210—2 第四課 諶子文 《五官爭功記》

五官爭功記

諶子文 五年級

    夜深了，黑幕降臨大地，到處都是死一般的寧靜，主人早已入睡?？墒牵瑺幊持晠s遠遠傳來打破了這般靜默。咦，原來是小主人的五官在爭功呢。

    眼睛大哥趾高氣昂地說：“如果沒有我，主人將在黑暗中度過，所以我是你們的老大?！?/SPAN>

  嘴巴老大忿忿不平地說：“沒有我，主人就得餓死，我的功勞才最大，我才是你們的老大。”

  “哼，哼，”鼻子先生暗暗冷笑道，“要不是我在呼吸，主人早就沒有命了，更別說有你們了，更能聞到香，嗅到臭，分辨各種味道?！?/SPAN>

  順風(fēng)耳不服氣的說：“要不是我，主人能聽到聲音嗎？出門來來往往的車輛那么多，沒有我，主人不會發(fā)生車禍嗎？我肯定才是老大?！?/SPAN>

  這時喉嚨老弟得意洋洋地說：“你們可別忘了我呀，要是沒有我，主人恐怕沒辦法發(fā)聲了吧，那豈不成啞巴了。你們肚子里面的那點才學(xué)也就被埋沒了?！?/SPAN>

  爭吵來爭吵去也沒有正處誰是第一位的，于是，它們約定，等明天看看主人用誰最多，誰就是老大。

  第二天，主人起來了以后，用耳朵聽著鳥叫聲，耳朵馬上宣布：“你們看，主人用上我一次了。”主人去廚房吃東西，嘴巴有用上一次了。而后，主人在陽臺上呼吸新鮮空氣，同時用把眼睛也派上用場。喉嚨小弟有點不高興，為什么主人還不用我啊。過了一會兒，主人就打開手機和朋友聊天起來，喉嚨小弟開心地說：“我也用上了我也用上了?！?/SPAN>

  晚上，五官又集中商量。我們都派上了用場，能力都不分伯仲。此時，主人和氣的對五官說：“今天你們誰都不能離開我，你們的功勞都一樣的大，離開你們之間的任何一個，我都會有生命危險，只要你們和諧起來就可以好好的幫助我。”

  五官們聽了，十分羞愧，此后五官們又十分和睦的生活在一塊了。

細沙老師對你說：

親愛的子龍，你好！首先祝你國慶節(jié)快樂！

記得很早以前，有一個相聲作品就叫《五官爭功》，子文聽過嗎？相聲里面的五官爭得是面紅耳赤，非常熱鬧。子文有機會可以上網(wǎng)搜索欣賞一下啊！

閑話不多說，快來看看子文給我們帶來了怎樣的五官爭功！

五官爭功記

諶子文 五年級

題目點評：

五官可是我們每個人都有的啊，離開誰都不行，他們怎么就爭起功勞來了呢？這個題目好，很吸引人。

（段首前面空兩格，下文也是如此哦）夜深了，黑幕降臨大地，到處都是死一般的寧靜，主人早已入睡。可是，爭吵之聲卻遠遠傳來打破了這般靜默。咦，原來是小主人的五官在爭功呢。

段落點評：

文章開頭設(shè)置了一個非常好的情境，寧靜深夜五官的爭吵格外引人注意，巧妙地引出了文章主題，非常棒！  

眼睛大哥忽閃了幾下他的大眼睛，趾高氣昂地說：“如果沒有我，主人將在黑暗中度過，他將看不到______________，看不到________,看不到___________。所以我是你們的老大。”

段落點評：

趾高氣揚的眼睛大哥第一個出場，瞧，他號稱老大的理由多么理直氣壯。“如果沒有我，主人將在黑暗中度過?！?/SPAN>

眼睛大哥的趾高氣揚除了語言還表現(xiàn)在哪里？

眼睛大哥要想說服別人，還要多多強調(diào)一下如果沒有他，主人將會是個什么樣子，在文章藍線處補充出來吧。

眼睛大哥的話音剛落，嘴巴老大忿忿不平地說：“主人有了我， ______________________________________________________________________沒有我，主人就得餓死，我的功勞才最大，我才是你們的老大。”

