開學(xué)大半個(gè)月了，學(xué)習(xí)的進(jìn)度也開始慢慢加快了，不知道各位同學(xué)們學(xué)得如何了呢？

昨天，一位家長(zhǎng)在班級(jí)群里曬了孩子的在補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)資料，很多家長(zhǎng)坐不住了！擔(dān)心孩子月考會(huì)考不好。于是，好多家長(zhǎng)私底下找我要學(xué)習(xí)資料，希望通過一些額外的輔助資料幫助孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)。

身為一名任教數(shù)年的資深老師，也同為班主任的我，自然是非常理解家長(zhǎng)們的感受，誰(shuí)都希望自己的孩子能成績(jī)優(yōu)秀，不甘于落后他人。初衷固然是好的，但我還是建議家長(zhǎng)不要盲目的給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班。因?yàn)樵谛W(xué)階段的學(xué)習(xí)，本身沒有太大的難度，只要孩子上課用心學(xué)，課后能跟著老師的節(jié)奏走，成績(jī)自然是有保障的。如果一味地讓孩子參加各種補(bǔ)習(xí)班，反而會(huì)適得其反。很多孩子一想到反正在學(xué)校學(xué)不會(huì)，還有補(bǔ)習(xí)班輔導(dǎo)呢，這樣一來，補(bǔ)習(xí)班則成了孩子不用心上課的“后盾”，長(zhǎng)此以往，既耽擱學(xué)習(xí)時(shí)間，也容易使孩子養(yǎng)成對(duì)輔導(dǎo)班的依賴思想。

其實(shí)，要想學(xué)好小學(xué)語(yǔ)文，我建議家長(zhǎng)們多重視孩子對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的把握，因?yàn)檫@些基礎(chǔ)不但在小學(xué)階段起著至關(guān)重要的作用，也是對(duì)今后的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

鑒于此，老師今天分享一份小學(xué)成語(yǔ)資料給大家。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)很多孩子的詞匯量跟不上，導(dǎo)致了在寫作文時(shí)常?！霸~窮”，不得不用滿篇口水話來湊字?jǐn)?shù)。大家都知道，作文的分值一直都是語(yǔ)文考試的重中之重，也是一個(gè)難點(diǎn)。如果學(xué)生們能在作文中多使用成語(yǔ)，不但能提升孩子的寫作分?jǐn)?shù)，同時(shí)也能拓展詞匯量，可以說是受用一生。