在進(jìn)入初中學(xué)習(xí)一個月之后，不少“新初一”的孩子應(yīng)該已經(jīng)開始逐漸適應(yīng)小學(xué)生的身份轉(zhuǎn)向中學(xué)生了吧?不過多了很多學(xué)科，學(xué)業(yè)壓力不少，不少人的學(xué)科“陌生感”也仍然存在吧?英語應(yīng)該就是其中最嚴(yán)重的一個學(xué)科，因為截至昨天，還有很多家長揣著孩子近期的學(xué)習(xí)問題，希望我能給出解決辦法。

大多數(shù)家長來說的問題都是:“小學(xué)時期學(xué)校讓學(xué)生學(xué)英語，更多的是興趣上的培養(yǎng)，并沒有現(xiàn)在初中英語學(xué)習(xí)上那么大的壓力，孩子學(xué)得也很開心。進(jìn)入初中之后，每天枯燥的語法講解，單詞背誦，單元小測，讓孩子越來越反感學(xué)英語，英語成績自然一落千丈，可是做父母的工作也忙，不知道要怎么輔導(dǎo)孩子了?！?/p>

其實，初中英語的學(xué)習(xí)還不算難，要說難點也是集中在初二，在初一，關(guān)鍵就是要打好基礎(chǔ)，這個時候的語法學(xué)習(xí)就更簡單了，問題就在于你的孩子有沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并且積極跟上老師講課的節(jié)奏，也就是課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)有沒有做好?

家長又說孩子對語法不適應(yīng)，死記硬背根本沒用，記下一周不到就忘干凈，那么我們可以試試下面的兩個方法，一個是卡片法，把平時會考到用到的語法都寫到卡片上，平時吃飯睡覺的碎片事件，沒事就拿出來看一看;另一個方法一些科學(xué)家、邏輯學(xué)家都喜歡用，叫做記憶宮殿或者數(shù)字密碼，簡單來說就是自己在腦海構(gòu)建房間，然后把語法放到房間角落，回憶語法的時候先回憶房間的布置，然后順藤摸瓜。

下面我總結(jié)了一些基礎(chǔ)的語法知識作為練習(xí)模板，大家可以用這兩種方法試試，看哪種適合自己的孩子

工欲善其事必先利其器，好的教育方法和自然會讓孩子更加出色優(yōu)秀。今天的內(nèi)容就為大家分享到這里，如果家長朋友們還有其他疑問或是還想了解獲取更多pdf版的打印資料，學(xué)霸筆記等等:

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