天使在線：

引領(lǐng)孩子手、心、腦全面平衡發(fā)展

我看了一下課前收集的問題，很多問題都是集中在如何治療上。

如何治療是一個非常個體性的問題，需要針對每一個個體進(jìn)行辨證，過敏的治療也是一個系統(tǒng)并專業(yè)的問題，從生活方式的改變，心態(tài)的調(diào)整，具體的治療，需要全面的配合，不僅僅是用什么藥的簡單問題。

我們這次講座的主要聽眾還是父母，那我們多談?wù)剬τ谶^敏的孩子，主要應(yīng)該由父母承擔(dān)的生活方式，養(yǎng)育方式，心態(tài)調(diào)整方面應(yīng)該如何做。

對于治療，尤其是濕疹和過敏的治療，個體情況會差異很大，適合別的孩子的未必就適合你的孩子，如果家長對于辨證不夠清晰，難免會對孩子造成過度治療， 因此這一部分還是留給專業(yè)的醫(yī)生來做。

另外有些朋友感興趣人智醫(yī)學(xué)的治療方式，限于各種原因，人智醫(yī)學(xué)的治療和藥物使用在中國的實踐剛剛開始，經(jīng)驗也非常有限，這部分還不足以成熟到可以和大家分享，也不建議各位自己隨意嘗試。

去年夏天，人智醫(yī)學(xué)部部長Geog 醫(yī)生（他也是一位專業(yè)的兒科大夫）用了一周的時間分享了從人智醫(yī)學(xué)的角度如何看待過敏、濕疹和哮喘，我在課上收獲巨大，我也相信這一部分會引發(fā)很多家長的思考。我們今天就延續(xù)Geog 醫(yī)生給我們的講授思路，首先從這幾種疾病的成因來了解一下過敏，濕疹和哮喘。

環(huán)境對于孩子過敏，非常重要

孩子得濕疹了，如果家長的焦點永遠(yuǎn)在于和濕疹的對抗上，而不去反思并調(diào)整濕疹產(chǎn)生的原因，整個過程會充滿焦慮和艱辛。

那么是什么導(dǎo)致了濕疹和其他過敏？

0-1歲（圍產(chǎn)期）的過敏源

這個要從圍產(chǎn)期講起。圍產(chǎn)期的“焦慮”是過敏的致病源。 孩子與母親的連結(jié)依靠胎盤和臍帶，胎盤和與母體緊密相連，將母體的血液壓入胎兒的心臟中。

 這個過程里， 母親給孩子提供“溫暖”，“荷爾蒙”，“營養(yǎng)”以及“循環(huán)”。母親的荷爾蒙會直接影響到胎兒的“荷爾蒙”,  母親內(nèi)在精神性的“溫暖感”也會影響“胎兒”的獨立“I”體的構(gòu)建。（ “I“ 是人智學(xué)里對人的理解的一個重要概念，有時候翻譯為”“我” 體， 自我， 是每個人的精神與靈性的承載體）。  

一個人的“I”就像是一個總指揮，協(xié)調(diào)并保證生命“神氣精身”幾個層面的協(xié)調(diào)工作。 “I”的構(gòu)建是一個生命中最為重要的任務(wù)

在圍產(chǎn)期，有一些媽媽不確定自己是否想要這個孩子， 或?qū)⒆拥慕】登闆r有焦慮，這些情緒都會刺激身體產(chǎn)生一些“荷爾蒙”，進(jìn)而影響到胎兒的發(fā)育。

還有孕期父母的“完美”情結(jié)，希望有一個“完美”的孩子的情結(jié)也會給胎兒很大的壓力和期待。 （在拉丁文里“完美” “Perfect”的含義就是“死亡”， “to be killed”.）這些壓力也會影響“荷爾蒙“。

還有復(fù)雜的孕期檢查， 不論是B超，還是羊穿，也許我們在做檢查的時候，只是從自身的角度出發(fā)，想要確定一下孩子的發(fā)育情況。但是如果我們站在胎兒的角度感受和體會一下，這種檢查對他意味著什么？

