東山縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

二年級(jí)下冊(cè)《數(shù)學(xué)》

復(fù)習(xí)教案

第一課時(shí) 表內(nèi)除法
教學(xué)內(nèi)容
第二單元 表內(nèi)除法（一），第四單元 表內(nèi)除法（二）。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：使學(xué)生清楚在什么樣的問(wèn)題要用除法解決。  
過(guò)程與方法：使學(xué)生能比較熟練地進(jìn)行除法計(jì)算。 
情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受除法計(jì)算的便捷性。
教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)
重點(diǎn)：復(fù)習(xí)表內(nèi)除法。 
難點(diǎn)：對(duì)學(xué)生容易出錯(cuò)的內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)。
教學(xué)步驟 
二一班的16名同學(xué)在公園里盡情玩耍。同學(xué)們來(lái)到兒童樂(lè)園打算租兒童小車，小車有2人的和四人的，如果都租2人的需要租幾輛車？租4人的需要租幾輛車？  同學(xué)們，你們能幫助他們一下嗎？應(yīng)該怎么租呢？
1．16名同學(xué)都乘坐2人車，需要多少輛？
（1）該如何解答，自己先試著解答。 
（2）小組合作討論出解答的方法。
2.匯報(bào)解答方法，并列式。        
16÷2 = 8 （輛）  
3.16名同學(xué)都乘坐4人車，需要多少輛？ 
（1）該如何解答，自己先試著解答。 
（2）小組合作討論出解答的方法。
4.匯報(bào)解答方法，并列式。 
16÷4 = 4 （輛） 
5.請(qǐng)看算式：  16÷2 = 8         16÷4 = 4  
（1）分別說(shuō)一說(shuō)式子中各部分的名稱？
（2）結(jié)合以上式子說(shuō)一說(shuō)什么是除法？ 
（3）試說(shuō)一說(shuō)為什么要這樣計(jì)算？
專項(xiàng)訓(xùn)練 
1.把口訣補(bǔ)充完整：   
三七（    ）      八（    ）二十四       （    ）八十一     九七（     ）      四（    ）十六        （    ）三十六    七六（     ）      （    ）五三十  
2.計(jì)算下面各題   
32 ÷8  =   81 ÷  9  =     15  ÷ 5  =    24 ÷ 6  =     42 ÷ 7 =   40  ÷ 8  =     24  ÷ 3  =    14 ÷ 2  =    3.在（）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)    
42÷6=（  ）÷8      4 × 6=（  ）×3                      2×（   ）=3×（   ）           7 ×（  ）> 8× 2    
(   ) × 8 < 6×5              24÷ (    ) > 24÷(   )
4.解決問(wèn)題    
（1）二（1）班有42人玩跳繩，每7人一組，平均分成幾組？如果 每6人一組呢？      
（2）小清剪了8面小旗，李東剪的小旗是小清的3倍，李東剪了多少面小旗？（你還能提出什么問(wèn)題？并解決）    
（3）同學(xué)們要去南湖劃船。大號(hào)船每條限坐6人，小號(hào)船每條限坐3人，坐大號(hào)船需要4條，如果坐小號(hào)船需要幾條呢？ 

