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A.失眠是指因睡眠時(shí)間不足、質(zhì)量不佳對身體產(chǎn)生損害而出現(xiàn)的不舒服的感覺，應(yīng)對失眠需要了解相關(guān)的睡眠衛(wèi)生知識，進(jìn)行自我調(diào)護(hù)。 B.校慶在即，學(xué)校要求全體師生注重禮儀，熱情待客，以帶給從全國各地回母校參加慶?；顒拥男Ｓ迅械劫e至如歸。 C.人才培養(yǎng)的質(zhì)量是衡量一所大學(xué)辦得好不好的重要因素，大力提升人才培養(yǎng)水平是高等教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略課題。 D.由于工業(yè)的底子薄，西部地區(qū)的工廠大多技術(shù)水平低，其產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。 答案 C 解析 A項(xiàng)主賓搭配不當(dāng)，“失眠是……感覺”應(yīng)改為“失眠是……現(xiàn)象”。B項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)改為“以帶給從全國各地回母校參加慶祝活動的校友賓至如歸的感覺”或者“讓從全國各地回母校參加慶?；顒拥男Ｓ迅械劫e至如歸”。D項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，“不是”應(yīng)該放在“質(zhì)量”前。 3.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 試想一下，沒有圍墻會對生活在城市的人們造成哪些影響？有人會說，那可不行，如果沒有圍墻，物業(yè)怎么管理？陌生人隨意進(jìn)出又怎么辦？社區(qū)內(nèi)屬于全體業(yè)主的公共空間又如何保證業(yè)主的正當(dāng)權(quán)益？應(yīng)該說，。 A.生活在中國城市中的人們，太習(xí)慣于有圍墻的生活了，這些都是很自然的反應(yīng) B.生活在太習(xí)慣于有圍墻的生活的中國城市中的人們，這些都是很自然的反應(yīng) C.這些都是很自然的反應(yīng)，生活在中國城市中的人們，太習(xí)慣于有圍墻的生活了 D.這些都是很自然的反應(yīng)，在中國城市中，人們太習(xí)慣于生活在有圍墻的地方了 答案 C 解析 依據(jù)語境，與前文銜接最緊密的應(yīng)是“這些都是很自然的反應(yīng)”，據(jù)此排除AB兩項(xiàng)；對于“人們”的限定，“生活在中國城市中的”更合適順暢，據(jù)此排除D項(xiàng)。 二、古代文化知識 4.下列對詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是( ) A.“諱嫌“就是避諱。為尊者諱，為親者諱，為賢者諱是古代避諱的總原則。如東漢為避光武帝劉秀諱，改“秀才”為“茂才”。 B.擢進(jìn)士第，又可稱為進(jìn)士及第，指科舉時(shí)代經(jīng)考試合格后錄取成為進(jìn)士。但是唐宋時(shí)的“進(jìn)士”有別于明清時(shí)的“進(jìn)士”。 C.禮部是古代官署“六部”(吏、戶、禮、兵、刑、工)之一，管理全國學(xué)校事務(wù)、科舉考試及藩屬和外國之往來等事宜。 D.“謚”，即謚號，是古代對君、侯、臣等有一定地位的人在其死后追封的稱號，用以表彰其功績或品德。謚號只能由朝廷授予。 答案 D 解析 一般文人學(xué)士或隱士的謚號，則由其親友、門生或故吏所加，稱為私謚，與朝廷頒賜的不同。 三、名句名篇默寫 5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 (1)《飲酒》中，“ (2)在《阿房宮賦》中，杜牧通過“ (3)龔自珍《己亥雜詩》中的“ 答案 (1)山氣日夕佳 (2)使秦復(fù)愛六國之人 則遞三世可至萬世而為君 (3)落紅不是無情物 化作春泥更護(hù)花 四、文言語段翻譯 6.閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。 安丙，字子文，廣安人。開禧二年，程松為四川宣撫使，吳曦副之。松夜延丙議。