段落點評：

嘴巴老大顯然不服眼睛的說法，“忿忿不平”一詞就充分體現(xiàn)。

嘴巴可以從正反兩方面來論述自己的功勞，如果有我，怎樣；如果沒我，怎樣。這樣的表達效果會更好。子文可以補充出來試試看哦！

   “哼，哼，”鼻子先生暗暗冷笑道，“要不是我在呼吸，主人早就沒有命了，更別說有你們了，！我還更能聞到香，嗅到臭，分辨各種味道。”

段落點評：

提示語放在了文章中間，句式變化恰當(dāng)，突出表現(xiàn)了鼻子先生的不屑一顧。

順風(fēng)耳不服氣的說：“要不是我，主人能聽到聲音嗎？出門來來往往的車輛那么多，沒有我，主人不會發(fā)生車禍嗎？我肯定才是老大?！?/SPAN>順風(fēng)耳不服氣地說。

段落點評：

隨著五官的一一登場，他們的出場方式也可以改變一下

提示語可以放在后面，改變一下表達方式，讓文章有變化，更能激發(fā)讀者的閱讀興趣。

這時喉嚨老弟得意洋洋地說：“你們可別忘了我呀，要是沒有我，主人恐怕沒辦法發(fā)聲了吧，那豈不成啞巴了。你們肚子里面的那點才學(xué)也就被埋沒了。”

段落點評：

喉嚨老弟也是毫不示弱啊，悄悄他的每句話，都是那么的鏗鏘有力，有理有據(jù)，他的作用也是非常非常重要的！

喉嚨老弟的語言生動形象，非常精彩。  

爭吵來爭吵去也沒有爭出正處誰是第一位的，于是，它們約定，等明天看看主人用誰最多，誰就是老大。

段落點評：

過渡很自然，為第二天五官的比賽創(chuàng)設(shè)了條件。

第二天，主人起來了以后，用耳朵聽著鳥叫聲，耳朵馬上宣布：“你們看，主人用上我一次了?！敝魅巳N房吃東西，嘴巴有用上一次了。而后，主人在陽臺上呼吸新鮮空氣，同時用把眼睛也派上用場。喉嚨小弟有點不高興，為什么主人還不用我啊。過了一會兒，主人就打開手機和朋友聊天起來，喉嚨小弟開心地說：“我也用上了，我也用上了。！”

段落點評：

這段故事情節(jié)的構(gòu)思還是很巧妙的，不用言語爭論，用事實說話。好！  

晚上，五官又集中商量。我們都派上了用場，能力都不分伯仲。此時，主人和氣的地對五官說：“今天你們誰都不能離開我，你們的功勞都一樣的大，離開你們之間的任何一個，我都會有生命危險，只要你們和諧起來，就可以好好的幫助我。”

段落點評：

五官的能力果然是不分伯仲，主人的話很是引人深思。

五官們聽了，十分羞愧，此后五官們又十分和睦的地生活在一塊了。

段落點評：

爭吵開頭，和睦生活結(jié)尾。首尾呼應(yīng)，情節(jié)完整。

作文總評：

推薦子文的作文為優(yōu)秀作文！繼續(xù)努力！  

子文的這篇文章優(yōu)點可圈可點，主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1、選材。

能從大家非常熟悉的五官入手設(shè)計故事情節(jié)，非常貼近生活，卻又很有新意。

2、語言。

能夠抓住五官的神態(tài)、語言進行描寫，人物形象各有特色。語言表述準確，語句流暢。

3、寫法。

子文運用了擬人的手法，童話的體裁來寫。整個故事生動有趣，靈活多變，很有可觀性。

4、布局。

文章首尾呼應(yīng)，前后照應(yīng)，故事情節(jié)一波三折，布局巧妙。

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209-1  第四課   謝文浩《四將爭霸記》

                《四將爭霸記》

            六年級  謝文浩

    一天，四位英雄沒事坐在一起聊天，結(jié)果突然吵了起來，場面特激烈。你想知道這是怎么回事嗎？   

他們四個原地坐下，聊起了各自的往事。可是聊著聊著，突然劫對著他們說：“你們看，這是設(shè)計師因為我在S5賽季中的超常發(fā)揮而給我設(shè)計的裝甲，怎么樣啊？哈哈。”說著他嘚瑟的指了指穿在身上的鎧甲和手上的利刃，還得意的笑了笑。旁邊的人們看了看，臉上流露出驚訝的神情，還有的人發(fā)出聲聲“滋滋”的贊嘆。這可使劫更加嘚瑟了，雖說嘴巴那里和其他忍者一樣蒙著面，但從他高高抬起的頭來看，用膝蓋想都知道他在心里偷笑著。