第二課時(shí) 混合運(yùn)算
教學(xué)內(nèi)容
第五單元 混合運(yùn)算。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：在回顧中復(fù)習(xí)混合運(yùn)算的計(jì)算順序。  
過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生探索當(dāng)一個(gè)算式中有兩步計(jì)算時(shí)，就需要按一定的順序進(jìn)行運(yùn)算。
情感態(tài)度預(yù)交直觀：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步感受混合運(yùn)算與日常生活的密切聯(lián)系。
教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn) 
重點(diǎn)：對(duì)混合運(yùn)算進(jìn)行系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)。 
難點(diǎn)：對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。
教學(xué)步驟
一、 復(fù)習(xí)混合運(yùn)算的順序
（一） 整理混合運(yùn)算的順序 說(shuō)出各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。 
4×6÷8＝       72－5×8＝            30÷6＋29＝     
7×（36－30）＝   48－18＋32＝   （14＋21）÷7＝   
問(wèn)題：讀題目要求，想一想先算什么，再算什么。  
問(wèn)題：1. 你能把這6個(gè)算式分分類嗎？并說(shuō)說(shuō)為什么這么分類。
 2. 每一類按什么順序進(jìn)行計(jì)算呢?  
（1）在有加減乘除混合運(yùn)算中，按先乘除后加減的順序計(jì)算。 
（2）只含有加減（或乘除）,要從左至右按順序計(jì)算。 
（3）有小括號(hào)的，先算小括號(hào)里面的。   
（二）對(duì)比練習(xí)，鞏固混合運(yùn)算的順序 比較上下兩題的運(yùn)算順序和計(jì)算結(jié)果。 
18＋27÷9         4×8－3 
（18＋27 ）÷9        4×（8－3）   
問(wèn)題：每組中上、下兩題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？

第三課時(shí) 有余數(shù)的除法
教學(xué)內(nèi)容
第六單元 有余數(shù)的除法。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：使學(xué)生經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù) 除法的過(guò)程，初步理解有余數(shù)除法以及余數(shù)的含義。  
過(guò)程與方法：使學(xué)生在認(rèn)識(shí)有余數(shù)的除法和探索有余數(shù)除法計(jì)算 方法的過(guò)程中，進(jìn)一步積累操作、觀察、交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)類推，培養(yǎng)同學(xué)的知識(shí)遷移能力。  
教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)
重點(diǎn)：有余數(shù)除法的意義和計(jì)算方法。 
難點(diǎn)：理解余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系。
教學(xué)步驟 
1.有余數(shù)的除法中，被除數(shù)=（ ）×（ ）+（ ）    
2. 20以內(nèi)能被3整除的數(shù)有：3、6、（   ）、（   ）、（   ）、（   ）
3.當(dāng)除數(shù)是8，余數(shù)最大是（   ），最小是（   ）。
4.口算   
4×（  ）= 16  （  ）×5 = 15    3×（  ）= 12  （  ）×4 = 20   2×（  ）= 10  （  ）×9 = 81   5×（  ）= 45   （  ）×4 = 32 6×（  ）= 36  （  ）×5 = 30   5×（  ）= 25   （  ）×4 = 36 35÷5 =        82÷9=         51÷7 =       84÷9 =      46÷6 =      36÷4 =        31÷5=         13÷2 =       
7÷7 =       41÷6 = 56÷7 =        29÷3=         9 ÷5 =       29÷3 =      24÷5 = 48÷6 =        43÷5=         54÷6 =       49÷5 =      79÷8 = 35÷7 =        72÷8=         7÷8 =        21÷4 =      23÷6 =
5.用豎式計(jì)算。  
88÷9=       30÷7=        24÷3=         52÷9＝          46÷6＝ 

