----記2017.8.19七九屆初三（1）同學聚會

文/羅余作

什么是情？主要指人情，上至對宇宙外星地球人類，下至對國家、民族，家鄉(xiāng)應有的感情以及親人、師生、同學、戰(zhàn)友、同事等關(guān)系感情。什么是義？是公正合宜的道理和舉動。是個體和群體的一種心理狀態(tài)。情義兩字，情在前、義之后。因為人是有感情的動物，有時明知應該把義放在首位，卻最終被感情所左右。能夠真正超脫感情而處事的人，應該不是凡人，要么是胸懷大志，要么是道義使然。

家鄉(xiāng)永和在新中國的行政管轄上，雖然有幾次變更，曾經(jīng)與多寶、鳳凰同屬橫江區(qū)，后來沿贛江一帶，上游為白沙公社，下游為永和公社。以后設(shè)鄉(xiāng)，改鎮(zhèn)，九十年代中期，多寶曲塘片，劃歸鳳凰鎮(zhèn)管轄。2009年，白露塘陳家，周家社，龍山，西坑等幾個村委，劃歸井開區(qū)。今后難免再變，不管如何變，也改變不了我們同屬廬陵永和。畢竟我們祖輩生活在這塊土地上，更改變不了我們曾經(jīng)就讀永和五七中學的難忘歲月！

今天，我們永和中學第一屆初三畢業(yè)生即七九屆初三（1）班同學，因為同屬永和或曾經(jīng)在永和求過學，除部分同學工作和生活在遠地暫時不便回來的以處，同學們懷著對永和家鄉(xiāng)或永和中學特殊的感情，此時，大家?guī)е鴾毓誓感?、溫故家鄉(xiāng)的心情走到了一起，走進了永和中學，走進了永和家鄉(xiāng)。

回味斗轉(zhuǎn)星移、38年彈指之間，我們分別得太久了。今天的同學聚會，起因暑假期間，有同學提議、熱心的班長和同學倡導，期待永和中學七九屆初三（1）班同學，定于8月19日在永和聚會。大家響應和互相通知，至上午九點，同學們紛紛從各地趕回，大家在母校永和中學集合。接著，參觀了母校光輝的歷史，上面記載著：母校取得了自上世紀八十年代吉安地區(qū)歷年中考和高考的優(yōu)異成績。其中顯赫的詞條：永和中學榮獲吉安縣一九八O、八一和八二年連續(xù)三年高考第一；永和中學榮獲全國先進體育衛(wèi)生先進單位；創(chuàng)辦人劉亨榮校長和曾昭煊教師曾榮獲國家勞動模范等若干余次國家級、省級、市級和縣級獎勵表彰。這些榮耀除了歸功于領(lǐng)導辦校有方，也歸功于全校師生的艱苦奮斗、勤奮學習的結(jié)果。我們正處于期間，心里也是感到無比的自豪。

回味永和家鄉(xiāng)，古代隸屬于“文章節(jié)義之邦”和“江西望郡”之譽的江西唐代吉州和宋代廬陵，宋時因為唐代的吉州窯而名垂青史。可謂物華天寶，人杰地靈。據(jù)1986年《永和鄉(xiāng)志》記載：“東昌府人才輩出通四海，吉州窯陶瓷名揚貫九州。” 1800多年前的東漢時，永和為東昌縣治，開始了早期開發(fā)。南齊朝，又辟為焦度將軍的封邑。唐末五代，“民聚其地，耕且陶焉”。東昌縣治永和古鎮(zhèn)自唐朝開始繁榮昌盛，附居者數(shù)千家，人口四五萬。特別是宋代，制瓷業(yè)得到飛速發(fā)展，吉州窯產(chǎn)品遠銷朝鮮半島、日本、東南亞各國。瓷業(yè)的興盛，又帶動了商業(yè)、手工業(yè)等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。一時商賈云集、檣桅林立、車輻轆輳，成為“舟東一大都會”。在南宋最盛時具有“六街三市七十二花街”的繁華規(guī)模，有直接為瓷業(yè)而設(shè)的專業(yè)市場，如瓷器街、柴草市等。還有糧食糟行、竹木商行、五金店輔、茶樓酒肆等?！鞍俪邔訕侨f余家，六街市連廒峻宇。金鳳橋地杰人稠，鴛鴦街弦歌歌舞”。對于永和鎮(zhèn)昔日的繁榮，明初永樂年間的《東昌志》稱：“異時談吉安之盛，萃于廬陵，故廬陵為郡之望；談廬陵之盛，萃于永和，故永和為天下三鎮(zhèn)之一。”

