媽咪讀呀原創(chuàng)

“王者榮耀”要火到美國(guó)去了，網(wǎng)友評(píng)價(jià)說(shuō)：開(kāi)始禍害西方的花朵了。作為一款老少皆宜的游戲，它招來(lái)眾多家長(zhǎng)抱怨：“孩子花好幾萬(wàn)去充值！孩子沉迷于游戲，還我那個(gè)好學(xué)的孩子。”不只手游，許多父母都視網(wǎng)絡(luò)游戲等為洪水猛獸?！巴跽邩s耀”好玩嗎？真的那么毒？我曾以身試法，簡(jiǎn)直欲罷不能。別說(shuō)我這理性的成年人了，小孩子根本抵擋不住它的“荼毒”。

可是轉(zhuǎn)念一想，孩子為什么沉迷游戲呢？心理學(xué)上，把沉迷游戲的孩子稱(chēng)之為“缺乏歸屬感”。通常，學(xué)習(xí)不理想的孩子，通過(guò)完成一個(gè)又一個(gè)任務(wù)而獲得成就感，他們多是在現(xiàn)實(shí)生活里需求未被滿(mǎn)足的群體。有媒體采訪一些小學(xué)生，問(wèn)為什么癡迷玩王者農(nóng)藥？小學(xué)生說(shuō)，游戲里面容易找到存在感，升級(jí)的時(shí)候自己很自豪。

那么，游戲的火爆對(duì)育兒一點(diǎn)啟發(fā)都沒(méi)有嗎？

我有同感。玩游戲不輕松，甚至比學(xué)習(xí)還苦。要端坐那里，不吃不喝，腦子里不停計(jì)劃走位、打怪、團(tuán)戰(zhàn)，簡(jiǎn)直比學(xué)習(xí)還要復(fù)雜好幾倍。為什么孩子樂(lè)此不疲呢？因?yàn)橛螒虻墨@得感很高，尤其是勝利的那一霎那。

那么，如何從中收獲育兒道理？北師大心理學(xué)教授對(duì)此有幾點(diǎn)分析。

第一，學(xué)知識(shí)要變成與游戲一樣快樂(lè)

在游戲中，如果每殺掉一個(gè)敵人，就會(huì)有高昂的背景音效鼓勵(lì)你。在對(duì)幼兒進(jìn)行啟蒙教育的時(shí)候，如果孩子每答對(duì)一道新題，家長(zhǎng)說(shuō)，不錯(cuò)！答對(duì)第二題，家長(zhǎng)用更高興地語(yǔ)氣鼓勵(lì)：還可以更好！不斷強(qiáng)化鼓勵(lì)，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)樂(lè)趣。

第二，在失敗中幫助孩子重建信心

游戲輸了可以重來(lái)，孩子們沒(méi)有負(fù)擔(dān)。屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)就可以。但是學(xué)習(xí)呢？回想我們?cè)诮淌谛⌒≠M(fèi)初學(xué)數(shù)字，教了不下10次。再指著數(shù)字1問(wèn)，這是幾？他說(shuō)：這是3！老人就忍不住說(shuō)：這孩子學(xué)數(shù)學(xué)真沒(méi)天賦??！看，標(biāo)簽就貼上去了。孩子心想，哦原來(lái)我學(xué)數(shù)學(xué)沒(méi)天賦啊。下次再學(xué)數(shù)學(xué)，更加學(xué)不會(huì)了。

有藝術(shù)的家長(zhǎng)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做游戲。孩子沒(méi)學(xué)會(huì)，不著急打擊他：你怎么這么笨?。《膭?lì)說(shuō)，再來(lái)一次！一次不行兩次，兩次不行10次。鼓勵(lì)孩子不斷努力，打敗失敗，為了下一次的勝利，孩子就會(huì)更加用心地去學(xué)習(xí)。

第三，鼓勵(lì)孩子戰(zhàn)勝困難

游戲里的困難可以通過(guò)一次次進(jìn)攻而突破，學(xué)習(xí)中的困難也能如此。戰(zhàn)勝困難靠什么，團(tuán)隊(duì)！在家里，父母和孩子就是天然的團(tuán)隊(duì)。孩子遇到不會(huì)的難題，父母要懂得“補(bǔ)位”，引導(dǎo)他：你如果這樣做的話(huà)……這個(gè)問(wèn)題就能迎刃而解了。耐心地講解、不厭其煩的熏陶，成長(zhǎng)不就是如此一步步的過(guò)程嗎？

游戲并非“毒藥”，掌握孩子喜歡玩游戲的秘密，把他們對(duì)游戲的吸引力，想辦法移植到父母的教育方式中去。適當(dāng)放寬孩子的空間，引導(dǎo)他們找到除了游戲之外更有趣的事。