簡(jiǎn)介: 中考語(yǔ)文閱讀答題技巧及套路_語(yǔ)文_初中教育_教育專區(qū)。中考語(yǔ)文閱讀答題技巧及套路...使文 章情節(jié)曲折 三、在表達(dá)方式上設(shè)題 常見的五種表達(dá)方式:記敘,議論,描寫,...... 22.文章內(nèi)容(中心) 方法:看題目、人物(事物)、事件,進(jìn)行綜合、概括。 格式:此文記敘了(描寫了、說明了)??,表現(xiàn)了(贊美了、揭示了)??。 23.為文章擬標(biāo)題 找文章的線索或中心(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(6)作者情感 24.具體詞語(yǔ)的含義與作用 方法:聯(lián)系詞語(yǔ)本義,解釋在文中的含義(引申義,比喻義,雙關(guān)義),找出其指代的具體內(nèi)容(使不明了的明了化;將比喻、象征還原)。 格式:“××”一詞原指??,這里指??,起到了??的作用。 25.句子在結(jié)構(gòu)上的作用 ①承接上文 ②開啟下文、總領(lǐng)下文(引出下文) ③承上啟下(過渡) ④為后文作鋪墊、打伏筆 ⑤照應(yīng)前文(開頭) 26.記敘文中議論的作用 引發(fā)讀者思考,點(diǎn)明人物或事件的意義,突出中心,升華主題,起到畫龍點(diǎn)睛的作用。 27.記敘文中抒情的作用 抒發(fā)作者真摯深沉的情感,引發(fā)讀者的感情共鳴,使文章具有強(qiáng)大的感染力。 28.表現(xiàn)手法 象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯) 29.描寫景物的方法 動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)寫靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn)) 30.說明順序 時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序 31.說明方法 舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用 32.論據(jù)分類為 事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù) 33.論證方法 舉例(事實(shí))論證、道理論證(有時(shí)也叫引用論證)、對(duì)比(或正反對(duì)比)論證、比喻論證 34.某句話在文中的作用 1、文首:開篇點(diǎn)題;渲染氣氛(記敘文、小說),埋下伏筆(記敘文、小說),設(shè)置懸念(小說),為下文作輔墊;總領(lǐng)下文; 2、文中:承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文; 3、文末:點(diǎn)明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應(yīng)開頭(議論文、記敘文、小說) 35.某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么? 動(dòng)詞:不行,因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了?? 形容詞:不行,因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了?? 副詞(如都,大都,非常只有等):不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了??的情況(表程度,表限制,表時(shí)間,表范圍等),換了后就變成??,與事實(shí)不符。 36.一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?為什么? 不能,因?yàn)棰倥c人們認(rèn)識(shí)事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致②該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系③這些詞是遞進(jìn)關(guān)系,環(huán)環(huán)相扣,不能互換。
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