最近在知乎上有一個(gè)討論，關(guān)于剛結(jié)束的高考。

先看看今年全國(guó)卷一的作文題目：

根據(jù)一項(xiàng)對(duì)在華留學(xué)生調(diào)查，他們較關(guān)注的中國(guó)關(guān)鍵詞有：

 一帶一路、大熊貓、廣場(chǎng)舞、中華美食、長(zhǎng)城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動(dòng)支付等。

請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)，寫(xiě)一篇文章幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)。 

這個(gè)題目出來(lái)后，不少人表示了質(zhì)疑：這個(gè)題目對(duì)貧困鄉(xiāng)村的考生不公平，這 12 個(gè)關(guān)鍵詞，他們很可能一個(gè)都不認(rèn)識(shí)。怎么寫(xiě)？

有人反駁：就算沒(méi)有親身體驗(yàn)過(guò)，電視里總講過(guò)吧？實(shí)在不行，訂一份人民日?qǐng)?bào)，也總能知道些大概吧？

這其實(shí)是很容易犯的一個(gè)錯(cuò)誤。

我們總是會(huì)用我們的眼光，去揣摩別人的認(rèn)知和思維。

一個(gè)生活在這樣家庭里的孩子：家里沒(méi)有電視，沒(méi)有多余的娛樂(lè)，唯一的消遣就是讀書(shū)做題打球，課余還要經(jīng)常去打工、幫忙種地來(lái)補(bǔ)貼家用 —— 會(huì)具備「訂一份人民日?qǐng)?bào)，來(lái)了解國(guó)家大事」的意識(shí)嗎？

答案恐怕是否定的。

之所以講這個(gè)，是因?yàn)橄氲揭恍╆惸晖隆?/p>

我的高中，就讀于老家最好的重點(diǎn)中學(xué)，附近許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)的家長(zhǎng)，都希望孩子能考進(jìn)來(lái)。學(xué)校是住宿制。我的宿舍里面，一共 8 個(gè)人，有 5 個(gè)是來(lái)自附近同一個(gè)鄉(xiāng)的。

第一節(jié)微機(jī)課的時(shí)候，我們坐在一起。他們 5 個(gè)人嘻嘻哈哈折騰了半天，然后其中一個(gè)湊過(guò)來(lái)問(wèn)我：

怎么開(kāi)機(jī)？

你能夠想象嗎？高一的孩子，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)電腦，不知道怎么開(kāi)機(jī)，甚至都沒(méi)用過(guò)手機(jī)（手機(jī)是他們上高中才買的）。

解釋一下，我老家雖然不是北上廣深，但電腦的普及率也并不低。我好些初中的朋友，都參加過(guò)全國(guó)信息學(xué)奧賽（程序設(shè)計(jì)大賽），還拿到過(guò)名次。我算是水平比較弱的，那時(shí)候也在用 Foxpro 寫(xiě)程序了。

而這幾位室友，他們所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，離我家不過(guò)十來(lái)公里而已。

如果把今年的考題，挪到當(dāng)年，讓他們?nèi)プ?，他們能夠發(fā)揮自己100%的實(shí)力嗎？

很難說(shuō)。

欣慰的是，他們幾位后來(lái)的去向都不錯(cuò)。相比之下，我是宿舍里高考成績(jī)墊底的（捂臉）。

但是，他們是走出來(lái)的那一撥，而跟他們類似的這些孩子中，那些輸在起跑線上的呢？

這是個(gè)不忍心去想的問(wèn)題。

這就是今天要聊的主題：

我們的認(rèn)知和思維，很大程度上，是由所處的環(huán)境和圈子決定的。

在同一個(gè)環(huán)境和圈子里面久了，你的認(rèn)知就會(huì)被固化。

這是一個(gè)很可怕的事情。

哈佛教授穆來(lái)納森在《稀缺》一書(shū)中，提出了一個(gè)概念：長(zhǎng)期處于某種資源的稀缺中，會(huì)培養(yǎng)出一種「稀缺頭腦模式」。這種模式會(huì)讓人將注意力「過(guò)分地」集中在追逐這些資源上，而忽視了更長(zhǎng)遠(yuǎn)和更有價(jià)值的事物。

簡(jiǎn)而言之，對(duì)于窮人來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)期缺少金錢(qián)的狀況，已經(jīng)使他們形成了對(duì)金錢(qián)的「稀缺頭腦模式」：將大量的時(shí)間和精力，耗費(fèi)在「如何掙到更多的錢(qián)」上面，而忽視所有需要額外投入、沒(méi)有短期收益的事情 —— 例如學(xué)習(xí)和自我投資。

穆來(lái)納森用「帶寬」來(lái)描述這種現(xiàn)象 —— 為了滿足生活，讓自己每天不為溫飽所困，已經(jīng)耗盡了窮人所有的「帶寬」，他們沒(méi)有多余的精力去思考別的事情。而這又形成了一個(gè)惡性循環(huán)。

