01

新生代父母的育兒焦慮

一位朋友最近有弄瓦之喜，他一個(gè)電話打來，我還沒來得及祝賀，就被他的一連串控訴給逗樂了。照他的話來說：先前有兒子的時(shí)候還不覺得有什么危機(jī)感，一得了女兒，滿校園的青春期男孩在他眼里就都成了一肚子壞水等著勾引女孩子的無賴混混。他一想到在閨女童幼期就必須提防社會(huì)上種種變態(tài)大叔，初高中女兒剛進(jìn)入叛逆期又要嚴(yán)防死守她早戀被騙，辛辛苦苦把孩子拉扯到大學(xué)，又生怕遇到高校里的文化流氓甚或包裝斯文的衣冠禽獸。好不容易熬到白頭，女兒成家生子了，他的顧慮更多：女婿為人如何，對(duì)女兒是否體貼照顧，會(huì)不會(huì)中途變心拋棄妻子，一旦生變女兒該如何獨(dú)立支撐。他最后憋出一句話：“我想想這些就心累，可又實(shí)在不敢老去。以后的兩性風(fēng)氣肯定更開放，人的道德感肯定更低，我得死撐到底，做女兒的后盾和避風(fēng)港灣！”說這話的時(shí)候，他的寶貝剛剛滿百天。

一位85后的女性朋友小貝是新手媽媽兼高校講師，為人端正耿直，剛監(jiān)考完期末考試，她就憂心忡忡打電話給我：“真不知道是年輕一代太放縱自我還是這時(shí)代變化太快，我們上學(xué)的時(shí)候，遇到宿舍樓下?lián)砦堑那閭H都側(cè)目而視，上課穿雙涼拖被老師抓住都會(huì)羞愧半天，可你看現(xiàn)在的孩子，連參加考試都要露肩露背打著睫毛膏，透視裝不滿足還非要熱褲秀著腿。甚至班上有男生告訴我，現(xiàn)在的女孩子特好搞定，他一個(gè)學(xué)期竟然用四碗拉面約了四個(gè)不同院系的女生上床……一想起這些孩子將來很可能會(huì)變成我家孩子的老師，我心里就說不出的難受！”同樣是媽媽，我理解小貝的感受，她眼看著95后對(duì)兩性觀念的隨意和開放，而這些師院出身的95后以后可能正是對(duì)自家孩子耳提面命的中學(xué)班主任甚或事業(yè)生活上的引導(dǎo)者，這種顧慮在所難免。

講真，我也相信無論父母再怎樣言傳身教，也只是對(duì)孩子道德倫理的引導(dǎo)和性格行為進(jìn)行塑造的培養(yǎng)要素之一，而今后孩子置身的社會(huì)大環(huán)境才是影響孩子價(jià)值觀和人生觀的最大隱形推力。作為必須的交際手段和生活學(xué)習(xí)工具，我不可能封閉孩子讓她不接觸電腦手機(jī)和IPAD，也無法杜絕網(wǎng)絡(luò)社會(huì)里圍繞著孩子身邊的負(fù)面信息和種種誘惑。而當(dāng)孩子開始脫離家庭的保護(hù)，如果有那么一天，我看到自己的孩子烈焰紅唇或者一身朋克，盲目跟風(fēng)又不知所以然，我肯定也會(huì)萬分焦慮。

02

育兒焦慮究竟從何而來

曾聽一位母親C抱怨，說現(xiàn)在的孩子壓根不聽勸：“我們小時(shí)候一挨訓(xùn)或者被老師拎出來談話，都要羞愧到恨不得找條地縫鉆進(jìn)去，不管能不能意識(shí)到問題所在，自己都會(huì)難受老半天?？涩F(xiàn)在的孩子，你耐下性子跟他談心他全當(dāng)耳旁風(fēng)，老師剛談完話他就轉(zhuǎn)頭和同學(xué)笑笑鬧鬧，讀書不知道所以然，更不知道為了誰讀書和未來的規(guī)劃，一天到晚守著電腦手機(jī)，要不就是和幾個(gè)要好的同學(xué)整天瞎嘀咕，主意想一出是一出又不聽勸，最氣的是他爸爸只會(huì)當(dāng)甩手掌柜，埋怨我?guī)Р缓煤⒆?，孩子又不是我一個(gè)人的，憑什么都是我管？”

C的小兒子十三歲，初一時(shí)和幾個(gè)后進(jìn)生打得火熱，兩年轉(zhuǎn)了三個(gè)學(xué)校，光假期請(qǐng)專人為他一對(duì)一輔導(dǎo)補(bǔ)課就一個(gè)月花銷一萬開外，即便這樣，孩子仍然不體會(huì)母親的苦口婆心，每天吊兒郎當(dāng)?shù)剡^日子。