這些“焦慮 ”和“壓力”都需要孩子將其“消化”和“代謝“，增加了孩子代謝的壓力，而這些正是“過敏”的原因之一： 身體有無法代謝掉的“各種能量”。

再說說“羊穿”，“羊穿”對于孩子來說，是一個非常大的“不信任”，這是精神層面的。 物質(zhì)層面來說，胎兒的羊膜對于胎兒來說就是他的外層皮膚，正因為有羊膜和羊水的存在，可以使胎兒在無重力的狀態(tài)下塑造自己的身體，例如，我們身體的有些圓形器官（眼球或者頭）只能在無重力的狀態(tài)下發(fā)展和塑形。 羊膜和羊水共同提供了一個環(huán)境可以讓孩子生長和發(fā)育。

羊穿，對于孩子而言，就像一個外來物刺破皮膚，他與外界的屏障被破壞了，他和外界的邊界（界限）被破壞了。 這樣一種狀態(tài)和兒童時期患有濕疹的皮膚的狀態(tài)是一樣的。 患有濕疹的皮膚，就是沒有辦法和外界保持良好的“邊界”關(guān)系，體內(nèi)的體液可以滲出。 胎兒時期羊穿會增加孩子的濕疹或者過敏的幾率。

1-2歲的過敏源

① 抗生素的使用

出生后一年是孩子免疫系統(tǒng)發(fā)展的重要時期。在人的大腸與肝臟連結(jié)部分有一個神奇的區(qū)域，在這個地方微生物密集存在和發(fā)展，幾乎形成了一個特別的“微生物器官”。這個微生物群的發(fā)展對于人的免疫系統(tǒng)的發(fā)展非常重要。這些微生物在大腸內(nèi)形成一個無氧環(huán)境，可以促使免疫T細(xì)胞的發(fā)育。 而人的免疫系統(tǒng)需要很多年的時間來發(fā)育完成。

在產(chǎn)科和兒科對于新生兒使用抗生素會破壞這個微生物聚落的發(fā)展，直接影響到孩子的免疫系統(tǒng)的發(fā)展，孩子內(nèi)在微生物菌群的失調(diào)，造成對于”外來侵犯”的耐受度降低。這也是過敏的原因之一。

大腸與肺臟在胚胎期是由同一胚層的細(xì)胞發(fā)育而來，是同源器官，中醫(yī)里也說肺與大腸相表里，因此大腸內(nèi)菌群的失調(diào)會影響到肺的功能，肺主皮毛，很多醫(yī)生會說，濕疹與消化系統(tǒng)有關(guān)。因此，對與濕疹或過敏的孩子，我們要知道一部分根源是在于大腸的腸道構(gòu)建過程。而抗生素的使用會破壞這個菌群，增加過敏性疾病的可能性。

② 剖宮產(chǎn)VS自然分娩

剖宮產(chǎn)和自然分娩相比較來說， 順產(chǎn)的孩子，他身體內(nèi)的第一道細(xì)菌來源是母乳，而剖宮產(chǎn)的孩子，身體內(nèi)第一道細(xì)菌的來源是醫(yī)院，對于他的身體內(nèi)的菌群的建立的發(fā)展也是不同的。 因此，剖宮產(chǎn)的孩子的哮喘的比例比自然分娩的孩子高20%。

母乳里所含的豐富的細(xì)菌最為適合孩子，可以在第一時間進(jìn)入孩子的體內(nèi)，粘在孩子的大腸壁上，保護(hù)孩子的腸道進(jìn)行他自己的構(gòu)建過程。

這里不得不再強調(diào)一下母乳的重要性，根據(jù)老師在歐洲的統(tǒng)計，和30年前相比的話，目前孩子的慢性腸道炎的患病率增加了500%，這和母乳喂養(yǎng)比例的下降有關(guān)。

在出生頭一年里濕疹的發(fā)病率是非常高的。60%的濕疹是發(fā)生在頭一年。Geog 醫(yī)生是一名專注在兒童過敏性疾病的兒科醫(yī)生，但是他說目前的治療越發(fā)困難，因為每一個病人都有著自己的獨特性，不僅與孩子的個體本身有關(guān)，而且與父母的關(guān)系非常大。對于孩子的治療，很多要從對父母的治療開始。

父母的養(yǎng)育方式和內(nèi)在狀態(tài)對于孩子過敏性疾病的影響

接下來我們重點講一下父母的養(yǎng)育方式和內(nèi)在狀態(tài)對于孩子過敏性疾病的影響，首先單純從生活方式方面來講一些哪些會造成孩子的過敏，濕疹和哮喘。