第四課時(shí) 萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)
教學(xué)內(nèi)容
第七單元 萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：通過(guò)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步掌握萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀寫、組成、比較、估計(jì)等有關(guān)知識(shí)，使認(rèn)識(shí)條理化、系統(tǒng)化。　
過(guò)程與方法：通過(guò)整理，初步學(xué)習(xí)整理知識(shí)的方法，形成整理的意識(shí)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，滲透一定的數(shù)學(xué)思想方法，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。　　  
教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)
重點(diǎn)：主動(dòng)參與復(fù)習(xí)，對(duì)知識(shí)有個(gè)系統(tǒng)的掌握。
難點(diǎn)：掌握萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀寫、組成、比較、估計(jì)等有關(guān)知識(shí)。
教學(xué)步驟
1.讀數(shù)復(fù)習(xí)：
你認(rèn)為讀數(shù)要注意什么？（指名學(xué)生回答）
追問(wèn)：“10000”怎么讀？為什么讀作“一萬(wàn)”？
      “ 6006”怎么讀？四位數(shù)中間的兩個(gè)0怎么讀？ 
【在匯報(bào)的過(guò)程中，鞏固了讀數(shù)的方法。小結(jié)注意點(diǎn)，復(fù)習(xí)了讀數(shù)的方法。在追問(wèn)中，結(jié)合實(shí)例復(fù)習(xí)讀數(shù)?！?/span>
2.寫數(shù)復(fù)習(xí)：
   老師想把9920記錄在黑板上，誰(shuí)能告訴我該怎么寫？
   邊傾聽(tīng)邊板書：      千 百 十 個(gè)
                       位 位 位 位
                        9  9  2  0
你們的腦海里是不是都有一張數(shù)位順序表？
一起來(lái)復(fù)習(xí)一下：從右邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是萬(wàn)位…，完整數(shù)位順序表。
3.其它復(fù)習(xí)：
除了讀數(shù)、寫數(shù)，你還能介紹9920這個(gè)數(shù)的哪些知識(shí)呢？
學(xué)生思考片刻后，指名匯報(bào)，以下知識(shí)點(diǎn)隨著學(xué)生回答順勢(shì)教學(xué)：
①    組成。生答：它是由9個(gè)千、9個(gè)百、2個(gè)十組成的。
    追問(wèn)：這兩個(gè)9表示的意思一樣嗎？為什么？
    師結(jié)：哦！數(shù)字所在的位置不一樣，表示的意思也不一樣！
②    計(jì)數(shù)單位。生答：萬(wàn)位上的記數(shù)單位是萬(wàn)，千位上的是千…。
    師結(jié)：是的，不同數(shù)位上的記數(shù)單位是各不相同的！
③    口算。生答：9000+900+20=9920
    師結(jié)：根據(jù)數(shù)的組成可以口算整千、整百、整十?dāng)?shù)。
④    近似數(shù)。生答：9920≈9900或10000。
    師結(jié)：根據(jù)實(shí)際需要，可以看作接近的整千、整百或整萬(wàn)數(shù)。
⑤    數(shù)數(shù)。生答：9920的相鄰數(shù)是9919和9921。
    追問(wèn)：誰(shuí)聽(tīng)得出他是怎么數(shù)的？（1個(gè)1個(gè)數(shù)）你還會(huì)幾個(gè)幾個(gè)數(shù)？（2個(gè)、5個(gè)、10個(gè)、100個(gè)、1000個(gè)…）
    聽(tīng)清要求數(shù)數(shù)練習(xí)：（開(kāi)火車數(shù)）10個(gè)10個(gè)地從9920數(shù)到10000；1千1千地從10000倒著數(shù)到1000。
⑥    大小比較。生答：9919﹤ 9920﹤ 9921。
追問(wèn)：你能找到更大四位數(shù)嗎？復(fù)習(xí)9999，1000，10000特殊數(shù)。那么六個(gè)數(shù)呢，你能按一定順序給它們排排隊(duì)嗎？拿出卡片比大小。
學(xué)生操作，教師巡視；學(xué)生匯報(bào)，屏幕出示：
589﹤ 5199﹤ 6006﹤ 6080﹤ 9920﹤ 10000。
10000﹥ 9920﹥ 6080﹥ 6006 ﹥5199﹥ 589。
追問(wèn)一生：你排得最快，有什么竅門嗎？
引導(dǎo)全班學(xué)生小結(jié)復(fù)習(xí)大小比較的方法。

