我航行在波羅的海海面的夜晚，抬頭看到滿(mǎn)天銀河的時(shí)候，真實(shí)地感知到生命的渺小。但是，如果我們的生命能夠?yàn)橄乱淮峁┲С郑蔷褪怯袃r(jià)值的。

我們處在營(yíng)地教育這個(gè)朝氣蓬勃的行業(yè)，我們是志同道合的戰(zhàn)友，希望能共生共贏(yíng)。

—— 王欣

10月28日下午，由梅沙戶(hù)外舉辦的“體驗(yàn)式教育的未來(lái)之道暨梅沙教育產(chǎn)品與合作大會(huì)”在萬(wàn)科國(guó)際會(huì)議中心舉行。

王欣

梅沙戶(hù)外特許合伙人，中國(guó)營(yíng)地教育聯(lián)盟副理事長(zhǎng)

正如萬(wàn)科一直以來(lái)的愿景所言，“贊美生命，共筑城市”，萬(wàn)科試圖提供給客戶(hù)的從來(lái)都不只是物理的居住空間，而是為客戶(hù)注入新的價(jià)值。

如今，萬(wàn)科將“教育”作為其未來(lái)發(fā)展的重點(diǎn)業(yè)務(wù)之一，更是期待能為下一代注入新的能量，期待共建一個(gè)更美好的時(shí)代。而梅沙教育則是其中重要的教育品牌。

“當(dāng)你把孩子放到戶(hù)外的環(huán)境下，那樣的壓力真的難以想象，令我欣喜的是，最后發(fā)現(xiàn)幾乎所有的孩子都能承受。”見(jiàn)證了孩子們成長(zhǎng)的無(wú)限可能，堅(jiān)定了王欣進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的決心。

梅沙戶(hù)外夏令營(yíng)視頻

正向心理學(xué)認(rèn)為，孩子未來(lái)成功的“七大武器”是：堅(jiān)毅、激情、自制力、樂(lè)觀(guān)態(tài)度、感恩精神、社交智力和好奇心，但這些素質(zhì)無(wú)法全部從課堂和書(shū)本上獲得。

而梅沙教育所希望做的就是，通過(guò)學(xué)校、社區(qū)和戶(hù)外的體驗(yàn)式教育，提升青少年的自信心和創(chuàng)造力，培養(yǎng)具有高度自我意識(shí)、社會(huì)意識(shí)和自然意識(shí)的世界公民和未來(lái)領(lǐng)袖。

王欣認(rèn)為，在戶(hù)外有壓力的環(huán)境下，孩子們對(duì)長(zhǎng)期目標(biāo)的持續(xù)激情及持久耐力，不忘初衷、專(zhuān)注投入、堅(jiān)持不懈，不斷自我激勵(lì)、自我約束和自我調(diào)整的能力更容易被激發(fā)出來(lái)。

面對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代更激烈的全球競(jìng)爭(zhēng)，我們的孩子卻比過(guò)去更不懂得如何面對(duì)失敗。戶(hù)外教育卻是很好的模擬環(huán)境。

在戶(hù)外運(yùn)動(dòng)中，孩子們要面對(duì)各種各樣的挫折：潛水耳壓平衡做不好，站在沖浪板上站不穩(wěn)，帆船更是經(jīng)常會(huì)翻……孩子們需要找到解決的辦法并且實(shí)踐，“反正我會(huì)保護(hù)你不會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)，你就去做吧”，孩子們才能學(xué)習(xí)如何在挫折中奮起，從挫折中建立自信。

一位營(yíng)員在教練的鼓勵(lì)下堅(jiān)持攀巖

梅沙戶(hù)外業(yè)務(wù)是梅沙教育中發(fā)展比較迅速和成熟的板塊，自2014年以來(lái)參營(yíng)人數(shù)呈指數(shù)級(jí)增長(zhǎng)，有很多獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。

自有場(chǎng)地：普惠性的戶(hù)外教育校區(qū)

依托于萬(wàn)科的地產(chǎn)、度假商業(yè)等方面的資源，梅沙戶(hù)外已經(jīng)在深圳、廈門(mén)、三亞等多個(gè)城市及周邊建設(shè)并運(yùn)營(yíng)8個(gè)營(yíng)地。

這些營(yíng)地不僅有很好的海域、草坪等室內(nèi)外場(chǎng)地資源，還有餐廳、宿舍等高規(guī)格的配套設(shè)施，為營(yíng)地項(xiàng)目的開(kāi)展提供了全方位保障。

下一步，除了在北京、天津、武漢、重慶等城市繼續(xù)布局營(yíng)地，梅沙戶(hù)外還將跟上萬(wàn)科全球化發(fā)展戰(zhàn)略的步伐，以國(guó)際化的視野和策略拓展海外營(yíng)地。