① 幫助孩子建立有規(guī)律的睡眠習(xí)慣

小寶寶的濕疹一般多出現(xiàn)在頭，額頭，雙頰，肘部，腘部。 濕疹是人類特有的疾病，人不像動物一樣可以很快適應(yīng)各種溫度，或者說動物的熱量調(diào)節(jié)能力強于人，例如有的動物的體溫可以和外界一樣，但是人的體溫需要強大的調(diào)節(jié)能力來保持在37度左右。

怎么做到的？

健康的人體在白天的時候，燃燒身體的“能量”釋放出熱量，來支持一天的工作和學(xué)習(xí)，到了夜晚，在睡眠中，把白天吸收進(jìn)來的能量進(jìn)行整合和儲存。

這是一個大的生命節(jié)奏，這個節(jié)奏是健康的基礎(chǔ)。

對于孩子來說，需要父母幫助孩子建立屬于自己的溫暖調(diào)控能力，建立生命的節(jié)奏。

② 保護(hù)新生兒的皮膚

第二步，皮膚是人體與外界環(huán)境的邊界，濕疹的孩子，其皮膚的邊界建立不完善。

對于新生兒的皮膚保護(hù)非常重要，對于新生兒如果可以用杏仁油或橄欖油涂抹身體四周時間，濕疹的發(fā)病率可以降低30%。人類的皮膚非常需要照顧，尤其是在目前壓力普遍增大的生活方式下，過大的神經(jīng)壓力會讓皮膚發(fā)干，在給孩子涂抹油的時候，一個是給皮膚建立一個保護(hù)層，另外是通過觸碰皮膚，幫助孩子的皮膚減壓，可以很好的預(yù)防濕疹。

③ 注意孩子使用的洗護(hù)用品

第三步， 對于孩子所使用的洗護(hù)用品，要特別注意。

工業(yè)化生產(chǎn)出來的各種化學(xué)類的化妝品都不建議使用。傳統(tǒng)的手工皂要好很多?；ぎa(chǎn)品會對皮膚造成破壞，如果是經(jīng)常用各類洗滌品做家務(wù)的媽媽特別有體會，就不多說了。

④ 關(guān)于飲食

第四步，關(guān)于飲食要多說幾句。

目前工業(yè)化飲食帶來了很多問題，例如牛奶的生產(chǎn)工藝中有一個工藝是“均質(zhì)化”。

什么意思？

牛奶和母乳一樣，其成分也好，能量也好，每個當(dāng)下都不一樣，奶牛的心情，飲食，生活的環(huán)境的溫度都會對牛奶有影響，每一頭牛的也不一樣，但是工業(yè)化需要產(chǎn)品質(zhì)量一樣，于是“均質(zhì)化”的工藝出現(xiàn)了，牛奶都一樣了。

但是天然食物里的這個“個性化”恰恰是我們身體需要的，每吃進(jìn)來一口食物，我們的身體都要學(xué)習(xí)如何去識別它，如何調(diào)動身體來應(yīng)對它，分解它，這個過程和我們的“學(xué)習(xí)思考”的過程一樣，是身體重要的學(xué)習(xí)和鍛煉過程。需要那種酶，需要多少，哪些是可以被轉(zhuǎn)化的，哪些是不能被轉(zhuǎn)化的。

身體是需要不斷的有機(jī)會來學(xué)習(xí)和練習(xí)的。但是工業(yè)化食物，因為“均質(zhì)”，因為一樣，這樣的食物沒有進(jìn)過身體的“思考”快速經(jīng)過消化道。在身體里殘留了很多身體不需要的物質(zhì)，這也是造成濕疹的原因。

就像自從出現(xiàn)了水泥澆灌的筆直的河道，水污染和泛濫的比例大大增加，而如果還原大自然天然水道，水會自然彎曲流轉(zhuǎn)，遇見石頭和濕地，速度和方向不斷轉(zhuǎn)換，河道的加寬和變窄都是一個水的自我代謝和凈化過程，水經(jīng)歷了一個自我教育的路徑，而和環(huán)境融為一體。毫無變化的水泥水道沒有辦法和自然真正的融合。