第五課時(shí) 克和千克
教學(xué)內(nèi)容
第八單元 克和千克。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：學(xué)生在具體生活情境中，進(jìn)一步感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克和克，確立千克和克的質(zhì)量觀念。牢固掌握克與千克之間的關(guān)系。
過(guò)程與方法：學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，掌握用秤稱物體質(zhì)量的方法，能夠根據(jù)物體實(shí)際情況選擇合適的質(zhì)量單位進(jìn)行表達(dá)和交流。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；學(xué)會(huì)與他人合作交流，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。
教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)
重點(diǎn)：使學(xué)生建立1千克和1克的概念，估計(jì)出一些物品大約有多重。
難點(diǎn)：牢固掌握克與千克之間的關(guān)系。
教學(xué)步驟
1．在（）里填上合適的單位名稱。
一枚兩分硬幣重1（）       一袋瓜子重200（）
一支牙膏重150（）         一頭牛重300（）
一瓶金龍魚油重1000（）    一只鴿子重250（）
一個(gè)西瓜重4（）           一只蚱蜢重6（）
2. 在括號(hào)里填上“>”、“<”、“=”：
4千克（）4000克   48克（）2千克    5200克（）6千克—200克
50千克（）50克    900克（）1千克    600克（）6克+200克   
    1000克鐵（）1千克棉花 
3. 填一填
1千克=（）克       500克+500克=（）千克        2千克=1500克+（）克
4千克50克=（）克    2500克=（）千克（）克     
500克+2900克=(   )克=（）千克（）克
4. 解決問(wèn)題
（1）一只小狗9千克，一只山羊和兩只小狗一樣重，一只山羊多重？
（2）媽媽買了1千克冰糖，煮咖啡用了200克，做綠豆湯用了500克，還剩多少克？（兩種方法解答）
（3）爺爺收到了一封信，看了之后卻笑得直不起腰來(lái)，我們也來(lái)看一看，讀一讀這封信：
親愛(ài)的爺爺：您好！今天是我十歲生日，我身體特別棒，體重已達(dá)50克，每天早上能吃掉 30千克的雞蛋，今天爸爸給我買了一個(gè)300千克的蛋糕，媽媽領(lǐng)我看了世界上最小的蜂鳥(niǎo)，大約只有 2 克重，我還知道世界上最大的鳥(niǎo)是鴕鳥(niǎo)，大約有100克重。
1、表示物體有多重，可以有（　　）和（　　?。┳鰡挝?。
2、1千克＝（　?。┛?。
3、稱比較輕的物品的重量時(shí)，常用（　?。┳鰡挝唬环Q一般物品的重量時(shí)常用（　　?。﹩挝?。
4、能夠根據(jù)物體實(shí)際情況選擇合適的質(zhì)量單位。
 

