第一，制定好班級(jí)的規(guī)章制度。文治的基礎(chǔ)是法～治，規(guī)章制度也是班級(jí)文化的一部分。規(guī)章制度的制定應(yīng)注重學(xué)生參與，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，只有這樣才能取得實(shí)效。而且在制定、執(zhí)行的過程中，學(xué)生自然而然就融入到班級(jí)文化之中。

第二，利用好班會(huì)課夕會(huì)課。我們有的班主任圖省事，班會(huì)課夕會(huì)課就讓學(xué)生自習(xí)，或者上課講題目，補(bǔ)缺補(bǔ)差。這是十分錯(cuò)誤的做法！德育與智育從來都是相得益彰相輔相成的，偏廢任何一個(gè)方面都是危險(xiǎn)的。帶第一屆學(xué)生，主題班會(huì)我們就看新加坡的電視劇《小孩不笨》，我們就講《弟子規(guī)》。第二屆學(xué)生我們看日本電視劇《龍櫻》，第三屆學(xué)生我們看國產(chǎn)電視劇《恰同學(xué)少年》。班會(huì)課夕會(huì)課是德育的第一陣線，必須充分利用好。

第三，班級(jí)文化建設(shè)不僅要有內(nèi)容，還要有一定的形式和載體。比如在講《弟子規(guī)》時(shí)不僅講解分析，還要找學(xué)生翻譯背誦。不僅要學(xué)習(xí)還要討論交流，甚至我們還搞合唱搞集體朗誦?？础洱垯选泛汀肚⊥瑢W(xué)少年》，我們還要寫反思寫觀后感，甚至還要搞辯論賽演講比賽朗誦比賽合唱比賽等等。

第四，班級(jí)文化建設(shè)還要有獎(jiǎng)罰機(jī)制，還要拍照記錄做好過程性材料，做好宣傳推廣工作。有獎(jiǎng)有罰，才能調(diào)動(dòng)積極性引領(lǐng)正能量，才能打擊不好苗頭把不良習(xí)慣扼殺在搖籃之中。班級(jí)文化建設(shè)也要做個(gè)有心人，拍照記錄留下過程性材料。而且要利用學(xué)校各種大中小型活動(dòng)充分展示成果，向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁做好匯報(bào)工作。

還有班級(jí)口號(hào)班級(jí)目標(biāo)，教室內(nèi)外布置等。由內(nèi)而外營造出一個(gè)溫馨積極向上的班級(jí)文化環(huán)境，在無形中把班級(jí)文化建設(shè)好發(fā)展好。