參加?的一個壹心理課?程:《愛自己,讓未來的自己提前上線》。 這是第一章《性格剖析:重新認(rèn)識你自己》????的第一課《性格溯源》的課件整理。 性格到底是什么?性格-PERSONALITY 拉丁文PERSONA(面具) 人格:人類心理特征的整合、統(tǒng)一體,是一個相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)組織,并在不同時間、地域下影響著人的內(nèi)隱和外顯的心理特征和行為。 性格的特性:整體性 穩(wěn)定性 個體性 動機(jī)和適應(yīng)性 自然和社會性
行為,改變性格性格很難改變,但不是不能改變 性格發(fā)展來自適度的挫折、刺激 年齡 性格的可塑性與年齡成反比 性格改變的年齡上限為42-47歲
潛力
如何改變性格?性格是怎么形成和發(fā)展的?性格的先天與后天先天與后天不再區(qū)分為兩股不同的競爭力量,而是被視為“動態(tài)的交互作用” 遺傳決定因素:先天氣質(zhì)、演化 環(huán)境決定因素:文化、社會階級、家庭、同儕(朋輩) 性格的遺傳決定因素氣質(zhì):演化:性格的環(huán)境決定因素文化東西方文化差異 反思:你的性格中哪些部分是受文化影響? 社會階層團(tuán)體社會階級決定: 家庭父母至少以下列三種重要方式影響孩子: 同一家庭中的子女彼此之間性格相似嗎? 心理學(xué)家阿德勒認(rèn)為家庭團(tuán)體就像星座:父母如日月、子女如星星,形成復(fù)雜的互動關(guān)系 長子:最先得寵,擁有較多的愛,易成為領(lǐng)導(dǎo)者,但也較易形成權(quán)威與保守的心態(tài) 次子:較會力爭上游、較不保守,對未來具希望,有競爭性 排行中間:較不受父母關(guān)心,容易形成自卑心理,常會成為問題青少年 老幺:受到的保護(hù)過多,易形成驕縱心理 獨(dú)子:易成為自我為中心的人,較會感到孤獨(dú)與焦慮
父母教養(yǎng)方式民主關(guān)懷:跨文化的正向影響,有想法,社會認(rèn)知能力較佳、高自尊、更強(qiáng)的社會能力、更高的成就動機(jī)與學(xué)業(yè)成就,問題行為幾率較低。 獨(dú)斷專權(quán):討好他人、把別人看的比自己重要,恐懼心理、情緒不穩(wěn)定、較無個人思想與興趣、缺乏主見與自信 寬松溺愛:較為自我中心,可能又嬌慣任性、霸道、肆無忌憚的現(xiàn)象、剛進(jìn)入社會環(huán)境容易遭受排擠 忽視冷漠:獨(dú)立早熟、渴望被愛、渴望被注意;可能又較高的攻擊性、情緒控制較差,青少年時期容易產(chǎn)生反社會性格
反思:你的出生序是?父母是采取何種教養(yǎng)方式呢?對你現(xiàn)在的性格有何影響? 朋輩:有些學(xué)者認(rèn)為朋輩對性格發(fā)展的影響更甚于家庭 朋輩團(tuán)體幫助個體接受新的行為規(guī)范 提供對性格發(fā)展有長期影響的生活經(jīng)驗(yàn) EX:友誼品質(zhì)較差,且和朋輩有許多沖突和爭吵的孩子,傾向于發(fā)展比較不友善、較敵對的行為模式 性格是怎么發(fā)展的:弗洛伊德-冰山理論意識 前意識 潛意識 性格對生活的影響:人際關(guān)系與愛情性格與人際關(guān)系拒絕敏感度對人際關(guān)系持有拒絕的焦慮預(yù)期 應(yīng)對策略:冷式、熱式焦點(diǎn)
愛情中的依戀關(guān)系:安全型、回避型、焦慮型 反思:性格如何影響我對待自己的親朋好友或愛人?
【為善】
學(xué)習(xí)·思考·記錄·實(shí)踐
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