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音樂(lè)記憶在鋼琴演奏中的作用
良好的音樂(lè)記憶力可豐富演奏者的演奏曲目，對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)力有重要意義。演奏者應(yīng)充分利用多種感官記憶的協(xié)調(diào)配合，注重音樂(lè)記憶的訓(xùn)練方法，養(yǎng)成良好的音樂(lè)記憶力。演奏者可根據(jù)自身的記憶特點(diǎn)，選擇適合自己的訓(xùn)練方式，從而提高鋼琴演奏水平。 音樂(lè)記憶鋼琴演奏
記憶力是人類智力活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，幾乎所有的活動(dòng)都需要記憶力的參與。對(duì)于演奏者來(lái)說(shuō)，良好的記憶力有助于提高鋼琴演奏水平。鋼琴曲目有很多篇幅較長(zhǎng)，要想完美地演繹出來(lái)，很多演奏者都采用背譜的方式。越是重大的演出，演奏者為了能充分發(fā)揮演奏技藝，就越需要有良好的背譜能力。 音樂(lè)記憶是一種特殊的記憶形式。音樂(lè)是無(wú)形的，由音高、音長(zhǎng)、音強(qiáng)、音色、節(jié)奏等特質(zhì)組成，記載于樂(lè)譜上的音符只能表達(dá)一種記憶的形式，需要多種感官的協(xié)調(diào)配合，才能真正形成音樂(lè)記憶的主體。 一、音樂(lè)記憶的主要方法
鋼琴屬于定音樂(lè)器，背譜演奏曲目有很多規(guī)律可循?，F(xiàn)代音樂(lè)記憶研究的成果豐厚，主要有以下幾種音樂(lè)記憶的方法。 （一）感官記憶 人的感覺(jué)器官豐富，充分調(diào)動(dòng)感官能動(dòng)性可增強(qiáng)記憶的效果。音樂(lè)的聲音、鋼琴的音程關(guān)系、觸鍵的感覺(jué)、節(jié)奏的把握，通過(guò)聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、視覺(jué)等感覺(jué)器官形成一個(gè)整體，以形成對(duì)音樂(lè)的記憶。
聽(tīng)覺(jué)方面的記憶對(duì)鋼琴演奏背譜能力影響最大，鋼琴演奏是聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，演奏者練習(xí)曲目時(shí)，可以視奏，先聆聽(tīng)樂(lè)曲的各種屬性特點(diǎn)。水平較低的演奏者可先聽(tīng)取名家的演奏錄音，感受大師對(duì)曲目的分析理解和處理，幫助自己對(duì)樂(lè)曲形成整體感受，從而建立起聽(tīng)覺(jué)記憶。鋼琴演奏家古爾德在練習(xí)演奏曲目之前，喜歡聽(tīng)取其他鋼琴家的演奏，從而在心中形成一定的音樂(lè)記憶，在自己演奏時(shí)，對(duì)樂(lè)曲又加入自己的理解，創(chuàng)作出具有古爾德風(fēng)格的彈奏形式，使人過(guò)耳不忘。
視覺(jué)方面的記憶是所有記憶中必不可少的環(huán)節(jié)，人類的學(xué)習(xí)幾乎都是從視覺(jué)開(kāi)始的。在音樂(lè)記憶力培養(yǎng)中，首先要養(yǎng)成良好的視譜習(xí)慣，讀譜要認(rèn)真細(xì)致，注意對(duì)樂(lè)譜中記錄的各種符號(hào)，有很多優(yōu)秀的鋼琴大師就得益于此。鋼琴家里赫特的背譜能力超常，他的演奏曲目異常豐富，他曾表示自己的曲目積累足可以開(kāi)40場(chǎng)獨(dú)奏會(huì)，再加彈40部協(xié)奏曲。這與他在練習(xí)演奏之前，細(xì)細(xì)品讀樂(lè)譜不無(wú)關(guān)系。
觸鍵的處理使鋼琴的音色會(huì)有很大不同，這也是大師與普通演奏者的區(qū)別。女鋼琴家羅莎琳·杜蕾克的觸鍵被稱為“天鵝絨般的觸鍵”，可見(jiàn)其細(xì)膩的程度。觸鍵的控制完全是運(yùn)動(dòng)覺(jué)的反應(yīng)，這也需要不斷地加強(qiáng)練習(xí)，在腦中形成印象，也被稱為運(yùn)動(dòng)覺(jué)記憶。鋼琴?gòu)椬嘀?，手部位置的移?dòng)、合理的指法運(yùn)用、手肘和身體的移動(dòng)都要有充分的配合，并詳細(xì)記牢。
（二）機(jī)械記憶和理解記憶