而在C的抱怨里，我們可以歸納出當(dāng)下育兒焦慮的幾種主要原因：

其一，不是我不明白，是這世界變化快。從互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入中國到現(xiàn)在人人手機(jī)電腦不離手，僅僅只用了二十年的時(shí)間。而從QQ空間、博客、微博到微信朋友圈，信息社會(huì)的日新月異和誘惑多多、陷阱多多都超出了經(jīng)歷老式教育的我們的預(yù)期，面對(duì)新生代的呼聲我們手足無措；

其二，在豐富充足的物質(zhì)環(huán)境中，孩子們的個(gè)性越來越鮮明，越來越注重自我感受。而爺爺奶奶們那套“只要吃好喝好不生病就好”的育兒經(jīng)和“我的幾個(gè)孩子不都是這樣帶大的？”的自信早就被時(shí)代甩開十萬八千里；

其三，父親角色在親子教育里的形同虛設(shè)或者干脆缺席。在育兒焦慮里浮沉折騰的多是母親，大多數(shù)父親，尤其是思想觀念較為保守的父親仍然秉承老一輩人的觀念——“帶孩子是女人的事，我只負(fù)責(zé)賺錢交卡不出軌，就已經(jīng)是十足的好丈夫、好爸爸了?！焙⒆訌男〉酱蟮娜粘Ｉ盍侠?、學(xué)習(xí)與活動(dòng)的輔導(dǎo)和參與、心理健康的培養(yǎng)與引導(dǎo)基本上都是由媽媽一手包辦，長此以往，父親樂得偷懶，還往往甩出“孩子只聽他媽的，我管不了”的鍋?zhàn)屇赣H來背。

03

如何重建自我，扭轉(zhuǎn)育兒觀念

當(dāng)世界已經(jīng)不再是以往我們熟悉的世界，當(dāng)我們青少年時(shí)期受教育的方式在這一代孩子面前近乎失效，作為連自己的選擇都不乏盲目的跌跌撞撞的新手父母，我們究竟要怎么辦才能緩解育兒焦慮，并使問題得到解決？

首先，身為父母，應(yīng)保持觀念的同步更迭，積極面對(duì)現(xiàn)實(shí)的瞬息萬變，并正面認(rèn)識(shí)新生代孩子的生活方式。事實(shí)上，現(xiàn)在95后，00后的一代并沒有我們所想象的那么頑劣不堪。他們生活的時(shí)代并非是老一輩人考上大學(xué)就進(jìn)了象牙塔可以高枕無憂的時(shí)代，也不是我們?cè)?jīng)歷的只要拿到鐵飯碗有了事業(yè)編就可以得過且過混日子的時(shí)代。升學(xué)、就業(yè)、以及擇業(yè)后的上升空間和跳轉(zhuǎn)平臺(tái)的權(quán)衡利弊等等都成為他們剛進(jìn)入大學(xué)就亟須考慮和納入未來規(guī)劃的問題。

我曾和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一位負(fù)責(zé)人H聊天，H剛上大三就帶了一支創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)里不乏比她年齡更小的學(xué)生，姑娘談起項(xiàng)目孵化、創(chuàng)業(yè)理念、品牌推廣時(shí)侃侃而談，對(duì)眾多案例信手拈來。同時(shí)，她自己也創(chuàng)辦公號(hào)，做各種兼職和實(shí)習(xí)來積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的專業(yè)前景有明細(xì)的規(guī)劃，也希望未來到更好的城市發(fā)展。當(dāng)論及感情，H的觀念也很開放，她目前和男友同時(shí)創(chuàng)業(yè)，既充分享受戀愛的美好，又始終把工作規(guī)劃放在戀愛之上，兩人達(dá)成默契，對(duì)愛情的期許是努力而隨緣。H告訴我：“也許有人會(huì)覺得我們這一代95后浮夸欠沉穩(wěn)，除了戀愛化妝打扮什么都不關(guān)心，可事實(shí)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)之外需要考慮的現(xiàn)實(shí)問題更多，壓力更大。我們只能選擇努力過就不后悔，永遠(yuǎn)往前走。”

其實(shí)，當(dāng)80后處在時(shí)代大轉(zhuǎn)型的過渡期還無所適從的時(shí)候，95后、00后已經(jīng)以更舒適的姿態(tài)勇于接受和嘗試新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，他們的很多選擇和作法也許并非像我們所批判的那樣“自私自利”，而是更加有主見，不再過多關(guān)注他人的眼光，反而更強(qiáng)調(diào)自身的幸福感和真實(shí)感受。

其次，注重與孩子的溝通和交流，讓孩子在充分試錯(cuò)中建構(gòu)責(zé)任感和學(xué)習(xí)自我成長。隨著孩子的個(gè)性越來越鮮明，作為家長，與其只看到了孩子在做什么，不如試圖去了解孩子為什么這樣做。當(dāng)雙方發(fā)生意見沖突時(shí)，父母不妨以朋友的心態(tài)與孩子多進(jìn)行平等交流與互動(dòng)。如果你確認(rèn)孩子所做的選擇理由充分，行為不涉及處世為人和自我保護(hù)的底線，那么你盡可在暗中保護(hù)和關(guān)注孩子，明面上大膽放手，讓孩子自己去嘗試、調(diào)整和成長。事實(shí)上，由于孩子們的青春資本和對(duì)時(shí)代步伐的敏感，他們具有比我們所預(yù)期的更強(qiáng)的調(diào)適能力。

