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一個(gè)從小讀公立學(xué)校，又不是學(xué)霸的女孩，不僅同時(shí)拿到全球頂尖大學(xué)麻省理工學(xué)院、哈佛大學(xué)設(shè)計(jì)與工程的錄取通知書(shū)錄取通知書(shū)，還獲得了芝加哥藝術(shù)學(xué)院、美國(guó)西北大學(xué)、普瑞特藝術(shù)學(xué)院、羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院、藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院的錄取通知書(shū)，有些學(xué)校還提供給她大量獎(jiǎng)學(xué)金，這些都是全球最頂尖的工業(yè)設(shè)計(jì)類(lèi)的院校。這些學(xué)院，在藝術(shù)設(shè)計(jì)界，無(wú)一不是如雷貫耳的存在。 這個(gè)女孩就是來(lái)自杭州的曾佳旎。 1 快樂(lè)童年，自然生長(zhǎng) 曾佳旎從小學(xué)開(kāi)始就一直讀公辦學(xué)校，成績(jī)中等偏上。她還有一個(gè)雙胞胎的姐姐，這對(duì)姐妹的童年很快樂(lè)，因?yàn)樾r(shí)候基本不上補(bǔ)習(xí)班，周末的時(shí)間都用來(lái)玩，只要父母有空，就帶她們?nèi)ノ骱呁?、在城里玩、還經(jīng)常去周邊的城市，感受不一樣的風(fēng)土人情。當(dāng)她的同齡人都忙于奔波在各類(lèi)培訓(xùn)班中時(shí)，曾佳旎和姐姐卻在湖邊田頭捉昆蟲(chóng)、捕小魚(yú)，在大自然的懷抱中開(kāi)心地奔跑、嬉戲。 每天放學(xué)，姐妹兩個(gè)總是在小區(qū)的健身區(qū)玩，有時(shí)候玩得太晚回家，媽媽也不會(huì)說(shuō)什么?；氐郊?，做完作業(yè)開(kāi)始看電視，哪怕時(shí)間有點(diǎn)晚了，媽媽只會(huì)提醒她們，“該去睡覺(jué)了。”初中時(shí)，有段時(shí)間曾佳旎成績(jī)退步了，媽媽開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)時(shí)她很擔(dān)心會(huì)挨罵，哪知道，媽媽卻笑呵呵地說(shuō)，“你們老師說(shuō)你很聰明，就是懶了點(diǎn)?！?/span> “現(xiàn)在想起來(lái)有些不可思議，我爸爸媽媽從不逼我學(xué)習(xí)。我們小時(shí)候想學(xué)什么，他們都讓我們?nèi)L試。有一回，我跟姐姐學(xué)鋼琴，只上了一節(jié)課就打退堂鼓，媽媽說(shuō)，不學(xué)就不學(xué)。”在曾佳旎的印象中，從小到大，父母對(duì)姐妹倆的決定都很支持，哪怕考試成績(jī)不好，媽媽也不會(huì)生氣，反而安慰說(shuō)，“只要不墊底就好?！?/span> 曾佳旎非常感謝自己的父母，“他們采取的都是肯定式的教育，不停地鼓勵(lì)我們。我爸媽從來(lái)不在我面前說(shuō)，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)家孩子多么好。他們一直堅(jiān)信，自己家孩子是最好的，一直鼓勵(lì)我們。他們希望我們做一個(gè)開(kāi)心的人，要為自己活著。我小時(shí)候?qū)W過(guò)一學(xué)期兒童畫(huà)和素描班，畫(huà)的第一張畫(huà)他們現(xiàn)在還保存著，當(dāng)作寶貝一樣。其實(shí)那張畫(huà)非常一般?！?/span> △這張畫(huà)，被父母當(dāng)作寶貝一樣保存著。 2 設(shè)計(jì)才女，狂攬國(guó)際大獎(jiǎng) 曾佳旎在寧波諾丁漢大學(xué)讀書(shū)期間就拿獎(jiǎng)拿到手軟，從設(shè)計(jì)界“奧斯卡”之稱(chēng)的紅點(diǎn)設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)（Red Dot Design Award）、到聞名世界的A’設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)賽（A’ Design Award & Competition）、IDA國(guó)際設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)（International Design Awards）、歐洲工業(yè)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)（European Product Design Award）， 幾乎每個(gè)重量級(jí)的國(guó)際設(shè)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng)曾佳旎都有獲獎(jiǎng)， 從2015年到2017年間，她在施毅騰博士的指導(dǎo)及雙方共同合作下已經(jīng)獲得過(guò)9項(xiàng)國(guó)際大獎(jiǎng)。 這些頂尖的國(guó)際設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)和她優(yōu)異的在校成績(jī)（一等學(xué)位），成了曾佳旎申請(qǐng)頂尖名校的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
