本網(wǎng)訊 (通訊員 李勇軍 常鶴凡)金風送爽，桂子飄香。在這豐收、喜慶的十月里，麓山國際實驗小學迎來了一場別開生面的教學研討活動——2017年長郡教育集團小學課程中心“教學一體化”主題研修活動。長郡教育集團“掌門人”——長郡中學校長李素潔親臨現(xiàn)場，主持“教學一體化”集體備課活動，手把手指導開展教研組集體備課。

本次活動由長郡教育集團小學課程中心、長沙麓山國際實驗小學、長沙麓山國際實驗小學協(xié)同發(fā)展平臺、長沙市鄒玲靜小學語文名師工作室共同舉辦，來自麓山中加、麓山蘭亭、湘郡未來、長郡月亮島、長郡月亮島二小、長郡湘陰、長郡瀏陽、長郡文廟坪、湘郡銘志、長郡郡永等長郡教育集團小學課程中心各成員校的教學副校長、教科室主任、教務處主任、教研組長、備課組長，長沙市鄒玲靜小學語文名師工作室全體成員，婁底星星實驗學校的校領導、教師和麓山小學全體教師共500余人參加活動。長沙市鄒玲靜小學語文名師工作室首席名師、麓山國際實驗小學教科室主任鄒玲靜擔任活動主持。

“呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙?！秉S斌校長在熱情洋溢的歡迎辭中表達了對參會嘉賓的熱烈歡迎和良好祝愿。

接著，鄒玲靜主任對本次研修活動的研修主題、備課模式、教學一體化教案模板及《使用說明》進行了深入、細致、精準的分析解讀，讓與會教師對本次活動的背景有了初步了解。

在研修團隊成員的說課環(huán)節(jié)，來自麓山國際實驗小學的向春芳老師、鄒玲靜老師和麓山中加學校的趙銀花老師分別圍繞部編小學語文教材二年級上冊第六組的課文《大禹治水》進行說課。

向春芳老師以《正本清源教語文——大禹治水教學設計解析》為題說課，探尋文本核心價值，確立文本核心目標，并在此基礎上解析教學活動設計意圖。

趙銀花老師從教學目標、教學流程、板書設計等方面著眼，用鮮活的教學設計落實了“一讀一講培養(yǎng)核心素養(yǎng)，一課一得傳授精準知識”的教學理念。

鄒玲靜老師則著重從教學目標的設計和定位、達成目標的課堂設計板塊解讀等方面闡述“緊抓人文主題與語文要素兩條線”，“讓每堂課都能成為發(fā)展學生語文核心素養(yǎng)的常態(tài)課”的語文教育理想。

接下來是導師李素潔校長組織集體備課，這種敞開式的集體備課形式把活動氣氛推向了高潮。李素潔校長從理論高度出發(fā)，詳細生動地詮釋了多元智能理論、學習金字塔理論、建構主義學習理論，并用理論指導集體備課。她告誡我們，要牢牢樹立以“學”為中心的教育理念，在設計教學時充分尊重學生的自主學習，教師要幫助學生建構知識體系，但不要代替學生思考。此外，李校長在集體備課過程中還就“教學一體化”模式下的集體備課方式、方法、注意事項等進行了詳細解說。在整個集體備課的過程中，現(xiàn)場氣氛熱烈：臺上，主備人李素潔校長和三位研修團隊成員之間思想交鋒，理念碰撞，靈感頻頻，火花四濺;臺下，觀摩教師們凝神靜聽，細心記錄，會心一笑，若有所得。臺上臺下頻繁互動，全都沉浸在集體研討的氛圍之中。

現(xiàn)場集體備課后，由麓山小學劉爽、麓山中加施源、麓山蘭亭胡紅煉、湘郡未來鄒學文、長郡湘陰張招萍、長郡郡永歐艷紅、長郡月亮島陳凡德等七位資深教師組成的觀察團隊就現(xiàn)場集體備課過程發(fā)表自己的觀察和思考，用教學一線教師和專家的眼光來審視集體備課的過程，切磋琢磨，以期提高課堂效率。

滋蘭樹蕙千般秀，傲立潮頭一點紅。正如黃校長在致辭中所說：“長郡教育集團小學課程中心本著傳播先進教育理念、共享優(yōu)質教育資源、推進教育均衡發(fā)展的原則，依托長郡、麓山雄厚的教育資源和成熟的辦學經(jīng)驗，通過平臺的示范和引領，促進各合作學校教育教學質量和辦學水平的快速發(fā)展，實現(xiàn)合作共贏、共同發(fā)展，為提升教育質量、促進教育均衡發(fā)揮積極作用。”相信在不久的將來，李素潔校長對老師們的期許——在心中種下一個自己希望的課堂，就一定能夠實現(xiàn)!