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口語(yǔ)要說(shuō)好確實(shí)首先，我們要明確，口語(yǔ)說(shuō)的好的人他怎么個(gè)好法？我們?cè)趺丛u(píng)判一個(gè)人“英語(yǔ)說(shuō)的真好！”？ 大家想想，就發(fā)現(xiàn)無(wú)非是下面這幾條：
這四個(gè)方面其實(shí)也就是我們的目標(biāo)，那么達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我們需要什么呢？知道了這些知識(shí)，我們又要怎么練呢？這是我們接下來(lái)要講的outline。 Part 1 說(shuō)好口語(yǔ)我們需要哪些知識(shí)+好教材推薦 1、核心語(yǔ)法 2、至少1000個(gè)高頻核心詞匯 3、一些常用的語(yǔ)篇標(biāo)記 4、一個(gè)多單詞單位的核心“短語(yǔ)手冊(cè)” 5、常用言語(yǔ)行為的套語(yǔ) 6、掌握會(huì)引起理解困難的發(fā)音的特點(diǎn) Part 2 說(shuō)好口語(yǔ)我們?cè)撛趺淳毩?xí)
說(shuō)好口語(yǔ)我們需要哪些知識(shí)+好教材推薦 在Longman的How to Teach English這本書中作者給出了非常明確的提高口語(yǔ)的recipe，在我教的成年人口語(yǔ)課中，都是以它為指導(dǎo)。大家可以把它當(dāng)作一個(gè)checklist，看看自己哪方面有欠缺。只要recipe里的每個(gè)ingredients都有了，再加上反復(fù)反復(fù)的練習(xí)。口語(yǔ)水平就自然而然地上來(lái)了。 1、核心語(yǔ)法 語(yǔ)當(dāng)中使用的句子多為短小的句子，而不是長(zhǎng)句子，所以不需要掌握太復(fù)雜的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。
【所需裝備】 推薦大家一本好用的語(yǔ)法講解+練習(xí)的書叫《英語(yǔ)在用：劍橋英語(yǔ)語(yǔ)法》，分為初中高三個(gè)級(jí)別，里面講的都是我們?cè)谌粘＝涣髦惺褂玫奶貏e頻繁的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。大家可以先挑著我們上面checklist里面提到的語(yǔ)法點(diǎn)去學(xué)習(xí)和練習(xí)，學(xué)有余力，再看其他部分的。劍橋的English In Use這個(gè)系列的書真的很不錯(cuò)，真的是在告訴我們?cè)趺慈ビ?，在教?yīng)用，而不是教純理論。 （作為Amazon的10年老用戶，買書我只喜歡給亞馬遜鏈接，哈哈哈哈） 2、至少1500個(gè)高頻核心詞匯 英美國(guó)家的人在日常生活中基本上2500個(gè)單詞就能滿足85%的需求了。而我們作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)者能真正使用的詞匯就更好了，估計(jì)能用于聊天的也就一半。當(dāng)然，在一些比較正式的場(chǎng)合例如教授上課，商務(wù)談判，律師辯護(hù)的時(shí)候會(huì)用到很多的詞匯。如果我們不是用于特殊用途，例如在化工廠上班，需要化工類詞匯，那么我們就根據(jù)詞匯的使用頻率去選擇背誦單詞就好。掌握英語(yǔ)里面1500個(gè)使用頻率最高的單詞，會(huì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)非常有幫助，即使你就會(huì)前200個(gè)，也能用它們說(shuō)不少話出來(lái)。例如： 所有常用的問(wèn)題單詞：what, where, who, which, why, when, how, whose, 所有的情態(tài)助動(dòng)詞：can, could, may, might, should, shall, will, would等 所有的代詞：it, I, me, you, they, us和物主代詞，my, your, hers, their等 指示代詞和其他的常用指示方法：this, that, here, there, now, then等 所有常用的介詞：in, on, near, from , after, between等 語(yǔ)篇標(biāo)記詞：well, oh, so, but, and , right, now等 常用的反饋詞語(yǔ)：really, no, what, how, how awful! how wonderful! 常用的學(xué)歷以及連接詞：then, first, so, and, or, next等 增加強(qiáng)調(diào)的說(shuō)法：really, very, just, so等 常用的模糊語(yǔ)（減少肯定性），actually, quite, rather, sort (of)等 萬(wàn)能詞： thing, things, place, time, way, make, do 等 【所需裝備】 推薦大家使用朗文的Longman Communication 3000（朗文交際3000詞）詞匯表。