    這時，一旁傳來一句話“切，有什么了不起的，我也有啊，你的還沒我的好看。”原來是卡麗絲塔，她一邊走過來，一邊諷刺著劫，“你算什么，你這種近程的中單，就是爆發(fā)力強一點，你要是能干的過五個肉盾就服你了?！薄澳?！”劫變得結(jié)巴了，有種想打她的想法。

就在這個時候，做在一旁的希瓦娜從沉默不語的情況下對他們說：“有什么好吵的，廢話那么多，我也有啊，有本事就比一比?！边@可把導(dǎo)火索個點燃了，現(xiàn)在現(xiàn)場一片混亂。這時銳雯和錘石從一旁走了出來，對他們說：“你們想干嘛，還不停手?！比欢怀蓡T好似沒聽到的樣子，對銳雯視而不見，還在不停的相對方攻擊。銳雯生氣了，她大喊：“有什么了不起的，我剛更新一年不到，我都能拿到最高人頭數(shù)。你們算什么，你們打的過我嗎？”說著，用符文之力把自己的刀復(fù)原，沖進了三人中間……

過了一會，銳雯從三人倒下的地方站了起來，可沒走幾步就也倒在地上了，可憐的錘石只好把他們一個一個送到休息室里，他一邊送，一邊由衷的感嘆：“哎！爭強好勝沒好事啊，還好我沒有參加，這一次是多么深刻的教訓(xùn)啊！”

在這個世界上，人人都是平等的，希望人們都會互相諒解和包容，這樣才會世界和平，如果要爭個高低，終會兩敗俱傷啊！

細沙老師對你說：

親愛的文浩，你好！首先祝你國慶節(jié)快樂！

這是你第三次提交的作業(yè)，細沙老師重新翻閱了你前兩篇作文，發(fā)現(xiàn)文浩的作文無論是遣詞造句還是謀篇布局，都有了很大的進步！真為你高興！希望文浩再接再厲，跟隨著一輝老師的精彩課堂再上一層樓！

《四將爭霸記》

六年級  謝文浩

題目點評：

四將指的是誰？因何爭霸？題目取得好，很吸引人。只是，題目不需要加書名號哦！

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    一天，四位英雄沒事坐在一起聊天，結(jié)果突然吵了起來，場面特激烈。你想知道這是怎么回事嗎？   

段落點評：

一般情況下，我們不用“一天”作為文章的開頭。可在這段前面再加一段，簡單介紹一下人物及事情的起因。

他們四個原地坐下，聊起了各自的往事。可是聊著聊著，劫突然劫對著他們說：“你們看，這是設(shè)計師因為我在S5賽季中的超常發(fā)揮而給我設(shè)計的裝甲，怎么樣??？哈哈?！闭f著，他嘚瑟的地指了指穿在身上的鎧甲和拿在手上的利刃，還得意的笑了笑。旁邊的人們看了看，臉上流露出驚訝的神情，還有的人發(fā)出聲聲“滋滋”的贊嘆。這可使劫更加嘚瑟了，雖說他嘴巴那里和其他忍者一樣蒙著面，但從他高高抬起的頭來看，用膝蓋想都知道他在心里偷笑著。（有趣！）

段落點評：

好一個得瑟的劫??！他的動作，他的笑聲足以表現(xiàn)出他的炫耀之情。

第二個“得瑟”可以換個別的詞，讓詞語有所變化，表達會更有效果。

這時，一旁傳來一句話“切，有什么了不起的，我也有啊，你的還沒我的好看?！痹瓉硎强惤z塔，她一邊走過來，一邊諷刺著劫，“你算什么，你這種近程的中單，就是爆發(fā)力強一點，你要是能干的過五個肉盾就服你了?！薄澳?！”劫變得結(jié)巴了，有種想打她的想法。

