日前，沙溪鎮(zhèn)教育中心在該鎮(zhèn)溪角中學(xué)舉行了市級(jí)重點(diǎn)立項(xiàng)課題《運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂理念優(yōu)化初中英語(yǔ)任務(wù)型合作教學(xué)的行動(dòng)研究》研討會(huì)。全鎮(zhèn)三所初中40多位英語(yǔ)任課教師參加了會(huì)議。沙溪鎮(zhèn)教育事務(wù)指導(dǎo)中心張乖祥老師就課題前期的研究情況進(jìn)行了回顧和反思，對(duì)新學(xué)期研究的方向和思路進(jìn)行了明確，并就新學(xué)期的研究任務(wù)進(jìn)行了部署。

　　在回顧2015年課題組前期的研究中，張老師從六個(gè)方面總結(jié)了2015年以來(lái)課題組研究所取得的主要成績(jī)。一是課題組學(xué)習(xí)明確了翻轉(zhuǎn)課堂的核心理念；二是探索歸納了初中英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的五種教學(xué)模式；三是在行動(dòng)層面有效地開(kāi)展了翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)實(shí)施；四是探索比對(duì)了翻轉(zhuǎn)后學(xué)生的學(xué)與教師的教的區(qū)別于變化與實(shí)效；五是總結(jié)了任務(wù)型教學(xué)在當(dāng)前教學(xué)實(shí)踐中存在的原因并初步探索歸納了運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)理念進(jìn)一步深化的思路和做法；六是教師在研究中深化了對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂和任務(wù)型教學(xué)的認(rèn)識(shí)，優(yōu)化了小組合作教學(xué)的設(shè)計(jì)，對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力與當(dāng)前教學(xué)困境的突破思路更加清晰等。

　　在對(duì)前期研究的反思中，張老師認(rèn)為還需要從以三個(gè)方面進(jìn)一步加強(qiáng)努力：一是課前微視頻的運(yùn)用還可以大膽改變，還需進(jìn)一步突出開(kāi)放性、綜合性、探究性和互動(dòng)性，以避免過(guò)分的知識(shí)化、灌輸化；二是在課中學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)該更多體現(xiàn)學(xué)生的互動(dòng)、交際和真實(shí)任務(wù)的組織與完成；三是在課堂中，教師應(yīng)更加大膽地給與學(xué)生更多空間，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)和時(shí)間進(jìn)行展示與交流，從而讓標(biāo)的語(yǔ)言的輸出更加真實(shí)，讓學(xué)生更有語(yǔ)言運(yùn)用的成就感。

　　針對(duì)新學(xué)期的研究思路，張老師提出要將研究的重點(diǎn)聚焦在課堂任務(wù)型合作教學(xué)的設(shè)計(jì)和實(shí)施上來(lái)，即通過(guò)運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，在組織好學(xué)生課前有效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，最大限度地實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效合作和交流，從而為學(xué)生能在課堂上真正開(kāi)口和運(yùn)用英語(yǔ)奠定基礎(chǔ)。至于如何在翻轉(zhuǎn)理念及其模式指引下實(shí)現(xiàn)課堂更加高效的合作與交流，張老師提出了兩個(gè)基本的出發(fā)點(diǎn)，即1、切實(shí)做好課前的充分的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備；2、切實(shí)做好課堂合作任務(wù)的設(shè)計(jì)與落實(shí)。針對(duì)如何落實(shí)和較好地做到這兩個(gè)基本點(diǎn)，張老師進(jìn)一步提出了具體的思路和做法。針對(duì)課前充分的準(zhǔn)備，張老師提出了六個(gè)方面，即1、做好詞匯、短語(yǔ)的準(zhǔn)備（運(yùn)用任務(wù)單、講學(xué)稿等協(xié)助自學(xué)）；2、做好語(yǔ)法的準(zhǔn)備（運(yùn)用微視頻、任務(wù)單、講學(xué)稿等）；3、做好相關(guān)背景知識(shí)的準(zhǔn)備（下發(fā)資料、讓學(xué)生上網(wǎng)查詢等）；4、要有一定的語(yǔ)言能力的準(zhǔn)備（聽(tīng)力閱讀材料等——運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)）；5、文化的準(zhǔn)備（社會(huì)生活知識(shí)及相關(guān)內(nèi)容的衍生和拓展等）；6、做好相關(guān)實(shí)物資料與用具的準(zhǔn)備等以及課堂任務(wù)的預(yù)備（課堂活動(dòng)預(yù)告）等。針對(duì)如何實(shí)現(xiàn)課堂的高效、充分的合作與交流，張老師提出了一項(xiàng)原則和三方面具體的方法，總體的一項(xiàng)原則是：因人因材，靈活多樣，科學(xué)高效地組織和實(shí)施好各種交際性、合作式、任務(wù)式活動(dòng)”的總體原則；三項(xiàng)具體的方式方法分別是：1、緊密聯(lián)系學(xué)生能力設(shè)計(jì)活動(dòng)（初一尤其注意提升目標(biāo)，提倡listing，brainstorming并結(jié)合話題、功能與文化提升pairwork，group的活動(dòng)設(shè)計(jì)）；2、加強(qiáng)任務(wù)的綜合性設(shè)計(jì)，注意加強(qiáng)與課前任務(wù)相關(guān)、與生活信息獲取相關(guān)、與翻轉(zhuǎn)的話題、內(nèi)容、課時(shí)等緊密相關(guān)來(lái)設(shè)計(jì)任務(wù)并執(zhí)行任務(wù)，同時(shí)總體任務(wù)注意以多種技能的綜合設(shè)計(jì)為主，分項(xiàng)合作任務(wù)作為scalfolding等；3、注重加強(qiáng)交際合作任務(wù)的結(jié)果展示，具體分個(gè)人展示，對(duì)話展示，小組展示，朗讀性展示，故事創(chuàng)編展示以及學(xué)生互問(wèn)互答等。

　　最后，張老師肯定了沙溪中學(xué)和溪角中學(xué)英語(yǔ)科組在前期研究中所做的努力和取得成績(jī)，并號(hào)召兩校英語(yǔ)科組在已有的基礎(chǔ)上再接再厲，將新學(xué)期的研究工作推向新的高度，為全鎮(zhèn)英語(yǔ)教育做出新的貢獻(xiàn)。

　　會(huì)議最后，啟發(fā)中學(xué)黃淑琴老師應(yīng)邀對(duì)翼課網(wǎng)資源及其使用方式和方法進(jìn)行了講解和說(shuō)明，讓與會(huì)者對(duì)于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源與運(yùn)用有了新的認(rèn)識(shí)。