里面包含了英語(yǔ)當(dāng)中最常用的3000個(gè)詞，并且區(qū)分了spoken English和written English。如果大家使用有道詞典的話會(huì)發(fā)現(xiàn)，在單詞最前面有一些小標(biāo)記，S1,W1, S2, W2這樣的，這就是朗文交際3000的標(biāo)記。S1就表示是口語(yǔ)（speaking）當(dāng)中最常用的前1000個(gè)，以此類推。 請(qǐng)點(diǎn)擊此處輸入圖片描述 S1= one of the 1000 most frequent words in Spoken English S2= one of the 2000 most frequent words in Spoken English S3= one of the 3000 most frequent words in Spoken English W1= one of the 1000 most frequent words in Written English W2= one of the 2000 most frequent words in Written English W3= one of the 3000 most frequent words in Written English 英文有70多萬(wàn)的單詞，我們不可能也沒(méi)有必要全知道，最高效的方式就是背誦最常用的單詞，所以大家可以根據(jù)詞匯表的標(biāo)記，選擇口語(yǔ)中最常用的去進(jìn)行記憶。 大家可以使用Quizlet來(lái)背誦詞匯表中詞匯，自己制作自己的vocabulary set，每一個(gè)set可以是15-20個(gè)詞匯?；蛘叽蠹乙部梢灾苯佑梦覀冎谱骱玫脑~匯set，使用方法為進(jìn)入Quizlet網(wǎng)站（quizlet.com)也可以下載手機(jī)App。 請(qǐng)點(diǎn)擊此處輸入圖片描述 3、一些常用的語(yǔ)篇標(biāo)記 想要話說(shuō)的連貫，就需要在句子與句子之間添加連接，或者填補(bǔ)沒(méi)話說(shuō)的尷尬，那么我們就需要記憶一些常用的連接的詞，例如下面這些。 這些小詞會(huì)讓我們聽(tīng)起來(lái)更順暢，而不是斷斷續(xù)續(xù)的。 * right, now, anyway(一段話的開(kāi)始或者結(jié)束） * well（開(kāi)始一個(gè)對(duì)比，例如不同的意見(jiàn)） * oh，驚奇或意外的含義 * and, but, or and表示某種連續(xù)性，but表示對(duì)比，or表示選擇 * so, because * then(根據(jù)他人所說(shuō)而做出的推論） * y’know, I mean， 獲得或維持說(shuō)話者的注意力 4、短語(yǔ)手冊(cè) 當(dāng)我們說(shuō)一個(gè)人英語(yǔ)說(shuō)的真好的時(shí)候，有一方面我們指的是別人說(shuō)地很流利。這一連串的口語(yǔ)不是一個(gè)單詞一個(gè)單詞蹦出來(lái)的，而是由于重復(fù)地使用而預(yù)先組裝好放置在腦袋中的，在說(shuō)話的時(shí)候可以被當(dāng)作一個(gè)整體拿出來(lái)使用的語(yǔ)言單位。我們叫它們語(yǔ)塊。語(yǔ)塊與單個(gè)的單詞一樣重要，想要說(shuō)話說(shuō)的流利，就一定要記憶語(yǔ)塊！?。。。?！而時(shí)間精力有限，我們要記憶什么語(yǔ)塊呢？我們的重點(diǎn)當(dāng)然是放在與最常用詞匯有關(guān)的語(yǔ)塊上。例如，it’s going to rain這句話中，我們把句子分為it’s going to + V，it’s going to當(dāng)作一個(gè)整體，理解為將要怎么樣。這樣我們不僅學(xué)習(xí)了語(yǔ)塊，還學(xué)習(xí)了語(yǔ)法。再或者 I’m good with kids（我擅長(zhǎng)和小孩相處）這句話，我們把它分解為I’m good with + N，I’m good with當(dāng)作一個(gè)整體表示，我很擅長(zhǎng)什么，就不用在說(shuō)話的時(shí)候去想，good后面到底要接上什么介詞。記好語(yǔ)塊和句式，能讓你說(shuō)的又快又準(zhǔn)！ 【所需裝備】這里推薦大家下面這套書，雖然標(biāo)題是“vocabulary”，但是它講的是這些vocabulary怎么用，跟什么動(dòng)詞搭配，跟什么形容詞搭配等等。超級(jí)好用，每課后面還配有練習(xí)題。這套書本是吐血推薦啊，真的超好用，各種英語(yǔ)水平通用！這套書分3個(gè)級(jí)別。elementary(初級(jí)）, pre-intermediate and intermediate(中級(jí)），advance（高級(jí)）。