段落點評：

提示語放在中間，這是與上段表達的不同之處，文章有變化，好！語言描寫很到位，一個不屑一顧的卡麗絲塔躍然紙上了。文浩特別棒！

就在這個時候，做坐在一旁的希瓦娜從沉默不語的情況下對他們說：“有什么好吵的，廢話那么多，我也有啊，有本事就比一比?！边@可把導(dǎo)火索個點燃了，現(xiàn)在現(xiàn)場一片混亂。_____________________________(如何混亂？寫出當(dāng)時的混亂場面。)

（可另起一段）//這時銳雯和錘石從一旁走了出來，對他們說：“你們想干嘛，還不停手?！比欢怀蓡T好似沒聽到的樣子，對銳雯視而不見，還在不停的相對方攻擊對方。銳雯生氣了，她大喊：“有什么了不起的，我剛更新不到一年不到，我都能拿到最高人頭數(shù)。你們算什么，你們打的過我嗎？”說著，用符文之力把自己的刀復(fù)原，沖進了三人中間……

段落點評：

一言不和，電光火石。四將就這樣開始了奪霸大賽。這部分內(nèi)容是全文的高潮部分，照應(yīng)了題目，呼應(yīng)了主題。因此，奪霸的場面更要細寫，文浩展開豐富的想象，試著補充一下吧？

另，還有需要注意的地方：

能使用短句的盡量不用長句，表述也要力求準確。比如這句：

坐在一旁的希瓦娜從沉默不語的情況下對他們說：“……”

聯(lián)系上下文可以改為：

坐在旁邊一直沉默不語的希瓦娜說：“……”。

___________________________________________________________________________________。

過了一會，銳雯從三人倒下的地方站了起來，可沒走幾步就也倒在地上了，。可憐的錘石只好把他們一個一個送到休息室里，他一邊送，一邊由衷的感嘆：“哎！爭強好勝沒好事啊，還好我沒有參加，這一次是多么深刻的教訓(xùn)?。　?/SPAN>

段落點評：

銳雯究竟做了什么？另外三人怎么就倒下了？需要補充一段，詳寫四將激烈的打斗場面。

在這個世界上，人人都是平等的，希望人們都會互相諒解和包容，這樣才會世界和平，如果要爭個高低，終會兩敗俱傷?。?/SPAN>

段落點評：

文章需要留白，文章表達的主題要讀者自己領(lǐng)悟會更好。細沙老師建議文浩刪除這段結(jié)尾，文章結(jié)尾隨著故事情節(jié)的結(jié)束自然結(jié)束會更好。

作文總評：

推薦文浩的作文為優(yōu)秀作文，加油哦！

成為優(yōu)秀作文的理由：

1、題目緊扣主題，恰當(dāng)，很吸引人。

2、通過語言、動作、神態(tài)來描寫人物，生動形象，個性較為鮮明。

3、文章情節(jié)設(shè)置合理，故事發(fā)展一波三折。

文浩仍需在句子表達的簡潔準確方面多加錘煉。

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208-3  第3課  黃天恩  《垃圾埇的自述》

垃圾埇的自述

六年級 黃天恩

 大家好！我是一個垃圾埇。我的家族很龐大，有著很多的兄弟姐妹，“屹立”在各個大街小巷。我享受著陽光的沐浴，雨水的沖洗，與花草樹木為伴，每天好吃好喝，其樂融融。

    別看我現(xiàn)在過得這么舒適愜意，但我的爺爺奶奶們可沒有我現(xiàn)在這么好的日子過。聽我爺爺奶奶們說，那時的人們非常節(jié)儉，它們每天就只能吃到一點點的“食物”，所以個個都餓得瘦骨如柴。偶爾“吃”到一個空飲料瓶，咬過的幾片餅干，已可以稱得上是“大餐”了，那肚子怎叫一個餓字了得!

    現(xiàn)在可不一樣了，人們變得富裕起來，花錢簡直如流水，讓我的“飯菜”也變得更加豐盛了。飲料喝一半，面包咬幾口，還有一些過期的食物，統(tǒng)統(tǒng)到我的“肚子”里來了。我也像人類一樣，吃著面包，喝著豆?jié){，牛奶，可樂，應(yīng)有盡有。每天大魚大肉，美味讓我無法忘懷，天天飽到撐破了肚皮。人們不斷購買新的東西來替換舊物，今天剛買的新衣，明天就跑到我的“肚子”中，甚至有些時候，一些名貴的手提包和球鞋也會塞進我肚子里，我可喜了。

