全身心記憶法　

　　　參與記憶單詞的器官和身體部位越多，單詞在大腦中的印象就越深刻，記憶的時(shí)間也就越長(zhǎng)。邊讀邊寫(xiě)邊記，除讀記所使用的發(fā)音器官和身體的其它部位外，大腦中樞還要指揮大臂帶動(dòng)小臂，小臂帶動(dòng)手掌，手掌帶動(dòng)手指，從而正確地書(shū)寫(xiě)單詞。這種方法避免了"小和尚念經(jīng)"，因?yàn)橹灰⒁饬Σ患校瑫?shū)寫(xiě)馬上就出錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)既是大腦中樞的執(zhí)行行為，又是大腦中樞的監(jiān)察器?！?/font>

聯(lián)系記憶法　

　　　聯(lián)系記憶法就是在記憶單詞的過(guò)程中，不去孤立地記一個(gè)詞或詞組，而是把它與同義詞、反義詞、相關(guān)詞、句、篇等聯(lián)系起來(lái)記憶?！?/span>

同義記憶與近義記憶　

　　　掌握一個(gè)詞或詞組的同義詞和近義詞或者其解釋是掌握該語(yǔ)言重要的一環(huán)。只有這樣，才能初步做到用英語(yǔ)進(jìn)行思維，而用英語(yǔ)思維是掌握英語(yǔ)的一個(gè)標(biāo)志?！?/span>

同類(lèi)記憶與比較記憶　

　　　同類(lèi)記憶的涵蓋面很廣，如詞性同類(lèi)、動(dòng)物同類(lèi)、植物同類(lèi)、事情同類(lèi)、物品同類(lèi)等。如我們可以把邊際從屬連詞放在一起記憶。比較記憶是把詞形相近或意義相近的詞放在一起對(duì)比記憶。這樣記憶可以辨別詞義，準(zhǔn)確使用詞匯?！?/span>

聯(lián)想記憶　

　　　"聯(lián)想是釣鉤，在茫茫的藝海中，它能準(zhǔn)確地鉤住你所識(shí)記的事物。"聯(lián)想越豐富，越多彩，記憶的藝術(shù)也就越高超。記憶以聯(lián)想為基礎(chǔ)；聯(lián)想又是記憶的一種方法。聯(lián)想又分為類(lèi)似聯(lián)想、類(lèi)別聯(lián)想和詞、句、篇聯(lián)想?！?/span>

無(wú)意識(shí)記憶法　

　　　無(wú)意識(shí)記憶并不是無(wú)注意力記憶，而是時(shí)間分散記憶。這種方法特別適合于工作忙碌的人。首先準(zhǔn)備一個(gè)袖珍筆記本，將要記憶的單詞寫(xiě)在筆記本上。只要有時(shí)間就拿出來(lái)讀讀。這些單詞見(jiàn)多了對(duì)你就會(huì)產(chǎn)生感情，你一定能記住，因?yàn)槊孔x記一遍，就在你的大腦中加深一層印象。這樣記憶的單詞可長(zhǎng)久不忘，并能隨時(shí)想起，是一種很好的長(zhǎng)時(shí)記憶法?！?/span>

構(gòu)詞記憶法　

　　　利用英語(yǔ)詞匯的構(gòu)詞規(guī)律，內(nèi)在結(jié)構(gòu)記憶單詞是一種理性地使自己詞匯量膨脹起來(lái)的方法。英語(yǔ)單詞是由詞素構(gòu)成的，詞素分為自由詞素和粘附詞素。記憶單詞主要是記自由詞素，因?yàn)橛行┳杂稍~素可以充當(dāng)詞根，詞根加詞綴構(gòu)成許多派生詞。構(gòu)詞法主要有三種：轉(zhuǎn)化、合成和派生?！?/span>

英語(yǔ)單詞記憶新方法:

　　單詞記憶的方法有很多，各個(gè)人的情況不同，對(duì)甲適合的方法不一定對(duì)乙適合。所以，每一個(gè)人要選擇或總結(jié)適合自己的方法，這樣才能事半功倍。但有一點(diǎn)是必須要記住的，詞匯只有在運(yùn)用中才能真正掌握，也就是說(shuō)，必須多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)才能（真正記住自己想記的詞匯