就我作為英語(yǔ)老師雅思8分的水平來(lái)看，說(shuō)實(shí)話，elementary當(dāng)中有些表達(dá)方式我都不會(huì)用，所以elementary我先快速過(guò)了一遍，把里面我不會(huì)用的全挑出來(lái)。然后后面兩本也是這種方式。這本書光把里面的詞組背下來(lái)是不行的，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是得會(huì)說(shuō)?。∷晕覀冞€得嘴上練，至于具體怎么練，大家可以參見(jiàn)Part 2. 而且這套書還有一個(gè)大大的好處是，里面告訴你在什么場(chǎng)合用什么話，哪些是informal的，跟朋友之間說(shuō)的，哪些是比較正式的，和陌生人，領(lǐng)導(dǎo)，教授用的。哪些詞是很negative的貶義的（例如大家一說(shuō)到“胖”，就想到“fat”，但是fat真是太貶義了，老外很少這么說(shuō)別人呀）不要隨便使用，哪些是neutral的，不帶感情色彩的，可以經(jīng)常用，哪些是positive的褒義的，可以多多使用討人開(kāi)心呀。 所以之所以叫“in use”是有原因的，就是告訴你，在真正日常交流中（不是課本中），native speaker都是咋說(shuō)話的。這才是我們真正要學(xué)習(xí)和運(yùn)用的。 5、掌握常用言語(yǔ)行為的套話 我們小時(shí)候?qū)W說(shuō)話的時(shí)候，媽媽會(huì)告訴我們跟長(zhǎng)輩說(shuō)話要有禮貌，不能說(shuō)“媽媽，把遙控給我！”而是要說(shuō)“媽媽，可以幫我把遙控遞過(guò)來(lái)嗎？” 所以大家就知道了，當(dāng)我們說(shuō)“give me the remote”的時(shí)候其實(shí)是非常粗魯?shù)?，那么怎么說(shuō)比較客氣，讓別人覺(jué)得你很有禮貌呢？這就需要我們學(xué)習(xí)一些常用的句式，例如Could you …, please?或者更禮貌的表達(dá)方式I wonder if you could ….. 這里同樣推薦上面那套書，里面總結(jié)了道歉，委婉地拒絕，建議，要求，感謝，等常用的句式， 學(xué)會(huì)了之后能夠幫助我們?cè)谂cnative speaker 交流時(shí)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)皿w的語(yǔ)言。 6、掌握會(huì)引起理解困難的發(fā)音特點(diǎn) 雖然中國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)不像日本人和韓國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)那么奇怪，讓人聽(tīng)不懂，但是也是有一些英語(yǔ)發(fā)音問(wèn)題是由于我們漢語(yǔ)影響導(dǎo)致的。中國(guó)人常見(jiàn)的發(fā)音問(wèn)題American Accent Training這本書中給出了很全面的總結(jié)，在書最后的National Guides部分，大家如果能夠?qū)φ諘锌偨Y(jié)的問(wèn)題，一一糾正自己的發(fā)音，就會(huì)聽(tīng)起來(lái)非常不一樣。這本書有中文版，大家可以在網(wǎng)上購(gòu)買?；蛘呦肟从⑽陌妫梢缘轿覀兊木W(wǎng)盤里下載。 【所需裝備】American Accent Training 但是這套書比較適合中高水平的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者使用，如果是初級(jí)的學(xué)習(xí)者，喜歡美音的可以用《賴世雄美語(yǔ)音標(biāo)》，一個(gè)一個(gè)發(fā)音，非常仔細(xì)的進(jìn)行講解。 喜歡英音的可以用劍橋的《劍橋國(guó)際英語(yǔ)語(yǔ)音入門》。輔助看看BBC出的《英式英語(yǔ)發(fā)音視頻教程》。 說(shuō)好口語(yǔ)我們?cè)撛趺淳毩?xí) 我們中國(guó)人都特別含蓄，真的，都不好意思張開(kāi)嘴說(shuō)，就怕說(shuō)錯(cuò)了讓人笑話?？墒?，口語(yǔ)口語(yǔ)，不張嘴怎么練??？！所以，首先大家要明確的是，想要英語(yǔ)講得好，就得張開(kāi)嘴說(shuō)，說(shuō)，說(shuō)！不要在乎家人和朋友異樣的眼神，等你練好了，異樣的眼神就要變成羨慕的眼神了！天將降大任于你，苦你的心智是必然的！嗯！ 好，現(xiàn)在我們就分別說(shuō)一下怎么辦。 1.發(fā)音怎么練 我們以前學(xué)英語(yǔ)是把英文的發(fā)音，在中文里找到差不多對(duì)應(yīng)的，然后去說(shuō)。但是英文和中文的發(fā)音方式是差別很大的，這也是為什么大家總覺(jué)得自己發(fā)音很土很山寨，就是我們是在用中文的方式去發(fā)英文的音。大家首先要意識(shí)到，發(fā)現(xiàn)出，中英文發(fā)音的區(qū)別是什么，例如中文發(fā)ai和英文發(fā)／ai／區(qū)別在哪里，然后再去糾正自己舌頭口腔位置，然后不斷地聽(tīng)正確的英文發(fā)音，揣摩口腔位置，練習(xí)。 