第六課時(shí) 數(shù)據(jù)收集與整理
教學(xué)內(nèi)容
第一單元 數(shù)據(jù)收集與整理。 
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，能利用統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)提出問(wèn)題并回答問(wèn)題。
過(guò)程與方法：了解統(tǒng)計(jì)的意義，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)周圍現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。
教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)
重點(diǎn)：使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)過(guò)程，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出問(wèn)題、回答問(wèn)題，同時(shí)能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。
難點(diǎn)：使學(xué)生親歷統(tǒng)計(jì)的過(guò)程，在統(tǒng)計(jì)中發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)步驟
1、簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表
師：我們?cè)谶@一單元中首先認(rèn)識(shí)了簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，你知道什么是統(tǒng)計(jì)表？統(tǒng)計(jì)表的作用又是什么嗎？
生：將統(tǒng)計(jì)的結(jié)果用表格的形式展示出來(lái)，這種表格就是簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表。
生:統(tǒng)計(jì)表可以直接看出各種數(shù)據(jù)的多少。
2、收集和整理數(shù)據(jù)。
師：我們?cè)谶M(jìn)行統(tǒng)計(jì)時(shí)，首先要收集數(shù)據(jù)并對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，我們?cè)谑占驼頂?shù)據(jù)時(shí)有很多方法，你學(xué)會(huì)了哪些呢？
生：收集和整理數(shù)據(jù)的方法有很多，可以采用畫“正”字、打“√”、畫“○”的方法，其中采用畫“正”字的方法既方便又快捷。
生：用畫“正”字的方法記錄時(shí)一定要注意一個(gè)“正”字代表5個(gè)數(shù)據(jù)。 
師：看來(lái)，同學(xué)們學(xué)得還真不錯(cuò)。那你們能運(yùn)用學(xué)會(huì)的知識(shí)繼續(xù)解決生活中的問(wèn)題嗎？
二、解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
1、、完成第5頁(yè)練習(xí)一的第5小題。
學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)表完成第（1）、（2）和第（3）小題。對(duì)于第（3）小題圖書室要新買一批圖書，你有什么建議？讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法。
2、完成第6頁(yè)練習(xí)一的第6小題。
學(xué)生先選出自己最喜歡的吃的一種水果后再進(jìn)行調(diào)查，再完成統(tǒng)計(jì)表并解決問(wèn)題。對(duì)于第（3）小題班里要開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，請(qǐng)你根據(jù)調(diào)查結(jié)果，說(shuō)說(shuō)買哪幾種水果合理？讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法。
3、完成第6頁(yè)練習(xí)一的第7小題。
師：告訴學(xué)生這其實(shí)是將統(tǒng)計(jì)表制成了統(tǒng)計(jì)圖。仔細(xì)觀察統(tǒng)計(jì)圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？
生：自由匯報(bào)。特別要注意每個(gè)格子表示1份《電視報(bào)》。涂了幾個(gè)格子就表示有幾份《電視報(bào)》。學(xué)生獨(dú)立完成第（1）、（2）和第（3）小題。再在全班交流自己的想法。
 
第七,八課時(shí) 圖形的運(yùn)動(dòng)（一）
教學(xué)內(nèi)容
第三單元 圖形的運(yùn)動(dòng)（一）。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：復(fù)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形的基本特征。
過(guò)程與方法：進(jìn)一步使學(xué)生的觀察能力、想象能力得到培養(yǎng)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念，同時(shí)感受對(duì)稱圖形的美。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；學(xué)會(huì)與他人合作交流，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。 
教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形的基本特征。
難點(diǎn)：能判斷出軸對(duì)稱圖形。
教學(xué)步驟
一、填一填 
1、 如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這樣的圖形叫做（       ）圖形，這條直線就是（         ）
2、長(zhǎng)方形有（     ）條對(duì)稱軸，正方形有（      ）條對(duì)稱軸。
3、小明向前走了3米，是（        ）現(xiàn)象。
4、汽車在筆直的公路上行駛，車身的運(yùn)動(dòng)是（       ）現(xiàn)象
二、判斷
1、圓有無(wú)數(shù)條對(duì)稱軸。                                       （       ）
2、張叔叔在筆直的公路上開(kāi)車，方向盤的運(yùn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。        （     ）
3、所有的三角形都是軸對(duì)稱圖形。                                 （      ）
4、火箭升空，是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。                                   （     ）
5、樹(shù)上的水果掉在地上，是平移現(xiàn)象                        （     ）

第八、九、十課時(shí) 綜合運(yùn)用

一、直接寫得數(shù)。（每題0.5分，共6分）

28÷7＝      32÷4＝       350＋870＝         35÷5＋38＝

24÷3＝      81÷9＝       120＋390＝         7×（5＋3）＝

72÷9＝     83－34＝      2100－400＝         6×（56÷8）＝

二、填空。（每空1分，共31分）

1.  一個(gè)四位數(shù)，最高位上是5，十位上是1，其它數(shù)位上都是0，這個(gè)數(shù)寫作（             ），讀作（                 ）。

2.  最大的四位數(shù)是（          ），最小的四位數(shù)是（          ），它們的差是（      ）。Www.12999.com

3.  4702是（    ）位數(shù)，讀作（             ），它的最高位是（    ）位，2在（     ）位上，表示（     ）個(gè)（     ）。

