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不知從何時起，WolframlAlpha已經(jīng)橫掃了美國教育系統(tǒng)，成為大學生和高中生做作業(yè)的必備工具。它不但能提供習題的答案，還順帶給你完整的解題步驟。 想必留學黨對這個軟件不會陌生，想當年小編上AP Calculus（美國預科課程的微積分）的時候，就用這個程序混過了很多次習題集和自測卷。有了它，媽媽再也不用擔心我的GPA…… 對于沒用過的同學，我們在這里也要安利一下。WolframlAlpha長這樣： 圖丨WolframAlpha搜索首頁截圖
在搜索欄內(nèi)直接輸入文字題目、算式、甚至圖像，它都能幫你查出來、算出來甚至畫出來。 做歷史題的時候，你可以問它“權(quán)利法案是誰寫的？”；如果在三維坐標系里畫圖，直接輸z=x^2 y^2（它會把三維函數(shù)圖像、等值線圖、實虛根、定義域和值域、奇偶性以及導數(shù)函數(shù)等等你能想到的所有信息都給你）；當然什么矢量啦、積分啦、矩陣啦、線性回歸啦都完全OK。 圖丨在WolframAlpha輸入z=x^2 y^2得到的圖像 那么問題來了，美國老師如何避免學生用這個程序作弊？ 在常規(guī)的計算器中，輸入問題是得不到步驟的，我們只能根據(jù)程序給出的答案檢查作業(yè)，而不能做到一步一步地抄襲。而WolframAlpha卻讓這成為了可能。使用該網(wǎng)站很難被老師察覺，它也就逐漸成為了作弊的常用手段，特別在一些好學生當中可謂用得得心應手。 當然除了WolframAlpha之外，我們還有CliffsNotes、SparkNotes和維基百科等其他小工具收藏在瀏覽器的書簽里，以備不時之需。但是，在搜索性能和計算能力上，WolframAlpha仍然是首屈一指的神器。 圖丨WolframAlpha輸入z=x^2 y^2的各種功能 也許你不知道，如此強大的性能其實都源于WolframAlpha內(nèi)置的人工智能語義分析技術(shù)。 語義分析使WolframAlpha能分解輸入的詞條，包括等式和像“美國總統(tǒng)是誰？”之類的語句，然后在其龐大的數(shù)據(jù)庫中交叉對比詞條。這個數(shù)據(jù)庫包括地質(zhì)探測圖、元素周期表、人體基因、歷史上的氣象數(shù)據(jù)等等上千個話題，WolframAlpha把它們集成在一起，為用戶提供答案。 然而，系統(tǒng)的運行仍有限，并不能回答所有問題，也不能以人類交流的自然語言回答所有問題。但好處在于，WolframAlpha的搜索方式雖然和Google相似，但它只會給出唯一的答案，而非無數(shù)頁搜索結(jié)果。 甚至是Siri都依賴著WolframAlpha背后的主要引擎——Mathematica，作為搜索工具。 圖丨Mathematica 11 在科學計算領域，Mathematica對許多科學家和工程師來說都是最強大、最綜合的搜索引擎，它的首個版本在1988年發(fā)行。 除了搜索功能，Mathematica也是一個非常強大的編程語言，其操作對象不僅限于特定數(shù)據(jù)模式（比如數(shù)字和字符串），還能以多種結(jié)構(gòu)表達公式和數(shù)據(jù)，比如對非數(shù)值數(shù)據(jù)建立邏輯結(jié)構(gòu)、為其他程序編寫表達式等。 Mathenatica在符號學上的特性使其達到了一個前所未有的兼容度，能與系統(tǒng)的其他算法和數(shù)據(jù)相互調(diào)度融合。因此，五百萬行的Mathematica程序語言在WolframAlpha上的執(zhí)行能力能夠媲美一千萬行的基礎系統(tǒng)編程語言（如 C語言、Java或Python）。 圖丨Mathematica官網(wǎng)截圖 搞笑的是，Wolfram|Alpha的創(chuàng)始人Stephen Wolfram到了四十歲還不會算豎式除法。和我們大家一樣，他兒時對數(shù)學有著痛苦的記憶，而且他從小感興趣的科目是物理，并且在15歲就已經(jīng)開始發(fā)表論文了。 雖然Stephen Wolfram對物理概念熟悉，但數(shù)學運算擋住了他進步的道路，于是他弄來了一臺電腦，打算用編程的方式解決這一難題。在把公式編入程序之后，他就能靜下心來想他的物理問題了。于是，在1981年，當Wolfram憑借編程獲得麥克阿瑟天才獎時，他才21歲。 圖丨WolframAlpha創(chuàng)始人Stephen Wolfram 但是，這一本應為科學獻身的程序卻使Wolfram和所謂的科學漸行漸遠。Wolfram開始沉迷于計算機上的復雜系統(tǒng)和操作計算系統(tǒng)的程序。五年后，Wolfram開始開發(fā)Mathematica，并在1988年發(fā)布了這一程序。 Wolfram從未想過他的程序會以現(xiàn)在這種方式造福廣大親(lao)少(si)年(ji)，但是他對此也毫不在意。他抨擊了那些利用WolframAlpha作弊的人，說“機械性地學習數(shù)學是很低級的。相反，我們應該學會編程的思考方式，把自己的想法程式化，并讓計算機明白你的思想?！?/span> 學了代數(shù)幾何不能讓你在當今的世界飛起來，但是編程可以。Wolfram認為，如果學生能掌握這一點，他們也就離人生贏家不遠了。 -End- 參考： http://blog./2009/05/01/the-secret-behind-the-computational-engine-in-wolframalpha/ https://www./story/ai-is-making-it-extremely-easy-for-students-to-cheat/
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