開學已經(jīng)大半個月了，不知道各位同學學得怎么樣了呢？

昨天有一位家長來問我：“老師，我家孩子今年讀二年級了，之前我沒有怎么在意，直到最近我輔導他做作業(yè)，才發(fā)現(xiàn)這孩子寫字基本都是倒筆畫。比如寫‘過’這個字，本來應(yīng)該先寫‘寸’，再寫‘走之底’，但他每次都反著寫。我也一而再、再而三的糾正他，讓他按照正常的筆順來寫，但是他說寫順手了。請問有沒有必要非要孩子按照正確的順序來寫字呢？”

相信很多孩子都有這種寫“倒筆畫”的經(jīng)歷。只是這位有心的媽媽及時發(fā)現(xiàn)并引起了重視。作為一名語文老師，從我的教學經(jīng)驗來看，糾正孩子的“倒筆畫”還是很有必要的。因為現(xiàn)在的語文考試中，筆順已納入考試題型之一，所以，家長們也應(yīng)該引起重視，不然在這種基礎(chǔ)題上被扣了分，就很不劃算了。除了應(yīng)對考試以外，運用正確的筆順還能使孩子更好的掌握生字結(jié)構(gòu)，從而學習生字也更加容易。

但很多家長沒有重視孩子寫倒筆畫這個問題，有的還向我抱怨道：“老師，很多生字我們自己都不知道正確筆畫是怎樣的，反正這么多年來怎么順手就怎么寫，但孩子課本上的教法卻不是這樣的……”

鑒于這種情況，老師今天分享一份小學一、二年級的生字筆畫表。有需要的家長趕緊幫孩子收藏。打印。

二年級生字筆順表：