受《羊城晚報(bào)》之邀，我給廣州市高考“一測(cè)”寫了一篇同題作文。關(guān)于我的寫法，閱讀教師和媒體人都有不同的意見。大家可以參考，但要高考的同學(xué)謹(jǐn)慎對(duì)待。借用陳平原老師的一句話：“平時(shí)聽我的，考試前聽老師的?！?/strong>后來……我又想了想，覺得可以用另一種方式把話說得更透。我又寫了一篇同題作文（你還真不嫌煩）。旨在提示：
作文可以有多元的思路，想象力多么重要。
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上周“堂上作文·一測(cè)特輯”推出后，得到了廣大讀者和高中師生們的熱烈響應(yīng)。今天我們繼續(xù)加推，進(jìn)一步展示優(yōu)秀考場(chǎng)作文，看權(quán)威教師指導(dǎo)考生們?nèi)绾卧谧魑臅r(shí)兼顧“能言”、“善思”；同時(shí)也請(qǐng)大家暫離應(yīng)考思路，來聽聽“點(diǎn)評(píng)者”們自書胸臆的審題與作文，從中體會(huì)更加深廣復(fù)雜的社會(huì)視野、人文關(guān)懷。
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
某報(bào)為了發(fā)掘有溫度和人情味的新聞，引導(dǎo)讀者以溫暖的視角看待社會(huì)，開設(shè)了《暖聞》專欄。編輯部收到三則新聞：
一位賣油條的青年多年堅(jiān)持不用有害的“復(fù)炸油”炸油條，給顧客提供新鮮健康的油條，被網(wǎng)友稱贊為最帥的良心“油條哥”。
一位老父親從外地來醫(yī)院看望兒子，看到兒子正在坐診，忙得抬不起頭，根本說不上話；老人家等了兩個(gè)多小時(shí)后，只好掛了個(gè)號(hào)，和兒子見了一面。
某地舉辦珍品畫展，一位男孩探身觀賞時(shí)不慎跌倒，損壞了一幅珍貴名畫；主辦方認(rèn)為男孩只有12歲，又不是故意的，因此僅備案而未報(bào)案，希望男孩的心理不要受到影響。
從以上三則新聞中選擇一則刊登在《暖聞》專欄上，你認(rèn)為哪一則更合適？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。——對(duì)2016年廣州“一測(cè)”作文題的幾點(diǎn)思考 以理服人是寫好考場(chǎng)說理文的重要保證。說理有很多種方式，如舉例說理、對(duì)比說理、遞進(jìn)說理、假設(shè)說理、聯(lián)想說理等。說理不能空洞，不宜就事論事，一般應(yīng)該在分析基礎(chǔ)上展開。如有篇考場(chǎng)作文寫道：“乍一看這則新聞似乎沒有其他兩則那樣明顯的‘正能量’，甚至難免讓人第一眼對(duì)兒子的做法略有微詞——逼得老父親行此不得已之策，算不算上是不孝了？但接下來又是自問，兒子身為醫(yī)生，面對(duì)著沒完沒了的病人，卻似乎沒有更好的選擇。正是在這樣一層層的發(fā)掘中，這則新聞豐富的內(nèi)涵和其中的‘溫暖’得以體現(xiàn)?！毙∽髡叩姆治鋈纭皠冎窆S”般層層深入，令評(píng)卷老師贊嘆不已。 有思想積淀是寫好作文的基礎(chǔ)。古人常說“言為心聲”，主張寫文章要把自己的感受、感悟及思想表達(dá)出來。高考作文歷來都提倡考生要寫真情實(shí)感，這就要求考生首先要有自己的思想。說思想，似乎有點(diǎn)大而空。其實(shí)高中生的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，就是自己的思想。如有篇考場(chǎng)作文寫道：“油條哥不用復(fù)炸油是暖聞，因其彰顯了堅(jiān)守誠信、尊重顧客的執(zhí)著；老父親掛號(hào)見兒子是暖聞，因其體現(xiàn)了父與子兩人置個(gè)人情感于公眾利益之后的奉獻(xiàn)；而主辦方對(duì)男孩的包容最具溫度，因其透露了雙向的尊重，將心比心的關(guān)懷，因其在當(dāng)今熱衷于責(zé)難非議、戾氣頗重的社會(huì)文化之中呼喚著理解?！毙∽髡甙炎约簩?duì)事件的看法、思考，三言兩筆就拋了出來，考前若沒有一定的思想積淀，考場(chǎng)上是很難這樣瀟灑自如的。 善于思維是寫好作文的關(guān)鍵。