英語(yǔ)單詞浩如煙海，給英語(yǔ)學(xué)習(xí)者帶來(lái)了很大的麻煩，掌握理想的單詞記憶方法，是大多數(shù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者夢(mèng)寐以求的事情。下面就介紹幾種記憶單詞的新方法，它可以使學(xué)習(xí)者在短時(shí)間內(nèi)，也就是說(shuō)在區(qū)區(qū)數(shù)分鐘內(nèi)，甚至短短的幾秒鐘內(nèi)記住大量的英語(yǔ)單詞，永不遺忘。

一、獨(dú)具一格的象形詞

象形詞是人們根據(jù)事物體突出的形狀、特征、動(dòng)作而創(chuàng)造出來(lái)的。這類(lèi)詞在英語(yǔ)中占有重要地位，只要我們抓住這一特點(diǎn)，要記住一個(gè)單詞就容易多了，英語(yǔ)中象形詞很多，卻很少被人們發(fā)現(xiàn)。例如:

eye see meet sleep （e、e代表兩只眼睛）

bed（b、d代表前后床頭）

cup（u為杯子狀）

banana（a代表香蕉的瓣，n代表連接的把）

rabbit（b、b為兩只長(zhǎng)耳朵）

giraffe（ff長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子狀）（詞意為長(zhǎng)頸鹿）

二、讀音與詞形、詞義的關(guān)系

英語(yǔ)中相當(dāng)一部分詞的讀音決定了詞形，讀音決定了詞義。如人們根據(jù):

炸彈的爆炸聲而造出bomb 炸彈

物體掉下的聲音造出down 向下

撲通聲而造出pool 池

門(mén)窗的撞擊聲而造出open 開(kāi)

咳嗽的聲音而造出cough 咳嗽

貓叫的聲音而造出mew 喵

鐘走動(dòng)的聲音而造出tick 嘀噠聲

三、音同音近詞

英語(yǔ)單詞之間有時(shí)候讀音完全相同或極為相似，這樣一來(lái)，我們可以通過(guò)比較、觀察，找出它們的同異之處，來(lái)進(jìn)一步加深印象，增強(qiáng)記憶效果。例如:

sun及son讀音為［sQn］，father及farther讀音為［5fB:T[］，

week及weak讀音為［wi:k］，meet及meat讀音為［mi:t］

四、組合單詞

簡(jiǎn)化單詞的拼寫(xiě)，重新組合，有時(shí)我們需要把一個(gè)古怪而難記的單詞重新組合，簡(jiǎn)化記憶程序， 從而使它變得有趣、生動(dòng)。如:把“sign”（記號(hào)）中的“ign”變成“ing”，重新組合成“sing”（唱歌），然 后用“sing”記住“sign”;把“ear”（耳朵）中的“e”放在“ar”后，重新組合成“are”（ 是），然后用“are”記住“ear”;把“leak”（泄漏）中的“e”放在“k”后，重新組合成“lake”（湖），然后用“lake”記住“leak”;把“evil ”（邪惡）這個(gè)單詞整個(gè)翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，重新組合成“live”（居?。?，然后用“live”記住“evil” 。

您可以訪問(wèn)第一范文網(wǎng)（www.DiYiFanWen.com）查看更多與本文《英語(yǔ)單詞記憶方法竅門(mén)》相關(guān)的文章。

五、對(duì)稱(chēng)圖像思維方式

英語(yǔ)單詞中常常會(huì)出現(xiàn)一些對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象，這簡(jiǎn)直同建筑物毫無(wú)兩樣了。了解這一點(diǎn)，我們就可以把單詞中某些對(duì)稱(chēng)性的部分單獨(dú)提出來(lái)，作為一個(gè)整體圖像進(jìn)行記憶，這樣就可以變得輕松、有趣。例如:

tomo rrow明天“o rro”

cabbage洋白菜“abba”

tomato西紅柿“to…to”

cotton棉花“otto”

chuch教堂“ch…ch”

museum博物館“mu…um”

common通常的“ommo”

follow跟隨“ollo”