據(jù)明《東昌志》記載：“永和名東昌，地舊屬泰和，宋元豐間（公元1078~1085年）割屬廬陵，遂以泰和為西昌，永和為東昌。東昌之名，肇于此”。素有“古廬陵，吉州天華物寶城；老東昌，永和人杰地靈群”之稱。自古以來，永和籍的仁人志士不勝枚舉。南宋三朝宰相、文學家、膠泥活字印刷試驗成功第一人周必大，因“不善阿諛逢迎，沒有附和權(quán)貴”，深得孝宗皇帝的器重，曾委托他輔佐過光宗、寧宗皇帝。晚年定居故里，著《平園集》200卷。自學成才的南宋教育家進士出身的歐陽守道學識淵博，先后受聘于吉州白鷺書院和長沙岳麓書院講學，培育了許多人才，南宋狀元宰相、民族英雄、文學家文天祥便是他的女婿和得意門生之一。還有堅持抗金的名臣歐陽珣等許多名人志士。永和也是南宋文天祥的故鄉(xiāng)，新中國曾山的故里。

永和自古以來的的山山水水和因發(fā)達的制瓷業(yè)是許多文化名人游歷之地，積淀著豐厚的文化基因。唐宋八大家之一的蘇軾、大書法家和詩人黃庭堅、“誠齋體”創(chuàng)立者楊萬里、教育學家歐陽守道、民族英雄文天祥以及胡銓、劉辰翁、解縉、羅洪先、王守仁等，或于此訪友、或于此覽勝、或于此講學、或于此小住，留下不少詩文和遺跡。永和鎮(zhèn)“東昌十五景”，一景一段歷史，一樁故事，累被文人吟詠?！疤K黃臺”是蘇東坡、黃庭堅講經(jīng)論道的地方；“明秀樓”有宰相周必大的詩詠；“金錢池”有狀元羅洪先的詩詠；“東坡井”表蘇東坡結(jié)下了不解的緣分。他在這里小住，為觀題名，在這里會見了農(nóng)學家曾安止，曾為其所著《禾譜》補寫了農(nóng)具圖，作《秧馬歌》。如今古跡名勝歷數(shù)百年，天災兵禍，多憶湮沒，有的僅存遺跡，只有24個如岡似阜的古窯包錯落有致相嵌在鎮(zhèn)旁的田野上，用萬古不化的語言向人們展示古鎮(zhèn)昔日的輝煌；建于唐代的本覺寺塔依然聳立，成為永和古鎮(zhèn)的標志。

永和先人獨異于其它地方人的忠烈、血性，鐵骨，剛直，講節(jié)義，不怕死，有才華，后人延續(xù)著這些血脈品質(zhì)。有豪氣治國安邦的宰輔棟梁有之；大義凜然的忠節(jié)名臣有之。文天祥虎嘯龍吟，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，其浩然之氣橫掃千秋天宇。