人們對我太好了，這不，又有一個人給我嘗了一塊雞肉……

細沙老師對你說：

親愛的天恩，晚上好！

白日工作的忙碌與嘈雜告一段落，在這個如水的夜晚，我終于可以安安靜靜地為你點評了。

我們已經(jīng)跟隨著一輝老師上了三節(jié)創(chuàng)意作文了，相信天恩的收獲也是滿滿的吧？讓我們慢慢學(xué)，慢慢積淀，相信文章一定會有很大的進步！

垃圾埇的自述

六年級 黃天恩

 大家好！我是一個垃圾埇。_____________________________  【我的家族很龐大，有著很多的兄弟姐妹，“屹立”在各個大街小巷。】我享受著陽光的沐浴，雨水的沖洗，與花草樹木為伴，每天好吃好喝，其樂融融。

段落點評：

文章開頭開門見山，簡單介紹了我是誰，這是很常見的一種開頭方法，簡潔明了。

如果具體寫寫我的樣子會更加生動形象。比如：形狀、顏色等。

【   】里的句子寫了我的大家族，可以單獨成段，放在下面。

我的家族很龐大，有著很多的兄弟姐妹，“屹立”在各個大街小巷。

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段落點評：

我的家族有多么龐大？可以簡單介紹幾種不同的垃圾桶，寫出不同垃圾桶的功用，文章內(nèi)容會更加豐富。

別看我現(xiàn)在過得這么舒適愜意，但我的爺爺奶奶們可沒有我現(xiàn)在這么好的日子過。聽我爺爺奶奶們說，那時的人們非常節(jié)儉，它們每天就只能吃到一點點的“食物”，所以個個都餓得瘦骨如柴。偶爾“吃”到一個空飲料瓶，咬過的幾片餅干，已可以稱得上是“大餐”了，那肚子怎叫一個餓字了得!

段落點評：

本段主要寫了爺爺奶奶的生活，語言非常生動、形象！畫波浪線的句子采用了化用詩歌法，怎一個精彩了得！

現(xiàn)在可不一樣了，人們變得富裕起來，花錢簡直如流水，讓我的“飯菜”也變得更加豐盛了。飲料喝一半，面包咬幾口，還有一些過期的食物，統(tǒng)統(tǒng)到我的“肚子”里來了。我也像人類一樣，吃著面包，喝著豆?jié){，牛奶，可樂，應(yīng)有盡有。每天大魚大肉，美味讓我無法忘懷，天天飽到撐破了肚皮。人們不斷購買新的東西來替換舊物，今天剛買的新衣，明天就跑到我的“肚子”中，甚至有些時候，一些名貴的手提包和球鞋也會塞進我肚子里，我可喜了。

段落點評：

這段主要寫了我現(xiàn)在的美好生活，與上段爺爺奶奶的生活形成了鮮明的對比。這樣的寫法更能突出文章主題，表達效果特別棒！

另，天恩可以從更高的層面上考慮一下：

作為一個垃圾桶，你對現(xiàn)在的生活是否滿意？每天的大魚大肉，豆?jié){牛奶，甚至是名貴物品，就這樣隨意扔給了你，有沒有引發(fā)過你的深思？僅僅是感覺可喜嗎？

人們對我太好了，這不，又有一個人給我嘗了一塊雞肉……

段落點評：

自然結(jié)尾，結(jié)構(gòu)完整。

作文總評：

推薦本文為進步獎！

天恩的作文有很多閃光點，細沙老師從以下幾方面進行點評分析：

1、選材。

垃圾桶是人們的生活必備品，雖說功不可沒可是又那么不起眼。天恩能夠選擇垃圾桶入文，足見生活中是個善于觀察的孩子，這點，很棒！

2、寫法。

采用了第一人稱法寫作，從垃圾桶的角度出發(fā)，文章的表達更加新穎生動了，不起眼的垃圾桶也生動形象了，充滿了趣味。

修改建議：

作為一個垃圾桶，最大的功用就是收納垃圾，文章可以從以下幾方面進行描寫：

1、 垃圾桶的大家族。（略寫）

2、 垃圾桶的變化。（略寫）

3、 垃圾桶的功能。（詳寫）

   天恩，嘗試著修改一下，細沙老師希望看到你更加精彩的文章哦！加油！