六、基礎(chǔ)造詞、詞根造詞方式

在世界語(yǔ)言中，由于詞與詞之間在意思方面的緊密關(guān)系，致使人們?cè)煸~時(shí)先選用一個(gè)參照物， 這個(gè)參照物就是根詞。這樣一來(lái)，就使語(yǔ)言的學(xué)習(xí)更加簡(jiǎn)單了。如人們根據(jù):

ear 耳朵——hear聽(tīng)（通過(guò)耳朵聽(tīng)）

move 移動(dòng)——movie電影（電影通過(guò)移動(dòng)畫(huà)面來(lái)放映）

wind 風(fēng)——window窗戶(hù)（窗戶(hù)是用來(lái)通風(fēng)的）

see 看——seek覓（尋覓時(shí)要用眼睛）

one 一個(gè)——（轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng)http://www.diyifanwen.com，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）lone孤獨(dú)（因?yàn)橐粋€(gè)人）

cat 貓——catch抓?。ㄘ堄泻米サ牧?xí)性）

over 上面——cover蓋上（在…上面蓋上某東西）

七、音譯詞

英語(yǔ)中有些單詞的讀音被直接替換成了漢語(yǔ)詞匯，這是因?yàn)槠鹣仍跐h語(yǔ)中還沒(méi)有跟這個(gè)單詞相對(duì)應(yīng)的詞匯，掌握音譯詞后，我們就很快根據(jù)讀音記住這個(gè)單詞了。例如:

modern摩登，tank坦克，jeep吉普，Changjing長(zhǎng)江，jacket夾克衫，Olimpic奧林匹克，New Yo rk紐約，Beijing 北京

八、分解單詞

英語(yǔ)中有些單詞比較難記、易忘，這就需要我們把它分解成幾個(gè)易記、有趣的部分。例如:

beat——be at　vegetable——v ege table

weather——we at her　together——to get her

當(dāng)然，單詞記憶方法只有在不斷實(shí)踐中才能體現(xiàn)出它的重要性，因此，我們只有在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，經(jīng)常性地使用以上各種方法，才能最終掌握大量的英語(yǔ)詞匯，進(jìn)一步提高我們的英語(yǔ)水平。

我的其他總結(jié)

1通過(guò)課文聽(tīng)力閱讀等復(fù)習(xí)單詞，詳解短文中的單詞，  

2重復(fù)記憶法，每天看一遍，看到英語(yǔ)單詞就查明白它是什么意思，像高中一樣一次背很多，主抓次數(shù)。

3根據(jù)前后綴

4單詞先通一遍，再用記憶技巧記一遍，邊寫(xiě)邊記憶，再檢驗(yàn)式的一遍遍記憶（用手按著詞背出詞）每一次背新單詞時(shí)用檢驗(yàn)式的方式復(fù)習(xí)前面背的單詞。

5閱讀，先瀏覽一遍，邊看邊總結(jié)上面看到的內(nèi)，再看題，通過(guò)題向文中找答案。

6對(duì)英語(yǔ)中遇到學(xué)過(guò)但模糊的內(nèi)容及時(shí)查清楚。

7翻譯句子，先在草稿上翻譯好后再移上去

8單詞+短語(yǔ)+語(yǔ)法+用法+口語(yǔ)

9通過(guò)新概念英語(yǔ)聽(tīng)，析，記

10在文章中發(fā)散記憶，把各種知識(shí)熟悉

11英語(yǔ)歌，電影，

12英語(yǔ)聽(tīng)力，邊聽(tīng)邊翻譯，總結(jié)，在一個(gè)句子說(shuō)完停頓時(shí)總結(jié)理解。（要多聽(tīng)，以便熟悉單詞在聽(tīng)力中的發(fā)音

13課文背誦，先通讀課文翻譯，再看背誦部分課文及翻譯把所有生詞及不理解東西搞明白，之后一小段一小段背，每一小段一句一句背，都會(huì)了在整體連起來(lái)背。

14建立單詞本，把易忘常用的單詞短語(yǔ)句型等記錄在上面，英語(yǔ)課上等定時(shí)看

15英語(yǔ)水平要提高而不是考試能力，就要主要多聽(tīng)析聽(tīng)力光盤(pán)，及聽(tīng)力題原文精析，同時(shí)查詢(xún)單詞，單記單詞次之輔助。