永和家鄉(xiāng)古有書院清都觀，今有吉安縣永和五七中學。自1969年建校以來，永和五七中學承載了永和當?shù)?，甚至周邊新圩，富田，文陂，值夏鄉(xiāng)鎮(zhèn)和吉安城里等地方上世紀五、六十年代或后期出生的少年。學校領(lǐng)導繼承了先人和上世紀七十年代提倡的優(yōu)良作風和傳統(tǒng)，教學實際半工半讀，管理參照軍事化。教學上遵循“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”。所謂“欲誠其意者，先致其知；致知在格物。物格而后知至，知至而后意誠”，培養(yǎng)了我們耕讀傳家的習氣，耕可以格物致知，體察萬物；讀可以明心。只耕不能通達，只讀則不能明道之微妙。管理上，班級輪流勞動和護校。學生參與拾肥積肥，到幾里路外的瓦窯村磚瓦廠擔磚擔瓦，到贛江挑河沙，參加公社開挖渠道田園化建設(shè)，校外屯田，校內(nèi)作土施肥等等勞動。學?；钣昧讼热说闹腔?，正如水，左右逢源。一邊耕地，一邊讀書，俯仰之間，萬物與我合一。管理上，每天象軍營那樣，清晨聽沖鋒號起床，全校師生到操場集合，按序跑步、班級輪流叫操等活動鍛煉，班級輪流值周勞動和護校。見證了校園橫豎齊整分隔片片的桃樹、梨樹林，春暖花開，桃梨芬芳；忘不了清晨的沖鋒號、早讀、午讀和上、下課的歌聲和老師們激情的演講聲，記憶著每次的集體勞動，運動會和文藝匯演。

全體師生共同努力保持了校園整潔、干凈、亮麗、寧靜、舒適的環(huán)境；師生關(guān)系、同伴關(guān)系講大局和合作，保持了良好的學校風氣，包括班級氛圍、學校傳統(tǒng)、學風、教風等等。良好的校風培植好了學校對學生的吸引力產(chǎn)生的沃土，贏得了學校的社會聲望。

由于辦學理念先進，吸引到了很多優(yōu)秀教師前來講學；加上全校師生堅持的自力更生，艱苦奮斗，勤儉辦學的校風，母校取得了諸多驕人的成績，被列入吉安地區(qū)重點中學。在母校游學期間，我們見證到了母校接待公社其它中學、小學運動會，承辦地區(qū)運動會，接國務院體育衛(wèi)生先進單位獎旗。那時，教師不問學歷，育才就行；生源不問出處，努力就行。培養(yǎng)了一大批國家梁材，上個世紀八十年代，成為了當時吉安地區(qū)教育標桿！

據(jù)劉SP同學說，她父親劉忠林先生參加了永和五七中學籌建。當時，除了公社的領(lǐng)導，學校只有一官一兵，劉亨瑩和她父親。聽早期入學的堂哥堂姐，姐姐哥哥他們講，當初入校的幾屆學生也參加了學校建設(shè)，雖然條件很苦，但都很有追求。平場地，植校樹，寒門不畏，窮仔逆襲。挖地基，找地磚，建校舍，迎風上課，頂雪夜讀。

我是上世紀七六年九月一日小學畢業(yè)錄取在永和中學讀書。那年姐姐剛剛高中畢業(yè)離校。初中階段，我們才體會到母校走“五七道路”建設(shè)的艱苦。初一入學第一天，我們在操作上鏟草屯肥。經(jīng)過一個星期的集訓勞動，還沒上兩天課，突然傳來毛主席逝世的噩耗，舉國悲痛。合著全國的步調(diào)，學校在操場靠北的露出口舉行了哀悼儀式。那時，學校已成規(guī)模，設(shè)初一到高二年級部。校舍和教學設(shè)施雖然簡陋，但校園環(huán)境卻十分優(yōu)美。我們就這樣在半工半讀中鍛煉成長。直到國家恢復高考制度后，學校讓我們?nèi)σ愿皽蕚涓呖?，勞動相對減輕了許多。五年的寒窗苦讀，晚上從自備煤油燈、汽燈到后來高中時代才有了電燈。那時學校沒有圖書閱覽室，初中部教室里只有幾份報紙和流傳的《少年文藝》、《遼寧青年》和手抄本，高中部除了油印的資料，就剩下一套高考復習資料。學習和生活艱苦，同學們但憑著“向雷鋒同志學習”，“好好學習，天天向上”、“把過去的損失奪回來”和“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕”的干勁，奮勇拼搏，紛紛考取了一所所向往的大學和中專，為學校爭得了面光，沒有辜負學校領(lǐng)導和老師們的辛勤培養(yǎng)。