我們身體的各個系統(tǒng)是需要“教育”的，身體內(nèi)的器官需要學(xué)習(xí)才能更加“協(xié)調(diào)”地工作在一起。尤其是頭七年，父母一定要帶著“教育”的心來看待孩子的身體發(fā)展。

所以，更加樸素的飲食方式會大大降低濕疹的發(fā)病率，避免半成品，例如漢堡，Pizza，避免大規(guī)模工業(yè)化的食品，提倡自己手做食物，都會讓孩子更加健康。

也提醒哺乳期的媽媽，要格外注意自己的食物。

特別提倡媽媽自己準(zhǔn)備食物，每一家的食物都是非常特別的。帶著這個家庭獨有的能量狀態(tài)，在孩子早期的時候，穩(wěn)定的飲食習(xí)慣和食物，可以帶給孩子更加穩(wěn)定的內(nèi)在。

作為成人，我們經(jīng)常會有這樣的體會，特別疲憊的時候，如果能吃到小時候媽媽做的的菜的味道，會特別有療愈作用。原因就在于，人體在七歲之前形成的自己獨有的生命體，強大的療愈能力就來自于生命體，小時候熟悉的食物會喚醒我們身體內(nèi)“生命體”的記憶，這個療愈能力非常強。

濕疹和過敏的孩子在治療和康復(fù)期忌口的重要性

如果已經(jīng)患病，說明身體的邊界構(gòu)建本身不夠強大，另外自身的“新陳代謝”功能不夠強。這時候除了生活方式的改變和藥物治療外。糖，巧克力，冰淇淋，肉類（含魚蝦），小麥最好可以斷掉。另外每個人的致敏原不一樣，其他可以致敏的食物也需要控制。

這里說一下小麥，有疑問的最多的就是小麥。

小麥類食品里的蛋白質(zhì)含量很高，比較難以消化，尤其是目前大面積種植的小麥，其中所含物質(zhì)的單一化對于本來新陳代謝能力不強的孩子來說是個挑戰(zhàn)，小麥可以用黑麥來代替，這里我們說的是治療期間，如果孩子徹底好了，可以慢慢的嘗試加上。

這兩年我也跟蹤了一些濕疹的孩子，忌口的孩子恢復(fù)的確實要快，不能忌口的孩子特別容易反復(fù)。這里面其實起到?jīng)Q定性作用的是父母的意志力。

如果你的孩子過敏， 推薦你看一本書《這樣吃，人生大混亂》，這本書的作者是一位令人尊敬的醫(yī)師，他用非?？茖W(xué)的角度，細(xì)細(xì)分析了我們?nèi)粘ｏ嬍沉?xí)慣中的一些隱患，尤其是生活中一些會影響到生命全面發(fā)展的誤區(qū)。

父母的教育方式或親子關(guān)系對于孩子過敏的影響

我們從孕期到出生到出生后了解了導(dǎo)致孩子過敏的潛在原因。包括孕期母親的精神狀態(tài)，我們對待胎兒的態(tài)度，順產(chǎn)或剖腹產(chǎn)，母乳喂養(yǎng)，出生后的藥物使用情況，以及出生后的睡眠，飲食，等等。

從整個過程里，我們能感覺到造成孩子過敏的原因和環(huán)節(jié)會非常多，包括我們這個大的環(huán)境的改變，各種信息的侵入性增加，造成孩子的生活環(huán)境里壓力倍增。 所有的干擾，其核心就是帶給這個小生命難以消化的“焦慮”與“壓力”。

從這個角度說，現(xiàn)在的孩子都是靈性非常高的個體，從孕期就開始承受一定的壓力，并且出生在一個如此快速變化的環(huán)境里，他們所面臨的挑戰(zhàn)是我們這一代或上一代不可想象的。

過敏也可以說是一個時代病吧。

疾病是生命的另外一種表達(dá)，表達(dá)了內(nèi)在一種真實的需要，這個需要也許并沒有被清醒地“看見”“聽見”，于是身體用疾病的方式來提醒我們，我需要一種保護(hù)。

父母的教育方式或親子關(guān)系對于孩子過敏的影響，可以說這一部分對于父母來說是最為本質(zhì)的部分，如果我們可以傾聽到，呼應(yīng)到他靈性里最真實的需要，如果我們的焦點放在“教育”和“自我的內(nèi)在成長”上，孩子的過敏也許會自然慢慢好轉(zhuǎn)。

