我們常說'吃虧是福'、'做人要厚道'、'為人要善良',但其實(shí),這無外乎是因?yàn)閷?duì)方并沒有真正戳到你的痛處!在父母眼里,什么都沒有孩子重要,但當(dāng)孩子被欺負(fù),家長進(jìn)行教育時(shí),就會(huì)非常擔(dān)心。

為人父母的,既害怕自己的寶貝孩子繼續(xù)被別的熊孩子欺負(fù),又擔(dān)心在自己的慫恿下,自己的孩子也變成別人眼中欺負(fù)人的'熊孩子'。有些家長不明白,為什么同是善良,別家孩子就沒被欺負(fù),我家孩子就變成受氣包了?

面對(duì)欺凌,我們最需要教會(huì)孩子的是什么呢?

※不是強(qiáng)硬還手

一個(gè)體格不如人、內(nèi)心又自卑的孩子,怎么可能就憑家長的三言兩語鼓勵(lì)就變得敢還手了呢?

一味的鼓動(dòng)孩子還手,一方面會(huì)給不敢還手的孩子造成心理壓力,另一方面會(huì)變相給孩子灌輸'以暴制暴'的思維。如果對(duì)方本來就比自己孩子更加孔武有力,一味教孩子還手,興許只會(huì)招來更大的傷害;

※也不是一昧忍讓

在外都一肚子委屈了,爸媽還教忍讓寬容,這只會(huì)讓孩子更沒有安全感,無所依靠:連爸媽都叫我讓,我還能怎么辦呢?

另外值得一說的是,有些'被欺負(fù)'的孩子其實(shí)是被家長引導(dǎo)出來的:有時(shí)孩子們只是互相鬧著玩,過會(huì)就一笑而過了,但有些家長一見自家孩子磕著碰著了就大呼小叫,時(shí)不時(shí)就問孩子'今天有人欺負(fù)你嗎',反反復(fù)復(fù)就給孩子強(qiáng)加了心理暗示:自己是被欺負(fù)了,自己是弱者。

孩子到底有沒有'受到欺負(fù)',不應(yīng)該由我們來判斷,而應(yīng)該交回給孩子自己!

如果孩子并沒有在被'欺負(fù)'后產(chǎn)生委屈、恐懼、憤怒的情緒,那我們完全沒有必要主動(dòng)去引導(dǎo)孩子,讓他們覺得自己'被欺負(fù)'了。不能因?yàn)榭偤ε伦约液⒆映蕴?就不惜扼殺孩子們單純的友誼和快樂。

所以我們最需要做的是幫助孩子成為更強(qiáng)大的自己,強(qiáng)大到在真正受欺負(fù)時(shí)懂得如何自衛(wèi),強(qiáng)大到別人不敢欺負(fù)你!

都不奏效?那當(dāng)然會(huì)揍他們啦,而此時(shí)的還手不是'我不敢還手,但是爸爸媽媽叫我還手,我才唯唯諾諾地還手',而是發(fā)自內(nèi)心的因?yàn)樽约罕黄圬?fù)了,為了保護(hù)捍衛(wèi)自己,所以我要打回去,這才是真正的自我防衛(wèi),而不是簡單的粗暴。

成人直接教授經(jīng)驗(yàn),與讓孩子自己處理問題,有時(shí)表面上的結(jié)果可能一樣,但內(nèi)涵卻不相同。

當(dāng)然,我們需要告訴孩子:即使你變強(qiáng)壯了,你也要依然保持你的善良和禮貌,而不是去變成欺負(fù)他人的混小子。

如果孩子被打,該教他怎么做?

首先,告訴孩子,如果有人打你,一定要大聲喊出來,表明自己的態(tài)度:'你不要打我!我生氣了!打人是不對(duì)的!'

如果對(duì)方不停止,那就按住對(duì)方的手,把對(duì)方的手從自己的身上撥開,并迅速離開,確保不會(huì)有進(jìn)一步的傷害。

如果對(duì)方繼續(xù)追打或者場面不可控,立即尋找身邊成年人的保護(hù),可以是老師、家長等等。需要讓孩子明白,當(dāng)自己的能力無法應(yīng)對(duì)時(shí),老師和家長,都是可以保護(hù)他們的力量。

其次,告訴孩子,在任何場合,一定要有一些好朋友。真正容易被欺負(fù)的人,往往都是孤立的。只有融入了集體之中,才擁有了震懾危險(xiǎn)的力量。

最重要的一點(diǎn),不管在外面遭遇了什么事情,都一定要告訴家長。應(yīng)該讓孩子知道,家在任何時(shí)候都是可以信任的港灣,不管事情的結(jié)果如何,做父母的都應(yīng)該嘗試著去理解、安慰和包容。

當(dāng)然也有另一種情況,我們并沒有引導(dǎo),孩子被打以后,自己打回去了。要不要制止?

其實(shí)這也是孩子們?cè)诿鎸?duì)暴力時(shí)最真實(shí)的反應(yīng),我們當(dāng)家長的,不需要對(duì)孩子的行為做出指責(zé)、呵斥,這樣會(huì)讓孩子覺得傷心,'我受了欺負(fù),媽媽卻幫別人說話',而把爸爸媽媽劃入到了對(duì)立面。

而是應(yīng)該正確的引導(dǎo)孩子,'回?fù)魟e人欺負(fù)時(shí)要注意分寸,如果欺負(fù)停止了,你的回?fù)粢惨Ｖ?不要造成主動(dòng)的攻擊和傷害'。

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