紅花簇簇，碩果累累。上世紀七、八十年代，這里曾是一棵教學明珠，閃耀在吉安、乃至江西的教育論壇上。校園曾經(jīng)是道路縱橫，路邊長著挺拔的白楊。我們仿佛就是校園里那一排排年輕的白楊。我們也因而在相信事在人為中度過了我們的豆蔻年華！時至今日，母校昔日的情景離我們漸行漸遠，心中的母校依然難以割舍。這里曾經(jīng)櫛風沐雨二十載桃李芬芳滿園春。有時，忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。我們深切懷念劉亨瑩校長，深切懷念我們的老師！他們毫無私利，夙夜為童，做出了驚人的成績！

從母校校史展覽館出來，我們?nèi)ぴL了曾經(jīng)求學期間的校園行跡，從教職工宿舍、食堂、禮堂、操場和游泳池等學校設(shè)施，一路走過，一路回憶，一路感慨。最后，大家的落腳點停留在曾經(jīng)同窗的我們七九屆初三（1）班的教室遺址拍照合影留念，回途在學校展館門前再次合影留念后結(jié)束了母校的懷念之行。

不用置疑，學校求學時，我們雖比不上創(chuàng)業(yè)時期的學校領(lǐng)導、老師和學長們的辛苦，但同樣經(jīng)受過了最冷的天氣、最苦的學習生活、最臟最累的勞動。曾經(jīng)母校幾年的學習生活和勞動，讓我們磨煉了意志，訓練了體能；培養(yǎng)了堅定不移的成功信念與學習信心，激發(fā)了強烈的成功欲望與學習動力，初步學會了設(shè)立目標和制訂計劃，找準方向馬上行動，培養(yǎng)社會責任感使命感。同時，還給我們從小訓練了集體合作榮譽及領(lǐng)導能力。應該說，母校培養(yǎng)出來的學生，個個都是好樣的，大家都在“老君爐”里煉過，雖說不能神通廣大，但也挑起了國家四個現(xiàn)代化建設(shè)的擔子，雖說不是完全貨真價實的國家棟梁，但是光榮同樣屬于我們八十年代的新一輩！

午飯時，經(jīng)班長致辭后，大家把酒言歡，回味過去，互話友情，期待未來。同時，大家通過網(wǎng)絡(luò)與各地沒能趕來聚會的同學傳遞現(xiàn)場聚會情景，并互動情誼。

下午，大家去參觀了家鄉(xiāng)永和千年古鎮(zhèn)曾經(jīng)輝煌過的宋城（仿宋古色一條街）和千年吉州窯遺址公園。家鄉(xiāng)永和古鎮(zhèn)是一座積淀了豐厚文化底蘊的千年古鎮(zhèn)，是聞名遐邇的吉州窯所在地。宋代元豐年間，江西永和已是“民物繁庶，舟車輻輳”，與湖北漢口、河南朱仙號稱天下三鎮(zhèn)。永和古鎮(zhèn)內(nèi)聞名遐邇的吉州古窯瓷器始燒于1800多年前的東漢，沒落于南宋。北宋時，醬褐、青灰釉瓷停燒，乳白釉瓷質(zhì)量有了明顯提高，新創(chuàng)黑釉瓷（又稱“天目瓷”），并成為宋、元時期瓷器的主要品種；南宋時，新創(chuàng)釉下彩繪瓷，醬釉瓷。漫步吉州窯遺址公園，我們目睹了聞名中外的吉州窯遺址的風采，也享受到了遐爾自然地理的風情，領(lǐng)略了厚重的廬陵文化。

除古吉州窯遺址，我們還去雕塑園瞻仰了宋代左丞相的周必大先人，參觀了瓷器作坊，瀏覽了本覺寺塔、清都觀等省級文物保護文物建筑。清都觀創(chuàng)建于南唐年間，北宋建中靖國元年（公元1101年）春，66歲的蘇東坡游永和鎮(zhèn)時的手書“清都觀”三字。本覺寺塔建于唐開元年間，塔高36米，磚木結(jié)構(gòu)，八面九層，第一層至第五層中空，有螺旋臺階拾級而上。該塔成為永和古鎮(zhèn)的標志性古建筑物之一。

