gma：音節(jié)有聲調嗎？ 聶在富：聲調是音節(jié)不可缺少的組成部分，每一個漢語音節(jié)都有聲調。用漢語拼音拼寫的音節(jié)，一般要標上聲調符號，在特殊情況下可以不標，但不標聲調符號不等于沒有聲調。 有無聲調符號只表示音節(jié)范圍的不同：標上調號的拼音音節(jié)可以表示某一個特定的音節(jié)或某一小類音節(jié)。如標上聲調符號的mō，只表示“摸”這一個音節(jié)，mián，可以表示“棉”、“綿”、“眠”這三個音節(jié)。不標調號的拼音音節(jié)則可以表示一大類音節(jié)，即所有音素相同、聲調不同的音節(jié)，可以有幾個、十幾個甚至幾十個。如一個不標調號的mo就可以表示四種聲調的末、摸、墨、莫、摩、模等，在《新華字典》里有40多個同音素音節(jié)，一個不帶調號的yan，可以表示四種聲調的眼、言、煙、巖、鹽、演、燕等，在《新華字典》里有72個同音素音節(jié)。 所以，漢語拼音音節(jié)上不標調號不等于音節(jié)可以沒有聲調。 rurusky：試卷中一個題是找出韻母，給了jia，quan，hua等。在大學時，老師曾說韻母包含介母，或者說介母是韻母的一種，可是這個題中如果讓寫出韻母就是寫（ia）（uan）（ua）嗎？ 聶在富：這是小學的試題，要根據(jù)小學漢語拼音教材的實際確定答案。 按照中國音韻學理論，一個結構最完整的韻母由韻頭、韻腹和韻尾三部分構成。韻頭就是介音，也叫介母。漢語拼音方案就是根據(jù)這樣的理論設置韻母的，ia 、uan、ua都是韻母?！胺桨浮笔蔷帉懡滩暮蜎Q定教學方法的依據(jù)，但是，它不等于教材和教學方法。 小學漢語拼音教學采用y w當聲母教、三拼連讀法、學16個整體認讀音節(jié)三種教學方法。韻母只有如下24個： a o e i u u ai ei ao ou ie ue iu ui an en in un un ang eng ing ong er 小學漢語拼音零件不包括ia 、uan、ua。因此，jia，quan，hua的韻母只能是a、an和a。 老社：考試題中有：復韻母有多少多少個，“er”是復韻母還是特殊韻母。請教。 聶在富：按照小學漢語拼音教材的"零件”系統(tǒng)，復韻母共8個： ai ei ao ou ie ue iu ui 復韻母都是由兩個元音構成的，韻母er 是由一個元音加一個輔音構成的，當然不屬于復韻母。 下面引用由向前走在2004/05/28 08:42pm 發(fā)表的內容《[討論]整體認讀音節(jié)有分聲母和韻母嗎？》： 如：石（shi）這個字，它的音節(jié)是整體認讀音節(jié)，它能歸為聲母是sh的這一類中嗎？ 聶在富：整體認讀音節(jié)，確實有一些是由聲母和韻母兩部分拼成的，如zhi、chi、shi、ri，韻母是舌尖后元音“—i（后）”，zi、ci、si韻母是舌尖前元音“—i（前）”。這些音節(jié)的韻母，發(fā)音不容易掌握，所以把它們作為一個整體讓學生直接認讀。 把zhi、chi、shi、ri這4個音節(jié)當作整體來認讀就可以避開學習舌尖后元音“—i（后）”的困難；把zi、ci、si這3個音節(jié)當作整體來認讀就可以避開學習舌尖前元音“—i（前）”的困難。 如果把zhi、chi、shi、ri等歸于聲母zh、ch、sh、r等，學生就會問：它們后面的韻母“i”怎么讀？是i（國際音標）嗎？這樣就增加了教學的難度。因此還是不要把它們歸于聲母zh、ch、sh、r等這一類為好。 三百卷生：聶老師說得很好。 整體認讀音節(jié)不是漢語拼音方案的規(guī)定。整體認讀音節(jié)是小學漢語拼音教學中的一種變通，目的在于降低學習難度，減少教學內容。 夏日午后陽光： 教參把韻母分為單韻母、復韻母前鼻韻母后鼻韻母，那么前后鼻韻母是復韻母嗎？ 聶在富：不是。復韻母是由兩個或三個元音構成的韻母（在小學，由于實行三拼連讀，沒有三個元音的復韻母）。 鼻韻母是以鼻輔音為韻尾的韻母。前鼻韻母以前鼻音n為韻尾后鼻韻母以后鼻音ng為韻尾。 
[2005-12-06] 〖你正在瀏覽《老百曉在線》提供的文章〗 |
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