丙為松言曦必誤國，松不省。蓋丙嘗為其父客，素知曦。三年正月甲午，曦僭號建官，稱臣于金，以丙為丞相長史、權(quán)行都省事。事既熾，丙不得脫，度徒死無益，陽與而陰圖之。遂與楊巨源、李好義等謀誅曦。丙遣弟煥往約諸將，相與拊定。于是傳檄諸道，按堵如故。曦僭位凡四十一日。三月戊寅，陳曦所以反及矯制平賊便宜賞功狀，自劾待罪，函曦首級與曦所受金人詔印及所匿庚牌附驛。(選自《宋史·安丙傳》，有刪改) (1)事既熾，丙不得脫，度徒死無益，陽與而陰圖之。 (2)陳曦所以反及矯制平賊便宜賞功狀，自劾待罪，函曦首級與曦所受金人詔印及所匿庚牌附驛。 答案 (1)事態(tài)已經(jīng)嚴(yán)重，安丙不能脫身，考慮到白白送死沒有好處，表面上參與，暗地里卻在謀劃。 (2)(安丙)陳述吳曦反叛的原因以及假托圣命平定叛賊乘便獎(jiǎng)賞有功人員的情況，自我彈劾等待治罪，用盒子裝著吳曦的首級和吳曦接受的金國人的詔書、金印以及隱藏的庚牌交給驛使。 參考譯文 安丙，字子文，廣安人。開禧二年，程松擔(dān)任四川宣撫使，吳曦做他的副職。程松晚上邀請安丙商議。安丙向程松說吳曦一定會貽誤國事，程松沒有明白(安丙的意思)。因?yàn)榘脖?jīng)是吳曦父親的門客，一向了解吳曦。開禧三年正月甲午日，吳曦冒稱偽號建置百官，向金國稱臣，任命安丙擔(dān)任丞相長史、代理行都省事。事態(tài)已經(jīng)嚴(yán)重，安丙不能脫身，考慮到白白送死沒有好處，表面上參與，暗地里卻在謀劃。于是和楊巨源、李好義等人謀劃除掉吳曦。安丙派弟弟安煥去聯(lián)絡(luò)各位將領(lǐng)，相互擊掌約定。于是傳達(dá)文告到各道，安居如前。吳曦僭位共四十一天。三月戊寅日，(安丙)陳述吳曦反叛的原因以及假托圣命平定叛賊乘便獎(jiǎng)賞有功人員的情況，自我彈劾等待治罪，用盒子裝著吳曦的首級和吳曦接受的金國人的詔書、金印以及隱藏的庚牌交給驛使。 五、作文審題練（任務(wù)驅(qū)動型作文） 1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 近日中國首位“國際安徒生獎(jiǎng)”獲得者、兒童文學(xué)作家曹文軒說：“在中國，說一個(gè)人厲害，有力量有能力，會說這個(gè)人有‘背景’，而我的‘背景’是中國。這個(gè)曾經(jīng)歷了無數(shù)苦難，遭受了無數(shù)災(zāi)難的國家，一直矗立在我身后，她除了給我意志之外，一直向我源源不斷地提供著獨(dú)特的、價(jià)值連城的寫作資源。三十多年前，她以她內(nèi)在的生命沖動，打破了閉關(guān)鎖國的格局，從此面對世界，并表現(xiàn)出了強(qiáng)烈融入世界的欲望，正是因?yàn)槿绱?，她看到了世界，而世界也看到了我——我的文學(xué)作品。我愿意一輩子站在這個(gè)‘背景’下，一輩子做一個(gè)‘有背景的人’?！?/span> 讀后，你有何思考和感悟？請綜合材料內(nèi)容及含意作文。 要求：自擬題目；自定立意；除詩歌外，文體不限；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 審題： 審題提示 曹文軒一句“我的‘背景’是中國”，并非刻意拔高，而是從創(chuàng)作角度去談感悟。他把獲獎(jiǎng)的最重要原因，歸結(jié)為“這個(gè)曾經(jīng)歷了無數(shù)苦難，遭受了無數(shù)災(zāi)難的國家，一直矗立在我的身后，她除了給我意志之外，一直向我源源不斷地提供著獨(dú)特的、價(jià)值連城的創(chuàng)作資源”。字里行間透著自信心、自尊心、自豪感。材料可立意為：“自信心”“自尊心”“自豪感”“走向世界”“講述中國故事”“體現(xiàn)中國精神”“具有中國風(fēng)格”“中國兒童文學(xué)繁榮發(fā)展的見證”。 2.閱讀下面的材料，寫一篇不少于800字的文章。 一天早上，一名學(xué)生在早餐店喝豆?jié){，因?yàn)橼s時(shí)間，很快就喝完了。第二天，他還是在這家早餐店喝豆?jié){，他一勺一勺慢慢地喝，覺得滋味真好。他問店主：“這兩天豆?jié){的味道怎么不一樣？”店主說：“我這里豆?jié){的配料和制作過程每天都一樣，每天的味道也一樣。不一樣的是你自己。你給味蕾時(shí)間，味蕾才會給你真滋味！” 請根據(jù)你對材料的理解和感悟，自選一個(gè)角度，寫一篇文章。 