1、“打開喉嚨”應該是聲樂教學中使用頻率最高的術語之一，實際就是打開喉咽腔，但這個說法卻是著名嗓音專家黃平教授所反對的，因為這是違反生理科學的。我們所說的“打開”實際是一種擴張，但說“打開”的人多了，也就約定俗成了。全方位的腔體打開是實現(xiàn)美聲自然歌唱的前提，不能充分打開喉嚨，就不會有美聲歌唱所必需的橫膈膜氣息支持的高位置狀態(tài)、音區(qū)音色統(tǒng)一、共鳴顫音平穩(wěn)等，聲音的飛揚奔放也就難以實現(xiàn)。

2、 在指導如何打開時，很多老師不分唱法，要求學生頜關節(jié)打開、嘴巴張開、后牙槽打開，但這些不是美聲唱法打開所要求的核心，只是打開的表面或只是應該打開的一部分。美聲打開的核心在喉咽腔，只要喉咽腔充分打開了，頜關節(jié)和后牙槽的打開也就自然被帶動了。若只強調(diào)口腔打開，反而會有礙喉嚨打開。當喉嚨真正打開后，歌者才能真正接上橫膈膜呼吸支持，把元音位置保持在喉部的底端（咽部），或送到不同美聲唱法學派所要求的不同位置，面罩、胸腔或直接送到高位置。

3、美聲所要求的打開是全方位的, 它包括喉嚨、唇齒、下巴、鼻腔、頭腔、口腔、咽腔、胸腔、腹腔以及后背等等，全身能打開的共鳴腔體都要打開。這也就是沈湘大師所說的“全身歌唱”。這其中，喉咽腔打開是核心，頭腔打開是關鍵。由于喉嚨周圍都是軟組織，難以擴張，所以能打開的地方主要在喉咽腔，但教學中更習慣稱“打開喉嚨”。喉咽腔和鼻咽腔的打開狀態(tài)決定美聲唱法的音色，口腔的打開狀態(tài)決定民族唱法的音色，胸腔和腹腔打開的狀態(tài)決定歌劇詠嘆調(diào)的音色，特別是威爾第和瓦格納歌劇所需要的音色。

4、 阻礙聲音和氣息上下貫通的要塞是喉嚨和喉頭，往前還有鼻咽這個前部共鳴要塞，往下還有胸腔。只有把這些要塞都打通，才能向下接橫膈膜，向上掛高位置和頭腔，最終獲得美聲所要求的全腔體混合共鳴。所以，無論男女什么聲部，樂音高低，喉嚨首先要有充分打開和穩(wěn)定的狀態(tài)。中國學唱者的喉嚨不能充分打開，多源于漢語的發(fā)音習慣和“像說話一樣自然歌唱”的發(fā)聲觀念和方法誤導，結果民歌也難以唱好。

5、大歌唱家為什么會有那么難以想象的音域和聲音張力？為什么在其耳語般的弱聲和攝人心肺的強音之間聽不出一絲斷痕？首要原因是他們具有充分打開的喉嚨，有些男高音和女高音還得益于他（她）們曾經(jīng)唱過中音甚至低音。他/她們在中低音打開、松弛、寬厚和結實暢通的基礎上，充分運用了高位置和頭腔共鳴，聲音自然會駕輕就熟，與眾不同?？斔髡f：“如果喉嚨開得不夠大而企圖發(fā)出豐富而圓潤的聲音是不可能的”。

6、打開喉嚨對意大利人來說天生就有，這是他們以母音結尾的語言所決定的。即使這樣，他們對打開喉嚨的要求也從不會放松。因為只有打開喉嚨才能使氣混著聲，聲混著氣，形成上下暢通無阻的共鳴通道，才能使橫膈膜一用力，頭腔就響，中間毫無阻礙。

7、 喉嚨充分打開后，喉咽腔就好像是一個空間寬闊的大廳，喉嚨前后的柱肌好像大廳的柱子，其地基就是穩(wěn)定不動的喉頭。喉嚨打開的訓練首先要用放松的慢顫音，以避免聲音發(fā)僵或發(fā)直，同時要結合橫膈膜呼吸支持訓練，控制顫音頻率，使之可快可慢，隨意調(diào)控。

8、王信納老師說：“喉頭上提，氣息就不能著力于聲帶，聲音就出不來。所謂的打開喉嚨，實質(zhì)上是要把喉頭降低，同時抬高顴骨，在軟口蓋和喉頭之間形成一個巨大的空間?！贝蜷_喉嚨就，建立空間感，是為了共鳴音色的調(diào)節(jié)有余地。喉頭能否保持下沉，是喉嚨打開與否的外觀標志。橫膈膜下沉帶動喉頭下沉的過程，也就是喉嚨打開的過程。

9、 只有打開喉嚨，接上橫膈膜呼吸支持，才能最大限度發(fā)揮共鳴腔體的作用，使腔體與聲帶處于不斷調(diào)節(jié)的良好工作狀態(tài)。喉嚨打開得越好，所能獲得的呼吸支持就會越深，越有力，因此打開喉嚨在美聲歌唱訓練中永遠是第一性的。意大利人提示說：“若打開不好，就讓你的下巴從耳旁的牙關處掉下來吧！”