4.  由5個(gè)千、3個(gè)百、和8個(gè)一組成的數(shù)讀作（                      ）。

5.  一個(gè)數(shù)十位上是1，千位上是8，其它數(shù)位上都是0，這個(gè)數(shù)寫作（             ），讀作（                ）。

6.  800里面有（     ）個(gè)一百，一萬(wàn)里面有（     ）個(gè)一千。

7.  拉抽屜是（        ）現(xiàn)象，蕩秋千是（        ）現(xiàn)象。

8.  右圖中共有（   ）個(gè)角，其中（    ）個(gè)鈍角，

（    ）個(gè)直角，（    ）個(gè)銳角。

9.        在下面的括號(hào)里填上合適的單位。 1.c o M

一輛大貨車重6000（       ）   一只公雞重2000（       ）   

小明的體重是30（        ）      一頭大象重是3000（        ）

10.  按規(guī)律填數(shù)：23、25、29、35、（     ）、（     ）。

11.  按規(guī)律接著畫?！睢觥?/span>    ○▲☆■    ■○▲☆                     

12.  按規(guī)律接著畫。

△ ●       □ △       ▲ □                   

□ ▲       ▲ ●       ● △                    

13. 一臺(tái)洗衣機(jī)售價(jià)1387元，約是（         ）元。

三、判斷。（每題1分，共5分。）

   1.  把36平均分成4份，每份是8。（     ）

   2.  與2099相鄰的兩個(gè)數(shù)是3000和2098。（     ）

   3.  1000克鐵比1千克棉花重。（     ）Www.12999.com

   4.  鈍角比直角大，銳角比直角小。（     ）

   5.  由3個(gè)千、5個(gè)百和7個(gè)一組成的數(shù)是3507.。（    ）

四、看圖列式計(jì)算。（每題2分，共4分。）

1.   

                         ＝         

2.                 

28元              6元     6元     6元           

        ×     ＋     ＝        （元）

五、計(jì)算下面各題。（每題2分，共12分。）

480＋390＝          1200－750＝           2700＋800＝ 

1000－260＝          850＋280＝           5300－340＝ 

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七、 在    里填上“＞” 、“＜” 或“＝” 。（每題1分，共9分。）

21＋17     39      59+60     50+60       2千克     1999克

  32－19     12       6×9     8×7       3998克     4千克

  500－260    230     28÷4     36÷6     7010克    7千克

八、統(tǒng)計(jì)。（1、2、3、每題2分，第3題3分共9分。）

下面是二年級(jí)一班同學(xué)最喜歡的飲料統(tǒng)計(jì)表。www.12999.com

（人）

35

30

25

20

15

10

5

0

          牛奶         汽水         橙汁       礦泉水

1、根據(jù)統(tǒng)計(jì)表畫出統(tǒng)計(jì)圖。

2、圖中一格代表（     ）人。喜歡喝牛奶的人數(shù)比喜歡喝礦泉水的人數(shù)多（      ）人。

3、喜歡喝牛奶的比喜歡喝汽水的多幾人？

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4、你還能提出什么問(wèn)題？并解答。

九、解決問(wèn)題。（每題4分，共20分。）

1、水果店里有蘋果310千克，上午賣出160千克，下午賣出45本，還剩下多少千克？

2、王老師帶6個(gè)同學(xué)去參觀植物園，他們買門票一共要用多少元？

3、有6個(gè)盤子，每個(gè)盤子里放著4個(gè)桃子，平均分給8只猴子，每只猴子分多少個(gè)桃子

4、少年宮新購(gòu)進(jìn)小提琴45把，中提琴比小提琴多17把，兩種琴一共有多少把？

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5、育紅小學(xué)有7個(gè)班參加乒乓球比賽，每班選5名選手和2名候補(bǔ)隊(duì)員。一共選了多少名選手？