關(guān)于邊界問題帶來的“濕疹”

① 看得見的皮膚邊界

孩子出生之后，在孩子與父母的關(guān)系中有一個重要的詞 “ 分離”.英文Seperation 分離的詞根是Sex+Creation。卵子和精子結(jié)合的那一瞬間，新的一代被創(chuàng)造出來了，這就是分離。 分離才能有新的創(chuàng)造。

從孩子的第一瞬間開始，分離就是一個主旋律。推薦大家去看一下胚胎的形成，隨著細(xì)胞的分裂，出現(xiàn)各個胚層，各個胚層的不斷分裂，又分化成不同的器官，非常神奇的一個過程，每一個新器官的出現(xiàn)都伴隨著一種分離。大腸和肺臟兩個完全不同的器官卻是來自于同一個細(xì)胞。細(xì)胞的分離，帶來新的創(chuàng)造。

到出生的那一瞬間，和母親身體的分離， 是生命中第一次重大的分離。 和母親身體的分離，使孩子第一次可以成為一個“獨立”的人出現(xiàn)在這個世界上。

出生意味：孩子可以用自己的肺呼吸， 孩子可以用自己的嘴來進(jìn)食，可以用自己的手來觸摸這個世界，用自己的身體來感受這個世界的溫度。他開始真正學(xué)習(xí)使用屬于他自己的身體來和外界交流。而不再依靠母親。

這次巨大的分離，給孩子的身體一個機(jī)會，讓孩子可以“學(xué)習(xí)”使用自己的身體，構(gòu)建自己的身體，和母親的分離給了孩子成為獨立的人的機(jī)會。

人體皮膚的完整健康構(gòu)建了一個封閉的自我空間，將“我”與外界隔離開來，“我”所以可以成為“我”。

這里的“皮膚“不僅提供一個一個邊界，而且提供了一個可以和外界交流，交換信息的途徑。

看一下濕疹的皮膚，一直都有創(chuàng)口，體液可以滲出。孩子在自己的“邊界”里沒有辦法被安全地保護(hù)。

現(xiàn)在大家可以理解，圍產(chǎn)期的焦慮帶給孩子的壓力，過多的檢查，干涉，或者過多的刺激，對于胎兒來說，這些都在“侵犯”到他的“界限”“邊界”。在出生時，面對分離時，沒有辦法形成自己與外界的完整的“邊界”，因為“皮膚”有“開口”。

由于這類邊界問題帶來的“濕疹”，治療時，在人智醫(yī)學(xué)里會用到一味藥叫“羊胎膜”，取羊的胎膜里的能量來幫助濕疹患者重新構(gòu)建自己與外界的“邊界”，修復(fù)“界限”上的創(chuàng)傷。羊胎膜里富含“硅“，而“硅”是塑造邊界的重要元素，能起到修復(fù)“邊界”的作用，或者說協(xié)助身體進(jìn)行“邊界”的構(gòu)建。

② 看不見的邊界

孩子出生之后，皮膚很薄，還有那些看不見的“皮膚”也很薄，孩子幾乎是完全開放的狀態(tài)——對于外界紛雜信息的隔離能力也不強，出生后收到的信息會更多，這時候“邊界”和“界限”需要父母有意識的幫助來保護(hù)。

例如我們不斷在強調(diào)的電子媒體的干擾，工業(yè)化食物的干擾，噪雜環(huán)境的干擾，對于孩子都是不易代謝掉的能量。

另外，不恰當(dāng)?shù)慕逃绞綄τ诤⒆印斑吔纭钡母蓴_和侵入，對于孩子的影響也不小。例如，強制喂飯，經(jīng)典情節(jié)就是：姥姥拿著一碗飯，對孩子說：看，天上有飛機(jī)！孩子往天上看，嘴一張開，一勺飯就塞進(jìn)嘴里。

細(xì)細(xì)覺察一下，吃飯是人最基本的生理活動。身體需要能量——產(chǎn)生饑餓感——尋找適合自己的食物——吃食物；這個內(nèi)在基本循環(huán)被外力硬硬的干擾了，也許孩子的身體這時候不需要食物，在沒有內(nèi)在驅(qū)動的情況，身體不得不“處理”外來的“食物”，對于身體的器官和內(nèi)在系統(tǒng)而言，邊界是完全敞開的，沒有辦法在自身的循環(huán)內(nèi)形成完整的自我系統(tǒng)。

