△念念不忘，必有回響（庵角山人刻）

念念不忘，必有回響

文/毓慧

2016年4月，金石印坊第五期篆刻培訓(xùn)班。北起遼寧南至福建，來自全國各地天南海北十余個省巿年齡差距二十余歲的學(xué)員，長者溫良敦厚，少者意氣風(fēng)發(fā)，圍繞在山人老師身邊，開始了為期三個月的篆刻網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。我們是如此的幸運，這是金石印坊唯一的一次學(xué)期長達(dá)三個月由山人老師親自執(zhí)教的篆刻培訓(xùn)班，獨特的教學(xué)方案，新穎的教學(xué)方式，令我等從不知有漢始邁進(jìn)了篆刻藝術(shù)的大門。無形的網(wǎng)，沒有溫度，每個人卻都可以感覺到一邊是老師無私的傾心相授，一邊是學(xué)生高漲的求學(xué)熱情。學(xué)習(xí)期間的金陵一行，過去一年余，回想起來，相聚雖短，記憶猶深。山人老師的聲音還常常縈繞耳際，同學(xué)們的身影每每在心頭滑過，念念不忘。

相識緣起于一枚枚小小的印章，金石印坊的一條魅力紐帶。

一年之后，依然初心難忘。

沉淀的歲月在每個人身上都留下了不同的痕跡，相同的始終是一份熱愛篆刻的執(zhí)著。

我們今天的模樣，雖依然稚嫩，卻風(fēng)采各具，每一個人都展開了屬于自己的帶有鮮明個性色彩的翅膀。

一印一世界。

△學(xué)員馬曉榮，年齡54

老驥伏櫪，不輸少年。

△守樸堂印

△靜寧八景

△永世侯印（臨）

△學(xué)員莊磊，年齡30

隨心。隨性。我酷，故我在。

△萬古千秋今夕

△夏至

△桓駕（臨）

△學(xué)員楊譯迪，年齡23

任世界喧囂，吾自心靜如水。如此堅持，大器必成。

△楊帆

△未央廄丞（臨）

△丁園園

△宜陽津印（臨）

△學(xué)員王松，年齡45

書印俱佳，靈性貫通。

△拙枝堂

△王松詩畫

△巧工司馬（臨）

△學(xué)員潘求彬，年齡45

如一方印的你，簡單而迷人。

△子非魚

△物外游

△鄭千秋（臨）

△學(xué)員任行付，年齡28

藝術(shù)世界，就是要有任我行的氣勢。

△長毋相忘

△人間四月天

△逃禪煮石之間（臨）

△學(xué)員邊建寶，年齡44

不問收獲，但問耕耘。

△秋意濃

△卞寶弟印（臨）

△學(xué)員楊云龍，年齡36

潛龍于野，飛龍在天。

△春風(fēng)又綠江南岸明月何時照我還

△江山如畫一時多少豪杰

△綬珊六十以后所得書畫（臨）

△學(xué)員饒繼東，年齡48

博觀約取，厚積薄發(fā)。實力派。

△順頓

△頓利

△梁父令印（臨）

△學(xué)員謝健華，年齡51

一團融化冰冷的火。用熱情去生活，用熱愛去刻印。

△石鼓名山

△不周之山

△文行忠信

△學(xué)員姚雙

堅定執(zhí)著，秀外慧中。

△高園印信

△花果山

△馬姬之印（臨）

△學(xué)員胡建和，年齡40

醉心秦時明月，漸得伊人神采。

△長壽

△胡建和印

△武安君印（臨）

△白水弋丞（臨）

△學(xué)員喬江，年齡46

走自己的路，讓別人無路可走。堅持自己，永不放棄。

△喬江私印

△王英杰印

△梁發(fā)家（臨）

△學(xué)員鄭進(jìn)亮，年齡41

有才氣，有膽氣。不服來戰(zhàn)！

△進(jìn)亮之印

△余如意

△大雅（臨）

△學(xué)員毓慧

天真浪漫是吾心。

△放下

△醉春風(fēng)