雙月灣營(yíng)地

浪騎營(yíng)地

自有內(nèi)容：多領(lǐng)域、全年齡進(jìn)階產(chǎn)品體系

梅沙戶(hù)外一直堅(jiān)持內(nèi)容自營(yíng)的策略，圍繞青少年成長(zhǎng)所需的能力級(jí)別框架，組建專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)，開(kāi)發(fā)了涵蓋水上（帆船，潛水，沖浪，皮劃艇等）、雪地（滑雪）、野外、表演、工藝等多個(gè)領(lǐng)域的課程。

基于這些自有課程，建立了全齡進(jìn)階產(chǎn)品體系：

由多技能體驗(yàn)入門(mén)→單技能進(jìn)階→多技能綜合運(yùn)用→單技能競(jìng)技和運(yùn)用，通過(guò)廣泛的體驗(yàn)幫助孩子找到興趣，進(jìn)而進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí)，在有規(guī)劃地、逐步地提高技能的同時(shí)，孩子們的毅力、自信、社交能力都將得到鍛煉。

在與學(xué)校教育的結(jié)合方面，梅沙戶(hù)外不僅和30多所學(xué)校建立合作，為更多學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)的戶(hù)外課程，還做了非常有突破性的嘗試——與梅沙書(shū)院合作開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)班“遠(yuǎn)航班”，創(chuàng)新地引導(dǎo)學(xué)生在帆船運(yùn)動(dòng)中學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理、地理等學(xué)科知識(shí)，變被動(dòng)接受為主動(dòng)探索。

自有平臺(tái)：生態(tài)系統(tǒng)“梅沙教育APP”

互聯(lián)網(wǎng) 的時(shí)代，教育也不能例外。和梅沙教育并行運(yùn)營(yíng)著一家專(zhuān)門(mén)從事教育互聯(lián)網(wǎng)的公司——梅沙科技，合伙人蘭軍圍繞“教育 互聯(lián)網(wǎng)：從工具到生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)建”做了分享。

蘭軍

梅沙科技合伙人

起初只是作為銷(xiāo)售工具的H5頁(yè)面，發(fā)展到現(xiàn)在承載了課程選擇、課堂記錄、家長(zhǎng)溝通、營(yíng)員測(cè)評(píng)、多媒體展示等多板塊和功能的教育生態(tài)系統(tǒng)，梅沙教育APP的不斷迭代將為教育業(yè)務(wù)的發(fā)展持續(xù)助力。

自有團(tuán)隊(duì)：高素質(zhì)、高專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)的團(tuán)隊(duì)

教育是“一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云”的事業(yè)，人是其中最關(guān)鍵的因素。梅沙戶(hù)外堅(jiān)持以行業(yè)高標(biāo)準(zhǔn)招聘和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)，以確保課程效果。

120多名員工

81名全職教練，全部擁有戶(hù)外急救資質(zhì)

32名英國(guó)皇家游艇協(xié)會(huì)RYA認(rèn)證教練

33名IYT航海教練，6名PADI潛水教練

8名中登協(xié)戶(hù)外指導(dǎo)員

8名愛(ài)丁堡公爵獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃導(dǎo)師

20名BASI英國(guó)雪上運(yùn)動(dòng)教練協(xié)會(huì)認(rèn)證教練

“我們的教育在為誰(shuí)培養(yǎng)人？培養(yǎng)什么樣的人？怎樣培養(yǎng)人？”深圳市少先隊(duì)總輔導(dǎo)員石淳在現(xiàn)場(chǎng)提出了這三個(gè)問(wèn)題，“改革開(kāi)放已經(jīng)過(guò)去30多年，我們體制內(nèi)的教育工作者都在重新思考這個(gè)問(wèn)題?！?/span>

他提醒營(yíng)地教育、戶(hù)外教育行業(yè)的工作者盡力做到“不越位，不失位”，堅(jiān)守專(zhuān)業(yè)，前行奮斗。

石淳

深圳市少先隊(duì)總輔導(dǎo)員，少工委辦公室副主任

全國(guó)學(xué)校體育聯(lián)盟（教育改革）秘書(shū)長(zhǎng)楊軍的分享也為石老師提出的問(wèn)題提供了一種可能性。

楊軍重點(diǎn)分享了國(guó)家政策層面對(duì)學(xué)校體育工作的重要部署，著力解決中國(guó)青少年連續(xù)30年體質(zhì)下降、基礎(chǔ)教育階段體育課開(kāi)課率20%等問(wèn)題。營(yíng)地教育在其中可以發(fā)揮的作用，有著非常大的想象空間。

楊軍

全國(guó)學(xué)校體育聯(lián)盟（教育改革）秘書(shū)長(zhǎng)

“黃金時(shí)代，共生共贏(yíng)”，如王欣的演講主題，我們處在營(yíng)地教育行業(yè)發(fā)展的黃金時(shí)代，梅沙戶(hù)外持開(kāi)放、共享的態(tài)度，包括課程、平臺(tái)、資源等各方面，希望與萬(wàn)科各個(gè)城市教育公司和外部合作伙伴共建、共創(chuàng)、價(jià)值互補(bǔ)，共同為行業(yè)的發(fā)展增添助力，為下一代的成長(zhǎng)奮斗。