界限沒有了，自我怎么發(fā)展？沒有界限，就意味外來的物質(zhì)可以自長驅(qū)直入，但是身體本能還是要反應(yīng)，這個反應(yīng)處在一種無法自我協(xié)調(diào)的狀態(tài)時，是不是有點像'過敏”？

孩子的養(yǎng)育環(huán)境里，類似的侵犯非常多，例如生病后的過度治療。有的孩子發(fā)燒，媽媽一兩天之內(nèi)把學(xué)過的方法都用上了，艾灸，推拿，泡澡，物理降溫，藥物，就是不給孩子的身體一個自我休息和恢復(fù)的時間。這種過度的“刺激”沒有辦法幫助孩子形成自己清晰的個體的“邊界”保護(hù)，也無益于孩子內(nèi)在自我驅(qū)動力的發(fā)展。

為什么在類似這種環(huán)境下長大的孩子，成人后界限感也會比較差？除了心理因素以外，身體也是基礎(chǔ)。

從出生開始，孩子用7年的時間打造屬于自己的身體，各個器官在成長的過程中，要學(xué)習(xí)如何協(xié)調(diào)工作（這一部分是無法用意識控制的，例如你沒有辦法控制你的膽什么時候排出膽汁，你無法控制什么時候分配多少血液去到大腦），各個器官就像緊密工作的好友，既有各自分工，又有相互的呼應(yīng)，就像一個健康的組織，彼此有獨立的個性，但又相互合作。這種友好的協(xié)調(diào)的工作關(guān)系的基礎(chǔ)就是清晰的“邊界”，身體內(nèi)在器官的“王國”與人與人之間類似。內(nèi)在的器官如果不能呼吸傾聽，互相回應(yīng)，整體協(xié)調(diào)能力差的情況下，對于外來物的反應(yīng)會出現(xiàn)混亂，造成過敏。

另外父母之間的關(guān)系所形成的能量場也是導(dǎo)致孩子過敏的一個重要因素。

在Geog 醫(yī)師多年跟蹤過敏孩童的治療中發(fā)現(xiàn)，0-2歲孩子的哮喘和過敏，治療時，首先要看的是父母的關(guān)系，這是治療中需要特別注意的地方，有些案例顯示如果父母可以自我覺察并且進(jìn)行調(diào)整的話，孩子的過敏情況會自然好轉(zhuǎn)，不需要對孩子進(jìn)行治療。

如果孩子進(jìn)行了很多治療無效的情況下，必須要想到的是父母的關(guān)系，這有可能就是最大的原因。

7歲之前，孩子與母親的連接大于與父親的連接，父親對母親的愛和全然的支持對于孩子就是極大的精神營養(yǎng)。父母關(guān)系的不和諧，會帶給孩子很多壓力和焦慮，尤其是生命的頭兩年里，父母關(guān)系的不和諧讓孩子沒有安全感，引發(fā)孩子的過敏和哮喘。

7-12歲濕疹高發(fā)：支持孩子分離

7-12歲是第二個濕疹高發(fā)年齡。其中重要的因素是“該分離的時候，沒有辦法分離”。

因為這時孩子的“以太身”需要分離，如果這時候媽媽無法與孩子分離，或支持到這個分離的順利發(fā)生，會引發(fā)非常多的焦慮和壓力，孩子的過敏這時候就會嚴(yán)重。

 在George醫(yī)生提供的案例里面，他提到，這個年齡段的病人，他首先會問到的問題是“孩子怎么睡？” 7歲左右，孩子可以嘗試去別人家過夜，也可以分房睡了。 如果還依然和媽媽睡，他會建議盡量分房睡。

分離會支持到孩子的個體發(fā)展，幫助孩子建立自己的界限。 而無法分離，很多時候是媽媽的隱形需要，媽媽無法分離會讓孩子窒息但又不愿意傷害到母親，壓抑個體發(fā)展的需要，帶來內(nèi)在的緊張，抑郁，進(jìn)而表現(xiàn)為疾病， 而過敏性疾病的根源就是“焦慮”“壓力”。