3 “肯定式”教育，靜待花開(kāi) 有過(guò)赴美留學(xué)申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)的都知道，中國(guó)學(xué)生最難申請(qǐng)的，就是藝術(shù)和醫(yī)學(xué)類(lèi)院校。因此，曾佳旎取得的成績(jī)才顯得難能可貴，上文中提到的曾佳旎的雙胞胎姐姐畢業(yè)于美國(guó)哥倫比亞大學(xué)，現(xiàn)在從事人工智能和軟件開(kāi)發(fā)工作。 能夠培養(yǎng)出一對(duì)如此優(yōu)秀的女兒，她們的父母有什么秘訣嗎？“或許，是父母從小對(duì)我們的‘肯定教育’，讓我們受益匪淺?！痹鸯贿@樣說(shuō)。 教育專(zhuān)家認(rèn)為：0-6歲，是培養(yǎng)孩子自我肯定感的最佳時(shí)期。自我肯定感是一個(gè)人心靈成長(zhǎng)的根基。對(duì)孩子來(lái)講，能否正確認(rèn)識(shí)自己，是否肯定自己，直接影響著他的心理健康。 現(xiàn)在的父母大多關(guān)注孩子的身體健康和學(xué)習(xí)，忽視孩子的內(nèi)心健康。自我肯定，是讓孩子意識(shí)到“我很重要、是被別人需要的、做我自己很快樂(lè)”。孩子能自我肯定，才能自信、自強(qiáng)、擁有積極向上的人生態(tài)度，成為最好的自己。 5個(gè)方法培養(yǎng)孩子自我肯定感 1、認(rèn)真傾聽(tīng)孩子講話 當(dāng)孩子向父母表達(dá)想法時(shí)，要認(rèn)真傾聽(tīng)，不隨意打斷孩子，或不予理會(huì)。這樣的行為往往讓孩子感受不到來(lái)自父母起碼的尊重。認(rèn)真聆聽(tīng)孩子的講話，可以讓孩子感受到自我的存在，被他人重視。 2、及時(shí)肯定贊揚(yáng)孩子的努力 發(fā)現(xiàn)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步，要及時(shí)肯定贊揚(yáng)孩子。如以前不喜歡吃蔬菜，現(xiàn)在開(kāi)始慢慢吃了；畫(huà)了一幅充滿想象力的作品或是遇到問(wèn)題會(huì)冷靜思考而不是馬上發(fā)泄情緒等，讓孩子在一點(diǎn)一滴的進(jìn)步中感受到成就感，慢慢積累轉(zhuǎn)化成自我肯定感。 3、認(rèn)可孩子努力的態(tài)度 如果孩子努力嘗試去做某件事，不管成功與否，要在情感上支持孩子，認(rèn)可孩子努力的態(tài)度和過(guò)程，讓孩子內(nèi)心感受到父母的愛(ài)。稍有失敗父母馬上嘆氣或有失望的表情，孩子會(huì)害怕失敗而不敢再次嘗試了。 4、真心向孩子表達(dá)感謝 孩子給大人幫忙時(shí)，一定要向孩子表達(dá)感謝之意，“謝謝你，真是幫了大忙了?！薄爸x謝”一詞是承認(rèn)對(duì)方價(jià)值的魔法詞語(yǔ)，它能讓人感受到自己是被需要的，自己的存在給別人帶來(lái)幫助和幸福，很高興自己能這樣存在。 5、言傳身教 在生活中為孩子作示范，父母每當(dāng)發(fā)揮特長(zhǎng)時(shí)，不妨自我肯定一下，“看，媽媽縫的衣服一點(diǎn)都看不出來(lái)痕跡，真是心靈手巧”“哇，爸爸烙的餅真好吃！廚藝一級(jí)棒！”以此引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)在生活中肯定自己，體察快樂(lè)情緒，學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。積極的心理暗示，為孩子提供了充沛的原動(dòng)力。 每個(gè)孩子都是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，都有著無(wú)可取代的價(jià)值?！拔蚁矚g自己”的感覺(jué)是人生存下去最基本的精神需求。我們希望孩子明白，他天生就是“好的、被愛(ài)的、有用的、受歡迎的”，他唯一要做的，就是成為他自己。 多給孩子一份肯定， 你就發(fā)現(xiàn)，他有多精彩！  圖片來(lái)源：寧波諾丁漢大學(xué)官網(wǎng)，版權(quán)歸原作者所有 |
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