△瘠鄉(xiāng)（臨）

……

我們的生活不是只有詩和畫，還有印和遠(yuǎn)方。心手之間，俯仰之際……

相遇相識相知相愛……有的時候，就是這么簡單。

感謝山人吾師，感謝金石印坊。

云卷云舒，花落花開。

明年的今天，如斯的我們，必定將是另一番天地。

005期，加油！

文/庵角山人

我實在無法用語言去形容我彼時的心情，2016年7月，當(dāng)我敲完005期培訓(xùn)班課件的最后一個字，那一刻，喜悅和悵然交織、敬畏與感恩并存。

2016年3月的一天，我突發(fā)奇想，打算辦一期純公益的網(wǎng)絡(luò)篆刻培訓(xùn)班。辦班雖然是一時興起，但如何去辦卻讓我思考了很長的時間。經(jīng)過與培訓(xùn)團隊反復(fù)商討，最終我們確定了與之前的培訓(xùn)全然不同的培訓(xùn)計劃和招生方案。我至今清楚的記得，招生公告發(fā)出去幾天以后，當(dāng)網(wǎng)上有一些人還在遲疑、猶豫還在詢問能不能通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)電子資料的時候（當(dāng)時要求報名表必須打印后連同印蛻一起郵寄），已經(jīng)有近200名篆刻愛好者給我們寄來了報名資料。經(jīng)過嚴(yán)格篩選，我們最終選擇了20名印友成為005期培訓(xùn)班正式學(xué)員。這20名學(xué)員雖然年齡不同、個性不一、基礎(chǔ)不等，但卻擁有著共同的特質(zhì)：好學(xué)上進(jìn)、發(fā)心誠懇、敢于行動！

4月初，我創(chuàng)建了005期培訓(xùn)班的QQ群，但是我并沒有急于開課，而是首先和所有學(xué)員約法三章，雖然是公益的培訓(xùn)班，但要求卻比所有收費培訓(xùn)班都要高。我對細(xì)節(jié)的要求向來比較苛刻，每位學(xué)員提交作業(yè)必須以Word文檔格式發(fā)到我的郵箱，其中文檔的標(biāo)題、內(nèi)文的字體大小及顏色都有嚴(yán)格的規(guī)定，不按要求提交的作業(yè)一律不作評改。我一直相信，成功的人是因為有成功的思維和習(xí)慣，對細(xì)節(jié)的極致追求是對我們學(xué)印人的基本要求，一個對自己要求不高的人，一定很難在藝術(shù)上有大的成就。

我把005期的培訓(xùn)課程分成字課、文課、款課、印課四大塊。字課講識篆、用篆和寫篆；文課主要學(xué)習(xí)古代經(jīng)典印論及古人邊款行文；款課是教授邊款的刻法與拓法；印課則是教授臨摹、寫稿、讀印、背印、配篆與創(chuàng)作的方法。之所以這樣設(shè)計，是考慮到現(xiàn)在很多初學(xué)者只知道刻而不知道篆，只知道印面不知道邊款，只知道刀法而不知道文法。三個月的授課時間很短暫，也很漫長，每周集中點評一次學(xué)員作業(yè)，每周放出一次課件。為了讓課件內(nèi)容更加豐富，我會同時把文字、圖片、視頻放在一起，文字講不清楚的就用圖片，圖片講不清楚的就用視頻，三個月下來，積攢了大量的文字和圖片資料。雖然現(xiàn)在，我對原來課件中的個別觀點已有所改變，但對于課程的板塊設(shè)計依然沒有一絲懷疑，充滿信心，這是非常成功的一次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

培訓(xùn)結(jié)束一年來，雖然我對005期每一位學(xué)員的后續(xù)情況大致有所了解，但當(dāng)班長毓慧把大家的臨創(chuàng)作品匯總發(fā)來的時候，我依然感到無比的震驚。我知道篆刻對他們中的大部分人來說只是一已所愛，他們卻能夠一直在堅持，而且進(jìn)步巨大，成績斐然，這是讓我非常感動的。看著從金石印坊走出的學(xué)員，走在一條積極健康的篆刻之路上，我倍感欣慰。在為他們自豪的同時，也讓我對如何更好的傳播篆刻藝術(shù)有了更多的思考，同時也更堅定了我繼續(xù)辦好每一期培訓(xùn)的決心與信心。