機(jī)械記憶和理解記憶是記憶的兩種基本方法，在音樂(lè)記憶中，只要運(yùn)用合理就會(huì)收到良好效果。機(jī)械記憶適用于低年齡階段和鋼琴演奏水平相對(duì)較低的演奏者，不斷重復(fù)的練習(xí)，逐漸脫離樂(lè)譜演奏。理解記憶對(duì)演奏技藝高超的演奏者非常重要，要對(duì)曲目的寫作背景、風(fēng)格、作家、寫作時(shí)代、作者要表達(dá)的感情有充分認(rèn)識(shí)；對(duì)樂(lè)曲的樂(lè)段、不同樂(lè)段的情緒、所要表達(dá)的音樂(lè)語(yǔ)言有充分理解，歸納總結(jié)出彈奏需要注意的地方，最終形成自己的演繹風(fēng)格。理解記憶會(huì)加快背譜的進(jìn)程，這也是很多鋼琴大師有豐富演奏曲目經(jīng)驗(yàn)的原因之一，他們對(duì)鋼琴作品的理解更為全面、深刻，并且形成了良性的螺旋上升趨勢(shì)。
二、綜合協(xié)調(diào)感官記憶的方法
記憶的大敵是遺忘，要努力克服遺忘，保存好練習(xí)成果。遺忘的特點(diǎn)是先快后慢，克服遺忘的辦法是及時(shí)復(fù)習(xí)。想要達(dá)到最佳的記憶效果就要統(tǒng)合感官資源，形成音樂(lè)記憶的整體。 多種感官的協(xié)調(diào)配合記憶要優(yōu)于單項(xiàng)感官的記憶效果。在一首樂(lè)曲的演奏中，聽(tīng)覺(jué)識(shí)記的效果是60%，視覺(jué)識(shí)記的效果是70%，視聽(tīng)結(jié)合運(yùn)用的識(shí)記效果是86.3%。由此可見(jiàn)，音樂(lè)記憶中，應(yīng)將多種感官記憶統(tǒng)合起來(lái)，以達(dá)到最佳效果。
練習(xí)鋼琴曲目的時(shí)候，要注意及時(shí)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化已有記憶中的部分。記憶樂(lè)譜的時(shí)候，可以采用離譜背奏，默寫樂(lè)譜的方式，積極調(diào)動(dòng)各種感覺(jué)，形象地再現(xiàn)樂(lè)譜。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，還可通過(guò)各種形式，聯(lián)想曲調(diào)中節(jié)奏的特點(diǎn)，每個(gè)樂(lè)句之間的關(guān)系，逐步完善對(duì)樂(lè)曲的理解，提高記憶的效果。
在練習(xí)曲目過(guò)程中：
首先要認(rèn)真讀譜，分析樂(lè)曲的特點(diǎn)和樂(lè)段的感情色彩；
其次，聆聽(tīng)大師的演奏，自己視奏，感受觸鍵和指法的運(yùn)用；
最后，分析理解作品特點(diǎn)，借鑒他人演奏特點(diǎn)形成自己的風(fēng)格。
在這一過(guò)程中，充分運(yùn)用了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、機(jī)械記憶和理解記憶等記憶形式的統(tǒng)合。演奏風(fēng)格確定后，視奏、離譜演奏、再視奏，完成這一循環(huán)，最終達(dá)到離譜演奏的目的。
三、訓(xùn)練音樂(lè)記憶力對(duì)鋼琴演奏的作用
音樂(lè)記憶力對(duì)鋼琴演奏來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，在多位鋼琴大師身上，我們看到良好的音樂(lè)記憶力，給我們帶來(lái)的不一樣的聽(tīng)覺(jué)享受。鋼琴家里赫特、魯賓斯坦、霍洛維茨、古爾德，現(xiàn)代中國(guó)鋼琴家劉詩(shī)昆、郎朗，都是記憶力超群、曲目眾多的演奏大師。 音樂(lè)記憶力在鋼琴演奏中作用意義重大：首先，使演奏者對(duì)曲目的理解更加深刻，演繹更具個(gè)人特點(diǎn)。背譜演奏的過(guò)程是一種對(duì)藝術(shù)作品理解的升華；其次，大大豐富了演奏曲目。一場(chǎng)鋼琴演奏會(huì)或多場(chǎng)演奏會(huì)，需要合理的曲目編排，如果沒(méi)有大量的演奏曲目難以達(dá)成，不斷加強(qiáng)音樂(lè)記憶能力，使演奏水平不斷提高，曲目眾多、風(fēng)格多樣，提高鋼琴演奏造詣。
音樂(lè)記憶在鋼琴演奏學(xué)習(xí)過(guò)程中可幫助我們更好地進(jìn)行科學(xué)合理的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的感性認(rèn)識(shí)和理性分析，是鋼琴演奏學(xué)習(xí)道路上的鋪路石。演奏者要充分利用多種感官記憶的協(xié)調(diào)配合，注重音樂(lè)記憶的訓(xùn)練方法，養(yǎng)成良好的音樂(lè)記憶力。相信音樂(lè)記憶力的訓(xùn)練定會(huì)讓鋼琴演奏更加完美。
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來(lái)自： 阿里山圖書館 > 《音樂(lè)周報(bào)》