這其實(shí)就是我在之前的文章中，多次提到的觀點(diǎn)：

窮人最根本的枷鎖，不是缺乏資金，而是缺乏認(rèn)知。他們看不到遠(yuǎn)景，不知道如何獲取長(zhǎng)期的利益，甚至不知道獲取長(zhǎng)期利益有什么用。

無(wú)獨(dú)有偶，麻省理工的兩位教授，在他們的書(shū)《貧窮的本質(zhì)》中，也提出了類似的觀點(diǎn)：窮人之所以窮，很大程度上是由于得不到有效的信息和認(rèn)知。他們?nèi)狈觅Y源的能力。

所以，哪有什么「窮人思維」和「富人思維」？所謂的窮人思維，無(wú)非是他們的信息和認(rèn)知世界有所殘缺罷了。

貧窮問(wèn)題一向是美國(guó)的主要議題。共和黨認(rèn)為，窮人之所以窮是因?yàn)樗麄儾慌?；民主黨認(rèn)為，窮人之所以窮，是因?yàn)樯鐣?huì)分配不均。但事實(shí)上是什么呢？

一方面，窮人并非不努力，而是他們不知道如何努力。很多生活在底層的人，每周的工作時(shí)間也許比我還多，但他們的努力，停留在「用勞動(dòng)力換取收入」的層次。這是沒(méi)有辦法實(shí)現(xiàn)積累和增值的。

另一方面，窮人缺乏對(duì)金錢(qián)的利用意識(shí)。即使攢到了錢(qián)，或者直接給他們一筆錢(qián)，許多人也不知道該怎么用。他們往往會(huì)用于消費(fèi)，娛樂(lè)，或是積攢著給下一代，完全無(wú)法發(fā)揮出金錢(qián)的價(jià)值。

這種現(xiàn)象的本質(zhì)是什么呢？在于窮人看不到其他的可能性 —— 他們不知道世界上還有怎樣的生活。

這就是一個(gè)「認(rèn)知盲區(qū)」。

也是最需要我們避免的地方。

刷知乎的時(shí)候，有時(shí)會(huì)看到這樣的問(wèn)題：

我是90年的，工作四五年了，現(xiàn)在感覺(jué)很迷茫，拿著最低的薪水，不知道自己可以做什么，怎么辦？求大神指點(diǎn)。

每當(dāng)看到這樣的問(wèn)題，心里總會(huì)覺(jué)得不是滋味 —— 我前公司的運(yùn)營(yíng)總監(jiān)，天天跟我并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友，也是 90 年的。

前公司的平均年齡，是 25 歲。有好幾個(gè)93、94的孩子，剛畢業(yè)沒(méi)多久，都當(dāng)著主管，帶著項(xiàng)目。每天身先士卒地加班。

為什么會(huì)有這樣的差距呢？

很大程度上，是因?yàn)椋谝粋€(gè)環(huán)境里面待久了，你的認(rèn)知會(huì)被環(huán)境同化。你會(huì)慢慢意識(shí)不到，這個(gè)世界上，還可以有其他怎樣的可能性。

在很多公司里面，工作三四年只是個(gè)基層員工，薪水三年一漲，每天8小時(shí)，下班之后無(wú)事可做 —— 如果你日復(fù)一日重復(fù)著這樣的生活，你很容易建立起這樣的潛意識(shí)：這一切都是合理的，正常情況就應(yīng)該是這樣。

但事實(shí)呢？真的不是。

我有位朋友，最近剛從銀行跳到互聯(lián)網(wǎng)，一個(gè)很精干的創(chuàng)業(yè)公司。她對(duì)我感慨道：感覺(jué)打開(kāi)了一個(gè)完全不同的新世界，我真后悔沒(méi)有早點(diǎn)辭職！

其實(shí)，這個(gè)世界上，束縛我們的，限制我們的，真的有那么多嗎？安穩(wěn)的工作，清閑的任務(wù)，衣食無(wú)憂的生活，不用加班不用熬夜的日子……當(dāng)你處于其中的時(shí)候，你會(huì)很難割舍下這些代價(jià)。

但是，并沒(méi)有任何外界的限制，加諸我們身上；并沒(méi)有一把槍指著我們，讓我們坐在那里，不許動(dòng)。

我們所難以逃離的，只不過(guò)是自己給自己畫(huà)下的圈子罷了。

「認(rèn)知盲區(qū)」的實(shí)例，在生活中，其實(shí)非常常見(jiàn)。

許多人總覺(jué)得自己時(shí)間不夠用，事情太多，怎么做都做不完 —— 但是，為什么一定要把所有的事情都做完？

那些高效利用時(shí)間的人，其實(shí)并不是做事有多快，而是他們懂得去思考：哪些是真正重要的，哪些是真正有價(jià)值的，怎么做才能最大化收益？

我在之前的文章中，提到過(guò)：辭職之后，重新反思了之前的工作模式，發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：很多時(shí)候，我們都在被目標(biāo)和時(shí)間驅(qū)使，不斷地完成手頭一項(xiàng)項(xiàng)任務(wù)。我們以為這是高效的表現(xiàn)，但實(shí)際上，我們是在「趕工」。我們沉浸在「又勾掉一個(gè)任務(wù)」的快感中，沉浸在路徑依賴的模式里，忽略了抬起頭來(lái)，真正去思考一下整體的方向。