10、 打開喉嚨時，聲帶肌肉自然會產(chǎn)生一點伸張力，但這是歌者根本感覺不到的。而當你用氣壓使聲帶內(nèi)并時，張力就會明顯增大，喉嚨一定是壓緊的，聲音掐擠也就難以避免。打開喉嚨的感覺，就像是沒有了聲帶或喉嚨感。

11、 喉嚨打開得越充分, 聲道就越粗，所謂的聲音“號”就越大。但是多數(shù)學唱者只注重喉嚨的上下打開貫通，不知道喉嚨還需前后、左右都拓展。只有在喉嚨四面八方全方位打開的基礎上，去做調(diào)節(jié)和修飾，聲音的密度和強度才會增加，才能收放自如。反之，就會掛嗓、聲重、力不從心。

12、 只有充分地打開，聲音才會空、松、通。訓練中要求的空是手段，松是狀態(tài)，通是結果。喉嚨開不好就空不了，空不了，就松不了，松不了，就通不了，就不能充分進入頭腔。

13、打開喉嚨的目的是：接上橫膈膜呼吸支持，擴展共鳴腔體，氣聲直通高位置或頭腔。只有充分打開了喉嚨，本質(zhì)的音色和音域才能得以展現(xiàn)，才能幫助學唱者確定聲部以及嗓音型號，是高音還是中音、是小抒情還是大抒情，還是戲劇等。由于沒有打開喉嚨而不知道，或荒廢了自己天生擁有極好嗓音條件的學唱者大有人在。

14、人們在自然呼氣時喉嚨的狀態(tài)是放松的，而美聲歌唱的打開喉嚨訓練必須是人為的，強加的。聲音通不通，要看喉嚨底部與胸口之間的空腔是否能夠打開，找到胸口通氣發(fā)聲的感覺并聽到落在胸口上的共鳴音響，這樣才能解除嗓子及周圍不必要的力量。

15、 喉嚨究竟打到什么程度才算完全打開？卡魯索說：“喉嚨后部好像有一個方塊?！被Z.貝吉說：“喉嚨開得比嘴巴還要大，如同一個倒立的漏斗?！彼€說：“喉嚨就像兩面墻向你夾過來，你要用力把它向兩邊推開，推到兩個肩頭。打開喉嚨不是往下壓的勁，而是喉嚨兩邊肌肉往下拉的勁?！笨迫R里說：“打開的喉嚨就像一個大梨，大頭在后面?！?有人說：“軟腭抬起，喉結下落，感到喉嚨里有個不能下咽的熱土豆在不停地轉(zhuǎn)動，而不碰觸口腔內(nèi)側。” 本書作者說：“打開喉嚨就像上嘴唇掛在前額頭，下嘴唇落在臍下三指處。”這些打開喉嚨的描述聽起來很夸張，所以絕大多數(shù)老師不會這樣要求，而這恰恰是中國歌者的美聲訓練訓練所需要的。

16、 啟發(fā)學生打開喉嚨的手段方法有很多，譬如大哭大笑法，為什么人們在哭和笑時，聲音變寬變暗了，就是因為在無意中喉嚨自然地打開了，還有咳嗽法、打呼嚕法、閉口哼鳴法、沒有下巴說話或打哈欠說話法（進而發(fā)聲）等，都是簡單有效的訓練手段。意大利老師還常用“把聲音喝下去”或“把嗓音吸進去”等比喻。

17、 經(jīng)多年訓練，許多男聲仍不能發(fā)出一個純正的a元音，女聲仍不能發(fā)出一個純正的i元音,都是因為喉嚨開得不夠，喉頭沒放下，沒找到喉嚨底端的三角窩處，即音源點，也是在喉底和胸口相接處能發(fā)出純樸自然之聲的那個振動點。練聲首先要練這個音源之聲，打開喉嚨拓展它，修飾它，使之在全部腔體鳴響，成為歌唱之聲。

18、 能否盡快把聲音從喉源點下放到到胸源點，進而下落到橫膈膜，找到大提琴般的轟鳴，關鍵在于喉嚨是否充分打開。張嘴吸氣時，從嗓子眼到胸部，進而到腹部底端，都有明顯的涼颼颼的氣息感，說明喉嚨基本打開了。

19、 打開喉嚨的過程就是聲帶打開的過程，喉嚨越開，聲音越亮，這是腔體的膨脹聲，但氣息支持的力量一定要在橫膈膜，否則就會刮扯聲帶了，只要出現(xiàn)了聲帶聲，就說明喉嚨開得還不夠。實際上，只要喉嚨打開了，喉內(nèi)的軟骨和肌肉群就會得到自然伸展，聲帶也就處在了適度的調(diào)節(jié)狀態(tài)。

20、 所謂的打開是以喉嚨為核心帶動全腔體的打開，是上下、左右和前后全方位的。由于聲帶長在喉嚨的喉結里，所以初期訓練時，“聲帶”很容易隨著“喉嚨”打開，不由自主地也打開了，這會造成“漏氣”。同樣，喉嚨也會隨著聲帶閉合不由自主地內(nèi)收，這會造成“卡擠”。如何能在喉嚨向四周拓展的同時，聲帶還可以自然調(diào)節(jié)內(nèi)并，也就是張嘴做到既打開又閉合，開得越大閉合越好，這是訓練的難點，需要教師的良好示范和一對一耐心指導。