學好英語除了能夠更好地與了解國外文化、拓展視野之外，更重要的是，英語成績的好壞直接和升學相掛鉤。從小學到高中，英語從來都在考試中占有重要的比例，英語成績的好壞直接影響了升學的結(jié)果，另外如果家長準備讓孩子出國留學，英語更是一道不得不跨過的坎。
英語學習對于孩子的個人發(fā)展具有重要的作用，一口流利的英語能夠為孩子在激烈的升學競爭中獲得足夠的籌碼。每個年級英語學習的任務(wù)各不相同，從興趣培養(yǎng)到應(yīng)試教育，每個年級英語學習的方向都不應(yīng)該搞錯，切忌本末倒置。 
一、二年級學習特點： 小學一二年級是孩子學習習慣的形成時期，學習生活從以“玩”為主的生活方式，變成了以“學”為主，學習壓力驟然加大，家長對于孩子英語學習，千萬不要過于功利化。為了避免孩子以后對接受英語學習產(chǎn)生厭煩心理，家長應(yīng)該把培養(yǎng)孩子英語學習的習慣和興趣作為主要目標。在英語的學習中，家長可以與孩子進行簡單的英語對話或者單詞學習，并且經(jīng)常稱贊和鼓勵孩子，培養(yǎng)孩子學習英語的興趣。 學習方向： 學生一二年級的學習目標主要是圍繞著26個英文字母的認識和簡單的生活情境對話展開。
三年級學習特點： 小學三年級是孩子英語學習的一個重要的轉(zhuǎn)折點。三年級是小學階段的過渡階段，是孩子跨入高年級的起始年級，孩子英語學習的思維水平、接受能力到達一個新的水平，學生的學習習慣、學習態(tài)度也從可塑性強逐漸定型。 學習方向： 三年級是小學低年級向高年級的過渡期，要求孩子從被動向主動學習轉(zhuǎn)變。家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子自主學習英語的習慣，讓孩子試著自己完成作業(yè)，并開始學會通過字典、學生平板等培養(yǎng)自己的自查自省能力。
四年級學習特點： 隨著大腦發(fā)育的成熟，這一階段的孩子思維發(fā)展水平由具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，抽象邏輯思維逐漸成為一種重要的思維形式，小學四年級是這個飛躍過程的關(guān)鍵時期。一般來說，四年級的孩子必須學習的內(nèi)容包括：閱讀的技巧和能力；書面表達能力。 學習方向： 英語語法的學習將是四年級英語學習的重點。一般現(xiàn)在時、正在進行時的英語表達、句型轉(zhuǎn)換、特殊疑問句的正確運用都是四年級英語學習的重點和難點。
五年級學習特點： 五年級是小學生自我意識發(fā)展的第二個時期，在這一時期，學生的自我評價意識開始形成，個性更為獨立，學習內(nèi)容更復(fù)雜，需要動腦筋的內(nèi)容多了，被動學習轉(zhuǎn)向了主動學習。 學習方向： 五年級英語學習一般需要掌握一般現(xiàn)在時和一般過去時情態(tài)動詞的用法，聽力的快速反應(yīng)和判斷失態(tài)成為了孩子學習的一個難點，規(guī)則動詞和不規(guī)則動詞的變化成為了孩子必背的重要知識點。
六年級學習特點： 六年級是小學到初中的準備階段。英語學習內(nèi)容上既要鞏固和復(fù)習小學六年的知識，又要逐步開始接觸初中的英語知識。面對小升初，心理和學習上都會有很大的壓力，家長要學會幫助孩子做好合理安排和規(guī)劃。 學習方向： 六年級的學習詞匯和寫作是重點，對于詞匯和語法的掌握，孩子可以通過一些比較簡單美劇，比如《老友記》進行學習。作文則需要進行重點加強，對于一些經(jīng)典的句型和文章結(jié)構(gòu)應(yīng)該進行適當?shù)恼?/p>
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