怎么睡覺是一個很重要的基礎(chǔ)問題，如果可以支持到孩子獨自睡覺，加上藥物治療，過敏會慢慢好轉(zhuǎn)。

這里面，特別提到單親媽媽，單親媽媽的挑戰(zhàn)更大，是否可以接納與自己相伴的這個生命和自己的分離，或者主動支持孩子的“離開”。需要很多的支持。

 青春期的分離更加挑戰(zhàn)，孩子的發(fā)展需要兩級化的情感和批判性思考。

青春期的叛逆，也是自我確認(rèn)的一個必經(jīng)的過程。 父母需要用清醒的自我意識和智慧來支持孩子的分離過程，孩子在青春期經(jīng)歷的巨大的情感成長是之后健康人生的基礎(chǔ)。

在該分離的時候，堅定的支持孩子的分離，支持孩子建構(gòu)屬于他自己的身體和邊界。

父母關(guān)系和親子關(guān)系對孩子的影響

健康的親子的關(guān)系是治療過敏的良藥。

說到父母關(guān)系和親子關(guān)系，有一個值得探討的部分，父母需要在孩子面前表現(xiàn)的像一個人嗎？

7歲之后，是滋養(yǎng)孩子“星辰身”的時候，孩子的“星辰身”在誕生之前是與父母雙方相連的。而滋養(yǎng)其的養(yǎng)分就是 “差異化”，黑與白，明與暗，溫暖與寒冷，快與慢，父母的差異性是孩子星辰身的最好滋養(yǎng)。

人世間最完美的事情就是不完美，每個個體性的完整發(fā)展就是完整的社會性的發(fā)展。 每一個人都是獨一無二的，如果不能接納不同，不能尊重不同，社會性的發(fā)展無從說起。

從一個孩子的角度來看，與爸爸在一起有著和媽媽在一起不同的體驗，對孩子來說是一種很重要的呼吸。

試想一個孩子在父母面前得到的永遠(yuǎn)都是同樣的方式，也會帶來一種狹小空間的窒息感和僵化的感覺。

孩子需要父親給予和母親不一樣的滋養(yǎng)。尤其是在媽媽眼中的爸爸會經(jīng)常犯各種“錯誤”，這個也不對，那個也做不好。在孩子眼中都是真實生活的美好“食糧”。生活就是如此不同，“錯誤”讓生活變得更加有生機(jī)，更加幽默。原來還能如此不同？原來這個世界沒有標(biāo)準(zhǔn)答案？

想想生命中哪里有那么都“必須”呢？如果沒有了笨手笨腳的爸爸，會不會生活沒有那么有趣了呢？ 媽媽對于爸爸的錯誤保持一種幽默的接納，媽媽表達(dá)出對于爸爸的需要，對孩子來說就是極大的支持。

和父親在一起的不同的體驗，有助于孩子青春期的分離。 如果父親可以經(jīng)常帶孩子冒險，去體驗勇氣，體驗力量，體驗經(jīng)歷克服困難而達(dá)到目的地的話，父親的能量能強壯孩子愿力部分的發(fā)展，孩子“焦慮”的情況會大為減少，那么7-12歲的過敏比例也會下降。

造成過敏的核心

今天我們從圍產(chǎn)期，到出生，到出生后的養(yǎng)育，聊了一下哪些原因會導(dǎo)致過敏。我們會感受到，過敏是一個非常復(fù)雜的問題，很多因素會造成過敏，但是核心只有一個：

• 如何帶著教育的意識來看待孩子的，從孕期到成長；

• 如何從物質(zhì)層面到精神層面，幫助孩子建立自己清晰的邊界，與外界的界限；

• 如何幫助孩子建立屬于他自己的生命節(jié)奏并完成對自我身體的持續(xù)構(gòu)建（包括學(xué)習(xí)和鍛煉），在這個過程中建立良好的新陳代謝能力（不僅僅是物資，還有心靈和精神層面）。

• 不僅僅是物質(zhì)層面，還有心靈和精神層面。

這已經(jīng)不僅僅是過敏的問題，實際上過敏是教育意識缺失的產(chǎn)品而已。 疾病是一種內(nèi)在需要的表現(xiàn)，孩子用過敏來提醒我們，他需要幫助，這個幫助更多是來自于教育，涵蓋身體，心靈，精神各個方面的恰當(dāng)?shù)慕逃?/span>