永和的其它古跡名勝如秀水溝、東坡井、佛姥墓、綠野坊、金錢池、金鳳橋、蓮池街、秋月寒江亭和輔順廟等歷數(shù)百年，天災兵禍，這些景觀大多數(shù)已經(jīng)蕩然無存，有的僅存遺跡。如今，很多游人前往永和鎮(zhèn)主要為一睹吉州窯遺址的風采和親身體驗瓷業(yè)作坊。只有24個吉州窯遺址等，如岡似阜的古窯包錯落有致相嵌在鎮(zhèn)旁的田野上，用萬古不化的語言向人們展示古鎮(zhèn)昔日的輝煌。

這次同學聚會時光穿越，讓我們感受到，家鄉(xiāng)永和曾經(jīng)不僅閃爍萬家燈火，匯集八方商賈，而且還是“文墨之邦”。名家出永和，南宋，三朝重臣、仕至丞相的周必大，堅持抗金的名臣歐陽珣、白鷺洲書院山長、教育家歐陽守道都出于此鎮(zhèn)。

家鄉(xiāng)永和人才輩出，代有震聞。歷經(jīng)古代先賢福蔭庇佑，我們今世有緣成為同師受業(yè)的同學班。一時的同學，一生的牽掛，從前的經(jīng)歷，延續(xù)的情誼，大家都倍感珍惜。

昨天吉安的小聚和今天母校的大聚，沒能來的同學都表示了遺憾，到來的同學也能表達理解。聚會期間，也有同學們在回憶我們七九屆初三（1）班組建的由來。我依稀記得，上個世紀七六年九月，母校初一年級招收了四個班的學生，每個班大約50至52個學生，初一（1）班班長趙國清，班主任康文藻，初一（2）班班長羅小林，班主任肖日琦，初一（3）班班長羅余作（注：筆者自己，進校時是曾建忠、中途鐘秋生有代理過），班主任鐘昌藻（后來因身體原因由鐘明煊老師代理），初一（4）班班長劉伏元，班主任歐陽恭浪（后來由李亨謀老師代替）。一年半后，各班學生都略有增減，有退學的，有來往轉(zhuǎn)學的。七七年國家恢復高考制度后，母校為了重點培養(yǎng)一批學生，初二下學期，根據(jù)平時表現(xiàn)和各學期期中期末考試摸底，將四個班成績好的學生集中編到了初二（3）班，新的班委成立后，因班主任鐘昌藻帶病在家休養(yǎng)，我?guī)碌陌辔蓡T到老師家里看望并交接后，才是完成了最后班干部使命。后來我們成為母校第一批學初三的學生，初二（3）班升改初三（1）班，當時所謂快班或叫尖子班，林柏年任班長，李亨謀老師任班主任，這就是今天同學聚會班的根源。再后，初三（1）班升高一（1）班，上一屆的高二慢班學生降級至我們這一屆學習，這樣，學校突然就增加了幾個高一班，一個學期后，學校開始分文理科班學習，經(jīng)過考試摸底和做思想工作，高一（1）班綜合成績和理科科目成績好的一般不得編去文科班，一部分文科科目成績特別突出或理科成績不甚看好的學生被編入文科班。這樣，高一（1）班學生主流基本保持，后來升高二（1）班，直到八一年、八二年參加高考，這就是母校永和呂學七九屆初三（1）班學校當初叫尖子快班，后來在高中階段改稱理科尖子班的來龍去脈。

如今，七九屆初三（1）班同學經(jīng)過后續(xù)的深造和時代社會的洗禮，年歲都過五十了，時光還在，期待來日。人生當中，同學和故知相遇都是大喜事，無論在家鄉(xiāng)和他鄉(xiāng)。今天我們七九屆初三（1）班同學畢業(yè)38年相聚，彈指一揮間，大家期待畢業(yè)40年相會，相約2019！

在此，我感謝籌備這次同學聚會的班長林柏年和幾位熱心同學；同樣，因為幸會而欣慰感謝大家和積極參的自己。聚會再一次為大家留下了印記，青春不再，同學情深！忘不了你們，我的同窗手足。祝大家人生信步風趣！身體健康，家庭美滿！期待下次聚會。

        （于2017年8月19日夜 6036字）