思維是多種多樣的，如歸納思維、演繹思維、逆向思維、橫向思維、遞進(jìn)思維、因果思維、想象思維、辯證思維、批判思維等。考前加強(qiáng)思維訓(xùn)練是提高作文質(zhì)量的重要保證。如有篇考場(chǎng)作文寫道：“之所以這件溫暖人心的事跡能在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)酵，受人贊嘆，是因?yàn)榱夹挠蜅l哥的堅(jiān)持。在材料低廉卻危害顧客健康和用材較貴卻讓人們吃得放心的抉擇上，他義無反顧地選擇了后者，并始終以一顆為顧客考慮、關(guān)懷每一位顧客的暖心為本，而后盈利，溫暖人心?！毙∽髡咔擅畹谶\(yùn)用了因果思維和遞進(jìn)思維，說理令人信服。 會(huì)表達(dá)、厚積累是寫好作文的重要保證。如有篇考場(chǎng)作文這樣寫道：“這位小哥堅(jiān)持不用，即使同行能借此謀取更多利潤，可謂‘出淤泥而不染’的良心君子?！薄肮耪Z有云‘君子喻于義，小人喻于利’，良心‘油條哥’并不是不謀利，而是以關(guān)愛人們健康的道義之心溫暖人們，可謂謙謙君子，溫暖人心?！睆奈闹锌梢钥闯鲂∽髡咂綍r(shí)豐富的知識(shí)積累，語言功底也相當(dāng)深厚。執(zhí)信中學(xué) 高三（12）班 王嘉琪 何謂有溫度、有人情味的新聞？想必是讀后能讓你內(nèi)心一暖的文字，如同坎菲爾德的《心靈雞湯》，在最灰暗的冬夜點(diǎn)亮一絲火苗。 如果從這個(gè)角度看，那么前兩則新聞非但不溫暖，反而讓人感到心酸，當(dāng)一位父親需要等兩個(gè)小時(shí)才能與兒子見上一面時(shí)，難道我們不應(yīng)該訝異于超負(fù)荷工作強(qiáng)度嗎？何來溫暖？當(dāng)一位商販遵守《食品安全法》的規(guī)定，不賣問題食品反倒被大加褒揚(yáng)，我們難道不應(yīng)該反思我們的食品市場(chǎng)出了什么問題嗎？小溫暖如何掩住大隱憂？ 相比較而言，第三則新聞，才更為有力地詮釋了溫暖、人情味的含意。這里的人情味，不外就是當(dāng)一切的法律法規(guī)、規(guī)章制度都允許、鼓勵(lì)你采取一種行動(dòng)時(shí)，為了另一個(gè)個(gè)體的利益，你沒有采取它。一切的法律和常識(shí)都支持主辦方報(bào)案，這樣至少可以把損壞珍品畫的損失減少到最小，然而他們沒有這么做，只為了不讓男孩的心理受到影響。如果說前面兩則新聞敬的是“業(yè)”，那么第三則新聞敬的是“人”，這才是人情味的核心，也是令人感到溫暖的先決條件。 更何況，假如我們回望社會(huì)，我們不難發(fā)現(xiàn)，敬業(yè)之人常常被表彰被傳誦，敬人之人卻屢屢難入媒體法眼，被當(dāng)作個(gè)人素質(zhì)等閑視之，尤其所敬的對(duì)象是一個(gè)好動(dòng)的孩子。試問我們有誰沒有被哂笑著的售貨員一句“這件衣服很貴，不要隨便亂摸”嗆住？難道新聞中那些困難被懷疑是小偷就被拳打腳踢鐐銬加身的人（他們中有許多還是孩子）給我們留下的印象不深嗎？誰不曾遇見過從不考慮別人感受的人？正是在這樣的大環(huán)境下，我們開始變得麻木不仁，不再用欣賞的眼光看待世界。馬斯洛說每個(gè)人都需要被尊重的，“我的尊嚴(yán)和我的生命本是一體”，莎士比亞說，“剝?nèi)ノ业淖饑?yán)，生命便如無物。”天空越是黯淡，越襯得流星光芒璀璨。當(dāng)我們對(duì)“集體利益遠(yuǎn)高于個(gè)人利益”習(xí)以為常，對(duì)個(gè)人尊嚴(yán)因莫須有的罪名受踐踏麻木不仁時(shí)，主辦方的行為，難道不正像那冬夜里的一點(diǎn)火苗嗎？他們維護(hù)了男孩的自尊心和心理，不也正把希望的光芒灑入每個(gè)人心間嗎？ 所以我認(rèn)為，當(dāng)我們提起《暖聞》時(shí)，我們需要的不僅是遵紀(jì)守法的商人，也不僅是日夜操勞的公民，而更需要的是像主辦方一樣的，給予他人應(yīng)有的關(guān)懷、體貼和尊重的人，只有這種人，他把人當(dāng)作人來來禮遇，才會(huì)讓其他人感受到人情味。如果有人反駁說他的影響太小了，不足以改變社會(huì)，我會(huì)請(qǐng)他讀一讀那個(gè)把魚扔回大海的小孩的故事，它的出發(fā)點(diǎn)或許僅僅是“這一條在乎”，然而最終卻讓那許許多多原本麻木不仁之人回轉(zhuǎn)心意，拯救了成百上千的魚。 