要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。 審題： 審題提示 從這名學(xué)生的行為方式和結(jié)果來看，他用心程度不同，所獲得的感受也不同；他心境不同，所獲得的感受也不同；他在事情上所花的時(shí)間不同，結(jié)果也不同。聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)生活，可從以下角度立意：(1)幸福是慢慢咀嚼出來的；(2)心境影響一個(gè)人對事物的判斷；(3)保持良好心態(tài)是正確認(rèn)識人或事物的前提；(4)充足的時(shí)間是做好一件事的重要保障等。 店主的“你給味蕾時(shí)間，味蕾才會給你真滋味”一句富于哲理。時(shí)間聯(lián)系著“你”和“味蕾”，“你”給“味蕾”時(shí)間，“味蕾”回報(bào)“你”真滋味；反之，“味蕾”給不了“你”真滋味。從“你”“時(shí)間”和“味蕾”三者的關(guān)系，聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)生活，可從以下角度立意：(1)品味生活需要時(shí)間；(2)給心靈時(shí)間，獲得意趣人生；(3)給彼此時(shí)間，獲得真情人生；(4)匆忙讓我們錯(cuò)過太多；(5)專注于學(xué)習(xí)(或事業(yè))，才能獲得成功等。 相關(guān)鏈接： 很長一個(gè)時(shí)期，中國的孩子多半閱讀翻印自歐美、日本的兒童書籍，德國的白雪公主、美國的米老鼠、日本的無敵鐵金剛等成了孩子們的最愛。雖說也是世界優(yōu)秀作品，但對中國的孩子來說，缺少咱中國讀物的吸引，無疑是個(gè)悲哀——失根于自身的文化沃土。曹文軒此次獲獎(jiǎng)，得到國際安徒生獎(jiǎng)評委會全體委員的一致認(rèn)可，評委會主席帕齊·亞當(dāng)娜評價(jià)說：“曹文軒的作品已經(jīng)在英國、法國、德國、意大利和韓國等國家受到小讀者們的喜愛，世界其他國家的兒童讀者也正期待著去發(fā)現(xiàn)他?！敝袊骷业淖髌繁皇澜鐑和矏郏@是個(gè)質(zhì)的飛躍，可以說，曹文軒多年執(zhí)著的創(chuàng)作，是為了尋根文化，彌補(bǔ)中國童話的缺憾。因此，他深有感慨：“我講了一個(gè)個(gè)地地道道的中國故事，但同時(shí)也是屬于全人類的故事。” 優(yōu)秀的文化是沒有國界的。世界上各民族的文化都有自己的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)，不同民族的文化相互凝望、彼此砥礪、相互促進(jìn)，是文明共同進(jìn)步的強(qiáng)大動力。新時(shí)期以來，中國的文學(xué)藝術(shù)能夠有今天這樣繁榮的氣象，其中一個(gè)重要原因，就是文化領(lǐng)域的對外開放。曹文軒能創(chuàng)作出《草房子》《青銅葵花》《大王書》等眾多被譯介到國外的作品，也得益于中國的改革開放打破了閉關(guān)鎖國的格局。曹文軒的作品常常通過講述小主人公在巨大挑戰(zhàn)面前所呈現(xiàn)的復(fù)雜人生，告訴小讀者們?nèi)绾斡赂?、如何?jiān)強(qiáng)、如何去愛。這種創(chuàng)作風(fēng)格的背后，是改革開放讓優(yōu)秀文化得以廣泛交流、相互凝望、相互促進(jìn)的生動體現(xiàn)。 文化是民族生存和發(fā)展的重要力量。可以說，包括文學(xué)藝術(shù)在內(nèi)的一切文化，都具有鮮明的民族屬性。這種民族屬性，從遙遠(yuǎn)的歷史深處流淌而出，深刻沉淀于民族的血液之中。所以，講優(yōu)秀文化沒有國界，也必須承認(rèn)本土特質(zhì)是重要的。曹文軒的兒童文學(xué)創(chuàng)作，講地地道道的中國故事，將中國文化扎根在孩子的心中，喚起孩子的民族自信心、民族自尊心，這種文化啟蒙可以影響孩子們一輩子。這恰好是對“我的背景就是中國”的有力詮釋，也證明了“民族的才是世界的”。沒有民族特性就沒有民族文化，沒有民族精神力量的不斷增強(qiáng)，一個(gè)國家、一個(gè)民族不可能屹立于世界民族之林。
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