數(shù)有了提升，能理解、容忍更多的事情外，還有一點(diǎn)兒就是自己“害怕與人交惡，害怕惹火上身，多一事不如少一事”的庸人思想在作祟！

人是社會性動物，養(yǎng)了倆孩子后這種“社會性的體驗”更明顯了！

促使我這個媽媽重新審視自己的這種“獨(dú)善其身是否得當(dāng)”的行為，是因為對兩件小事的思考！

第一件“Tony 和童一”我們都很喜歡Tony，他比童一大1歲，但做為家里的老二，在與姐姐的長年交戰(zhàn)中，他比較有攻擊性，尤其語言的正確使用上有些小問題，例如他偶爾說臟話，偶爾說童一“你真是個笨蛋！”，對童心小甜妞跟在PG后面叫他哥哥，他更不知道該怎么處理！

出于對自己孩子的保護(hù)，我甚至想讓童一少和Tony一起玩兒！因為Tony已經(jīng)屢屢引起童一的行為困惑：“媽媽，我不說他笨，那樣不禮貌，可是Tony一直說我笨蛋，他還說妹妹笨蛋，我該怎么辦？”后來情急中自己偶爾實施了一次“對別人孩子的教育”，竟然收到了良好效果，從而明白：與其孟母三遷，不如自己積極的進(jìn)行努力改變！

那次Tony 又是脫口而出“你怎么這么笨??！”，桌子邊上的我及時的介入：“Tony，你看，童一并不熟悉你的玩具，所以有的他不會玩，你可以當(dāng)個好老師，給童一多講解，但你不能說他笨，你看他的變形金剛你也變不好，但他從來不說你笨蛋啊！笨蛋是一個不禮貌的詞匯，你們倆是好朋友，所以要互相幫助，下次他不會時，你當(dāng)老師教教他，好不好！當(dāng)老師的不可以說小朋友笨蛋哦！”Tony笑了，盡管有點(diǎn)不好意思，而且他答應(yīng)以后不說小朋友笨蛋了！

事實上，后來我發(fā)現(xiàn)他的確很少使用笨蛋這個詞了，有時說到一半會突然剎車，說“對不起，我又差點(diǎn)說你笨了！”一發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步，我像擁抱童一一樣的擁抱他并表揚(yáng)他，鞏固了幾次后這個孩子現(xiàn)在很注意自己的言行，尤其在我們家玩的時候?。ㄎ姨嵝裈ony的時候盡量避開了他的父母和阿姨，不是怕他們有想法，而是避免尷尬，呵呵?。?/p>

第二件“甜妞和Cherry”甜妞也有一個女朋友，Cherry，特別機(jī)靈的小姑娘，幾個孩子一起玩玩具時，Cherry喜歡不吭一聲的奪了就走，當(dāng)然她的父母和阿姨也時時糾正，但收效甚微！小娟阿姨因為心疼甜妞敦厚老實，有幾次憤憤的講“看到Cherry來了，我抱著甜妞就走開了！”

有次在外面，小娟阿姨忍無可忍了，因為Cherry三番五次的來騷擾甜妞，不管妹妹玩什么，她都一把推開！小娟很大聲的說：“Cherry你今天太過分了，不可以這樣欺負(fù)小朋友，不然下次我們都不和你玩啦！”當(dāng)時Cherry的媽媽和阿姨都在現(xiàn)場，她們也都看到了事情的經(jīng)過，其實他們也一直在努力制止！那次估計Cherry的媽媽和阿姨回去后也處理了這件事情，后來她們特意讓Cherry來給甜妞道歉，并從那以后，Cherry每次要搶甜妞玩具時，她都會先看看小娟阿姨，并小聲的說：“我也想玩玩！”只要她開口，大家就鼓掌表揚(yáng)她，并勸其他小朋友和她分享，慢慢的，孩子們又打成一片了！想起大俠讀高中時有次乘公車，曾首度嚇唬過一個發(fā)飆的小男孩：“不準(zhǔn)哭了，再哭把你從窗口扔下去！”當(dāng)時那個五六歲的小男孩，哭成了大花臉，就為了死活要坐售票員的位置，那對老實的父母束手無策，一遍一遍的解釋并掙扎著按住那個拳打腳踢的小牛犢，我當(dāng)時站在門邊上，思想斗爭完就斷然出手拉了他的小胳膊：“不準(zhǔn)再鬧了，不然我把你扔窗外啦！”任何人對陌生人都有種恐懼，何況一個色厲內(nèi)荏的孩子！他立馬噤聲，躲到媽媽懷里！那個得以解脫的媽媽給了我一個感激的微笑！我從書包里摸了半天，送給了那個小孩兒一支圓珠筆?。ū容^幸運(yùn)，那個女人也可能會發(fā)飆罵我多管閑事或孩子爸爸把我踹下車去！）

任何孩子，不管他多么的飛揚(yáng)跋扈，相信他都有或清晰或模糊的是非觀念，陌生人的說教相比父母來講，比較有威攝力！當(dāng)然也可能會遭逢正面沖撞，甚至孩子對你施展羞辱和謾罵，但是，即便他惱羞成怒，你堅定而準(zhǔn)確的的言行相信都會對TA產(chǎn)生或多或少的影響！

如果你措辭嚴(yán)謹(jǐn)，光明磊落，不報私仇不攜私憤，我相信再負(fù)面的情緒也對抗不了燦爛的陽光！很多孩子，包括很多孩子的父母，其實只是沒有掌握正確的溝通方式，尤其很多被驕縱的孩子，從小就生活在一個不太正確的語言環(huán)境里，說錯了話得不到糾正，做錯了事得不到提醒，只能在溺愛的漩渦了越陷越深！

所以公共場所才會有那么多“撒潑的孩子和護(hù)短的家長”！在家里寵愛有加養(yǎng)個小皇帝小公主是您的自由，但在公共場所，就得遵守一些江湖規(guī)矩，你的孩子可以恃強(qiáng)凌弱，甚至家長也可以推波助瀾，但成年人必須要明白：越是不肯吃虧的孩子，將來越會吃大虧！

在家人面前為所欲為，走上社會后沒有人會容忍你胡作非為，不是連老江湖們都常念：“既然出來混，早晚要還的嘛！”說到底，教育別人的孩子是不得已的行為，有問題還是盡量先和父母溝通！如果孩子能自己解決問題，父母最好不要介入！所以，管教或教育別人的孩子，決定出手前一定要多加觀察，如果父母也比較難纏，請盡量全身而退，建議帶自己孩子先離開，或者避開孩子的父母，單獨(dú)對肇事的孩子講道理！大原則：有理有據(jù)有節(jié)，措辭禮貌溫和，不用歧視、過激的言語，更不可以謾罵或大聲咆哮！

如果一定要動手，只可制止犯規(guī)動作，但不可順勢推搡孩子或者打別人的孩子！“孤立孩子”可以做為后果講講或做為懲罰手段，但盡量不要實施孤立行為，尤其一個小區(qū)里或同班同學(xué)，還是以和睦為好，溫暖的鄰里關(guān)系可以增強(qiáng)日常生活的幸福指數(shù)，盡量不要因為孩子而得不償失！

孩子總是需要朋友和玩伴兒，如果家長稍加努力可以協(xié)助自己的孩子贏得融洽空間，不妨提醒我們自己也增強(qiáng)一些社會責(zé)任感，就當(dāng)為孩子健康成長的大環(huán)境盡些綿薄之力吧！