如果叛逆期的孩子因父母的強(qiáng)行制約而感到不被理解，那么無論對(duì)錯(cuò)，他們往往傾向于把打破父母的牢籠當(dāng)做自身價(jià)值感的唯一來源。我所認(rèn)識(shí)的一位高校教師C，雖事業(yè)有成卻極在意他人的眼光，對(duì)兩個(gè)女兒從交際禮儀到學(xué)習(xí)成績總是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，動(dòng)輒因?yàn)楹⒆釉诠_場合行為不當(dāng)或露怯而公然打罵，最終導(dǎo)致兩個(gè)孩子的性格呈現(xiàn)出兩種極端，大女兒唯唯諾諾，缺乏主見，小女兒較真反叛，性格偏激。我曾建議他放低姿態(tài)，和孩子敞開心扉地培養(yǎng)相互傾訴的習(xí)慣，而他總不以為然，認(rèn)為在孩子面前袒露心聲有損尊嚴(yán)。

與他的事例相反，我大學(xué)時(shí)期的小師妹涼的父母同樣是高校教師，卻對(duì)孩子的喜好一直持開放和引導(dǎo)的態(tài)度。涼童年就喜歡看動(dòng)漫打游戲，她的父親就精挑細(xì)選了很多動(dòng)漫和游戲陪她一起看一起玩，她喜歡讀書寫作，父母更是全力支持。大學(xué)時(shí)代她熱衷追星，父母不僅不阻攔，還鼓勵(lì)她要玩出價(jià)值感，支持她的同人文寫作和網(wǎng)文運(yùn)營，甚至她的每部同人小說的出版都是由她母親親自聯(lián)系出版社并參與圖文設(shè)計(jì)?？粗鴽鲎孕艥M滿的笑臉，了解了她二次元少女表現(xiàn)背后超正的三觀，我的感受是：從小就能獲得家長的放手和尊重的孩子，他們反而會(huì)對(duì)自己的選擇產(chǎn)生更強(qiáng)烈的責(zé)任感，行動(dòng)更慎重，并開始學(xué)會(huì)預(yù)設(shè)選擇之后的種種結(jié)果。

最后，孩子的培養(yǎng)不僅需要學(xué)校和社會(huì)的通力合作，更需要父母雙方觀念一致協(xié)同引導(dǎo)。如果能做到這一點(diǎn)的話，當(dāng)然很理想。但現(xiàn)實(shí)是隨著單親家庭越來越多，很多單親媽媽面臨的最大問題就是家庭中父親角色的長期缺席。即便是在完整的家庭中，正如我們上文所說，中國式婚姻中父親角色的長年缺失也是媽媽們不得不接受的現(xiàn)狀。

而且令人遺憾的是，我們雖然希望這一局面能得到扭轉(zhuǎn)，但又明了這種親子教育中的父系缺席現(xiàn)象在當(dāng)下甚至很長時(shí)期內(nèi)都難以得到較大改變。那么在這個(gè)漫長的過渡期中，就往往需要母親兼顧父親和母親角色的雙重轉(zhuǎn)化：面對(duì)孩子成長中的種種疑惑和困難，一方面要以女性特有的細(xì)膩和耐心進(jìn)行和風(fēng)細(xì)雨的關(guān)懷和引導(dǎo)；另一方面又要在對(duì)孩子表達(dá)適度關(guān)心后，以成人的權(quán)威感替代父親角色所應(yīng)給予孩子的理性的推理和判斷，以及關(guān)鍵時(shí)刻的最終拍板。

以上文中的孩子厭學(xué)為例，作為母親，C的做法就是反復(fù)談心，等著孩子想通，可這樣很可能會(huì)錯(cuò)過孩子繼續(xù)學(xué)業(yè)的最佳時(shí)機(jī)。如果C能兼具父親的魄力，則可以這樣引導(dǎo)孩子：“我愿意等你想通，但你的青春消耗不起。所以我只能等你一個(gè)月。如果你現(xiàn)在傾向于不再讀書，我也可以在這期間帶你體驗(yàn)一下你放棄讀書之后的未來生活，一旦你拍板，你的后半生就必須要為自己今天的選擇負(fù)全責(zé)?！边@樣，既能在主觀意愿上表達(dá)對(duì)孩子的尊重，同時(shí)又體現(xiàn)出家長的理性和權(quán)威。同時(shí)，也可以在這一個(gè)月內(nèi)積極聯(lián)合多方力量對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，而最終由孩子主動(dòng)做出的選擇也未必比你一味順從孩子或強(qiáng)迫孩子去消極讀書的結(jié)果更糟。    

畢竟，孩子雖是上天對(duì)我們的恩賜，卻絕非你的人生附屬品。就是因?yàn)槭澜缣ｋU(xiǎn)，你才應(yīng)該放手讓TA闖一闖。