很多孩子在學(xué)初中數(shù)學(xué)的時(shí)候特別痛苦，很多家長(zhǎng)跟我抱怨：不管花多少錢，請(qǐng)多么有名的老師，孩子總是提不上去數(shù)學(xué)成績(jī)?？墒菙?shù)學(xué)又是整個(gè)中學(xué)生涯里幾乎最重要的科目之一，如果數(shù)學(xué)考不好，基本上與好的高中和大學(xué)無(wú)緣了。

很多家長(zhǎng)不知道為啥，以為孩子從小就能考雙百分，即使不怎么做作業(yè)不復(fù)習(xí)不總結(jié)都能考這么好，上了初中肯定沒(méi)問(wèn)題。

哪知這樣的想法其實(shí)是非常膚淺而錯(cuò)誤的。為什么呢？請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。

首先小學(xué)孩子經(jīng)?？茧p百分。這并不是一件能證明孩子智力過(guò)人的事情。小學(xué)的知識(shí)其實(shí)普遍簡(jiǎn)單。初中和小學(xué)所學(xué)內(nèi)容差距很大，初中數(shù)學(xué)對(duì)于邏輯思維能力的要求較高，且隨著年齡的增長(zhǎng)會(huì)一直增加，這是數(shù)學(xué)越來(lái)越難學(xué)難考高分的原因。

其次，不做作業(yè)不復(fù)習(xí)不總結(jié)，并不是一件值得炫耀的事情。這恰恰證明了孩子的習(xí)慣不好，會(huì)對(duì)未來(lái)一生的學(xué)習(xí)造成極大的影響和阻礙。父母反而應(yīng)該負(fù)很大的責(zé)任。

數(shù)學(xué)對(duì)于整個(gè)初中甚至中學(xué)教育來(lái)說(shuō)都非常重要，如果初中數(shù)學(xué)不學(xué)好，孩子的物理和化學(xué)勢(shì)必受到影響，數(shù)理化都托中考后腿不說(shuō)，上了高中，學(xué)更難理解的數(shù)理化，就會(huì)更吃力。

很多家長(zhǎng)找到我問(wèn)我：老師，你總說(shuō)即使不聰明的孩子，也能學(xué)好數(shù)學(xué)，那到底應(yīng)該怎么學(xué)數(shù)學(xué)呢？

這里我給大家舉個(gè)例子：老師我曾經(jīng)帶過(guò)一屆學(xué)生，這群孩子普片都很調(diào)皮搗蛋，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差底子薄，好比因式分解、根的判別式這些基礎(chǔ)概念定理都掌握的不好。我才接手這個(gè)班的時(shí)候很棘手。

怎么辦呢？我是這樣做的：每一節(jié)課上了新知識(shí)，我就會(huì)帶領(lǐng)大家總結(jié)這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)、定理、公式，每一周，每一個(gè)月定期回顧，一開(kāi)始大家都很不屑這樣做，認(rèn)為這些東西書(shū)上都有整理了沒(méi)用，只有少數(shù)的孩子這樣踏實(shí)地做了。我的班上有一個(gè)很認(rèn)真的孩子黃凱，不僅按照我說(shuō)的這么做，還主動(dòng)把各種知識(shí)點(diǎn)匯總起來(lái)，做成連貫有序地知識(shí)導(dǎo)圖。這樣做很意外地訓(xùn)練了孩子的邏輯思維能力。

事實(shí)證明：這樣做是非常有效果的。后來(lái)半學(xué)期后，孩子們的成績(jī)普遍都能穩(wěn)在130分以上，黃凱從之前的110分上下提升到了145分，并且后來(lái)兩年一直保持年級(jí)第一。后來(lái)這個(gè)孩子由于踏實(shí)努力，成為了我們區(qū)的中考狀元，并且英語(yǔ)和政治歷史都是滿分！

足以證明這個(gè)孩子的方法是很有借鑒意義的。

現(xiàn)在我就把這份包含了初中重要知識(shí)點(diǎn)的清單發(fā)送出來(lái)，希望更多的家長(zhǎng)和朋友看到，希望大家能夠?qū)W習(xí)到這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)方法和思維模式！希望對(duì)孩子們的考試有幫助！

由于篇幅原因，今天的講解到此結(jié)束，有問(wèn)題的家長(zhǎng)，可以向我提問(wèn)。

希望初中的家長(zhǎng)以及正處于小升初的家長(zhǎng)引起重視，給予孩子合理的引導(dǎo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和適當(dāng)銜接下學(xué)期知識(shí)。

祝孩子成績(jī)?cè)絹?lái)越好！