這其實(shí)，也是一種「稀缺頭腦模式」，稀缺的，是時(shí)間。

大多數(shù)時(shí)候，其實(shí)困擾我們的，都是「放不下」。別人的請(qǐng)托，短期的項(xiàng)目，手頭的利益……太多的事情，驅(qū)趕著我們，讓我們沉浸在即時(shí)正反饋的激勵(lì)之中。但真正重要的，真正有長(zhǎng)遠(yuǎn)價(jià)值的，反而一拖再拖。

另一種稀缺模式，是信息。

我們這個(gè)時(shí)代，總是感覺(jué)處在一種「信息焦慮」之中。因此，身邊總會(huì)有這樣的人。買了一堆又一堆的書(shū)，囤了一文件夾又一文件夾的材料，但是從來(lái)都不去看，因?yàn)闆](méi)有時(shí)間看。

這樣的后果是什么呢？就是造成焦慮感 —— 每天都會(huì)想著「我還有這么多東西沒(méi)看」。為了擺脫這種焦慮感，只能繼續(xù)去搜尋、下載、購(gòu)買，把「獲取」當(dāng)成「消化」，把「持有」當(dāng)成「擁有」，借此來(lái)緩解焦慮。

但其實(shí)，我們稀缺的，是信息嗎？不是的。是「有效的信息」。

換一種思路：你買的書(shū)，下載的材料，乃至這個(gè)世界上發(fā)生的事情，種種資訊 —— 只要跟我們無(wú)關(guān)的，它就是無(wú)效的。無(wú)論再多，都沒(méi)有關(guān)系。

你真正要關(guān)注的，是：我需要的信息是什么？我有哪些資源，能幫我獲取這些信息？

所以，把「信息」變成「資源」，是一種需要刻意培養(yǎng)的思維習(xí)慣。不要想著把買的書(shū)都看完，這樣沒(méi)有價(jià)值，把它們當(dāng)成資源，只在需要的時(shí)候，去看需要的內(nèi)容就好。筆記也是一樣。看完一本書(shū)，沒(méi)必要全部記下來(lái)，追求沒(méi)有缺漏 —— 你只需要記下「對(duì)我有用的信息」就可以了。

所以，我強(qiáng)調(diào)過(guò)許多次，一定要建立「以我為主，為我所用」的思維，這是一切的核心。只有弄明白自己需要什么，你才能真正成為生活的主人。

最后，說(shuō)回「認(rèn)知盲區(qū)」。

如何擺脫自己的「認(rèn)知盲區(qū)」，培養(yǎng)更全面的認(rèn)知呢？

1. 接觸更新的行業(yè)

我講過(guò)，選擇「有前景的行業(yè)」，是幾乎不可能的。但有沒(méi)有一個(gè)比較可靠的標(biāo)準(zhǔn)呢？也是有的。那就是，選擇更新、更年輕的行業(yè)。

一個(gè)行業(yè)，只有處于不斷迭代、不斷更新之中，才能成為活水，推動(dòng)著你不斷去否定自己，更新自己的認(rèn)知。

這也是讓自己的思維，跳出「路徑依賴」和「認(rèn)知固化」最根本的方法。

2. 進(jìn)入不同的圈子

前文講過(guò)，同一個(gè)圈子，會(huì)形成一套固定的模式、文化、意識(shí)形態(tài)。如何擺脫它的影響呢？最好的方法，就是不斷去更新自己的圈子。

這也是我做社群的初衷之一。通過(guò)不斷分享一些前沿的、新奇的、有趣的東西，更新大家的認(rèn)知 —— 也就是我所說(shuō)的「享受每一個(gè) Mind Blow 的時(shí)刻」。

不要讓自己的交際圈，僅限于身邊的朋友、同事，跳脫出來(lái)，多接觸不同的人，找到標(biāo)桿和典范，向其模仿和學(xué)習(xí)，進(jìn)入更高的圈子。

這樣才能不斷活化我們的思維和認(rèn)知。

3. 保持學(xué)習(xí)的熱情

我在社群中，認(rèn)識(shí)了一位朋友。她非常出色。畢業(yè)才一年，花在學(xué)習(xí)上的資金已經(jīng)上萬(wàn)。而且不僅僅是為了工作，只要感興趣的領(lǐng)域，都會(huì)去涉及。

這是一個(gè)非常好的習(xí)慣。

學(xué)習(xí)是一項(xiàng)終身的事業(yè)。不要只把眼光聚焦在工作和收入上。很多時(shí)候，獲取新的認(rèn)知，新的思維角度，未必會(huì)為我們帶來(lái)切實(shí)的效益。

但是，只要能夠?qū)λ季S有所啟發(fā)，能夠帶給我們一閃念的火花，就已經(jīng)非常難得。

畢竟，這就是「認(rèn)知升級(jí)」和成長(zhǎng)的本質(zhì)所在。