大家可以直接跟著《賴世雄美語(yǔ)音標(biāo)》練，里面賴爺爺會(huì)告訴我們中國(guó)人喜歡怎么發(fā)，但是應(yīng)該怎么發(fā)，舌頭怎么放，怎么用氣。講的非常詳細(xì)。 發(fā)音大家可以用零碎的時(shí)間去練，例如把教學(xué)音頻放到自己車上，上班的路上，下班的路上，自己一個(gè)人在車上，想要怎么說(shuō)就怎么說(shuō)，不用擔(dān)心別人聽(tīng)到。 再比如，如果你不開(kāi)車，坐公交，那么就把音頻放到手機(jī)里，手機(jī)內(nèi)存不夠就用iPod，然后在公交上的時(shí)候聽(tīng)，然后默默的跟讀，等下車了，再稍微大點(diǎn)聲跟讀。 大家不要光聽(tīng)不讀！真是不對(duì)的！大家一定要張開(kāi)嘴，賴爺爺念完了，你就跟著念。一個(gè)音標(biāo)光聽(tīng)一遍是不夠的，大家盡量一個(gè)音標(biāo)聽(tīng)5遍。 那么你跟著讀了，怎么知道自己讀的對(duì)不對(duì)呢？ 辦法有，就是大家要把自己讀的用手機(jī)錄下來(lái)，聽(tīng)，再放賴爺爺讀的，感受一下區(qū)別，如果不對(duì)，就再去看美語(yǔ)音標(biāo)里面的發(fā)音方法講解。然后反復(fù)練習(xí)。 2. 詞組怎么背？ 如果大家用上面的Vocabulary in Use那套書，每?jī)商炜匆粋€(gè)單元，每個(gè)單元是講解+練習(xí)，大家可以投一天看講解，做練習(xí)，大約40分鐘-1小時(shí)。進(jìn)行完后，第二天用Quizlet背誦復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的時(shí)候就可以用零碎時(shí)間了，上廁所的時(shí)候呀，等上菜的時(shí)候，排隊(duì)打飯的時(shí)候。 我在Quizlet上面錄了這套書的初級(jí)部分，每課的短語(yǔ)+例句都放進(jìn)去了?，F(xiàn)在更新到了第12課。還在陸續(xù)更新中。大家如果懶得自己建立詞匯表，可以直接搜索我建立的，進(jìn)去背誦。下載了Quizlet后，搜索“英語(yǔ)在用·劍橋初級(jí)英語(yǔ)詞匯”，加入班級(jí)，就可以背誦了。 大家可以看自己的時(shí)間，我建議的是，剛開(kāi)始不要太快了，不然大腦受不了，最終就會(huì)放棄，循序漸進(jìn)最好。剛開(kāi)始可以一個(gè)周一個(gè)單元，兩天學(xué)習(xí)一單元，學(xué)習(xí)+做題。剩下的4-5天用quizlet復(fù)習(xí)背誦。至于quizlet怎么使用，我之前寫過(guò)一篇指南，大家可以參考。（鏈接） 等學(xué)習(xí)能力提高了，再提高學(xué)習(xí)量，每個(gè)周2個(gè)單元，3個(gè)單元。 背誦詞組需要達(dá)到的要求是：看到中文能夠立馬脫口而出英文。不需要思考。彷佛在說(shuō)漢語(yǔ)一般的流利。 3. 句子怎么練？ 句子的組成是：語(yǔ)塊+語(yǔ)法結(jié)構(gòu) 背詞組的時(shí)候，每背誦一個(gè)詞組就用4個(gè)時(shí)態(tài)去造句子，口語(yǔ)當(dāng)中最常用的一般過(guò)去時(shí)，一般現(xiàn)在時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，一般將來(lái)時(shí)。例如我們背了詞組，have a shower,你就可以造句： I had a shower after I got home. I’m having a shower right now. I have a shower everyday. I’m going to have a shower later. 剛開(kāi)始大家會(huì)比較費(fèi)腦筋，因?yàn)橐雴卧~怎么變形，需要加什么東西。但是當(dāng)你特別熟練了之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你的腦海中，每個(gè)句子不是7，8個(gè)單詞，而是2，3個(gè)大語(yǔ)意組。 例如，下面這個(gè)句子，就不是7個(gè)單詞，而是2個(gè)快。 I’m going to have a shower later. 第一個(gè)塊是I’m going to,第二個(gè)是have a shower. 這就是我們練習(xí)的目標(biāo)，讓句子成為塊的組合，才能說(shuō)的又準(zhǔn)又塊。 口語(yǔ)的練就考的就是輸入+輸出，一方面少了都不行。先要知道英語(yǔ)母語(yǔ)者表達(dá)某個(gè)意思會(huì)怎么說(shuō)，然后你再模仿著去說(shuō)。先記憶背誦找差別，然后再模仿。不停地練習(xí)，就一定會(huì)取得非常大的進(jìn)步！ |
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