這篇文章很耐看的，越讀越能咀嚼一些東西出來。本文的作者以相當(dāng)冷靜的眼光去觀照三則材料，權(quán)衡之下，對(duì)一二則材料挑了一些刺，對(duì)第三則材料做了肯定。這種肯定是作者基于新聞材料對(duì)工作還是對(duì)人的態(tài)度區(qū)分上，這里有人本主義的傾向在里面。作者強(qiáng)調(diào)的是對(duì)人對(duì)心靈的呵護(hù)與尊重，認(rèn)為這就是人情味，這就是對(duì)人性的張揚(yáng)，由此得到的回報(bào)，能拯救成千成百的“魚”。作者對(duì)問題的認(rèn)識(shí)較為深入，思路也清晰，引用理論與名言也比較切題，行為中也較好地體現(xiàn)了作者的閱讀積淀。整個(gè)說理顯得自然順暢，沒有那種刻意出來的“高大上”，沒有那種為深刻而深刻的強(qiáng)迫。
雖然也感動(dòng)于良心油條哥和寬容的主辦方，但如果只能選擇一則新聞刊登于《暖聞》專欄，也許老父親掛號(hào)見兒子是最合適的選擇。 乍一看這則新聞似乎沒有其他兩則那樣明顯的“正能量”，甚至難免讓人第一眼對(duì)兒子的做法略有微詞——逼得老父親行此不得已之策，算不算上是不孝了？但接下來又是自問，兒子身為醫(yī)生，面對(duì)著沒完沒了的病人，卻似乎沒有更好的選擇。正是在這樣一層層的發(fā)掘中，這則新聞豐富的內(nèi)涵和其中的“溫暖”得以體現(xiàn)：以廣大病患來看，有這樣一位敬崗無私的醫(yī)生讓人感到溫暖；以千里迢迢來探望的老父來看，見到兒子成材有出息又是一種溫暖；以這位矛盾中心的醫(yī)生來看，抬頭接到父親掛號(hào)的那一刻，從崗位上的機(jī)器人回到父親的小兒子，想必也是溫暖的吧。 而最重要的是，以我們?nèi)缃襁@個(gè)社會(huì)的眼光看，看深一點(diǎn)，正是在這樣的矛盾、糾結(jié)和無奈中，可以看見最大的溫暖。 往大了說，如今醫(yī)患關(guān)系矛盾是當(dāng)今引起普遍關(guān)注的焦點(diǎn)話題。人們往往由于不了解而對(duì)冷色調(diào)的醫(yī)院失去信心，多做一個(gè)檢查要懷疑醫(yī)生，多住一天院要懷疑醫(yī)生，辛辛苦苦排了半天隊(duì)只被醫(yī)生面無表情地關(guān)注了三分鐘更要埋怨醫(yī)生——你們是不是對(duì)患者不負(fù)責(zé)任？你們真的了解我的病情嗎？誠然沒有職業(yè)道德的人在哪個(gè)崗位都是有的，但更多敬業(yè)愛崗的醫(yī)生卻蒙受了許多“冤屈”。這樣一則小事件，無疑是一陣及時(shí)雨，可以有效接近醫(yī)患距離，重拾醫(yī)患關(guān)系信心。 往小了說，老父掛號(hào)見兒子這樣的事，實(shí)則觸及了每個(gè)現(xiàn)代家庭內(nèi)心深處最柔軟的地方。孩子們離開父母在外拼搏，父母們一腔深情只得付諸這樣一張小小的掛號(hào)紙上了。這是小愛，也是大愛，期盼他成材，又怕見不著他，這樣的感情，其實(shí)是溫暖的。 如此看來，這張最溫暖的掛號(hào)，確實(shí)是《暖聞》的最佳之選。 本文屬于考場(chǎng)優(yōu)秀議論類文。
標(biāo)題乃文章的眼睛，“最溫暖的掛號(hào)”簡潔生動(dòng)，猶如雙眸，炯炯有神。“溫暖”緊扣要求，“掛號(hào)”指示角度。在茫茫評(píng)卷場(chǎng)，數(shù)萬篇文章之中，第一眼就能讓老師意識(shí)到文章符合題意，角度清晰。 文章開頭又把“簡潔”的功力發(fā)揮得爐火純青，三言兩語之間，中心論點(diǎn)和盤托出。文章主體將如何展開？我們翹首以待。作者沒有選擇立馬展開宏論，而是如“剝竹筍”般層層深入。作者帶著我們由“第一眼”父親的“迫不得已”，慢慢到兒子的“無私”，在矛盾無奈的痛苦中呷出溫暖。接著作者又來一招“一粒沙里見世界”，引發(fā)大家思考醫(yī)患關(guān)系這個(gè)棘手問題，在一定意義上可以說這則“暖聞”對(duì)于醫(yī)患關(guān)系是一縷陽光，一陣春風(fēng)。最后一招“直擊心靈”，指出一張小小的掛號(hào)單蘊(yùn)含的溫情和無奈實(shí)則為許多現(xiàn)代家庭的共同境遇。文章情理交融，引人思考，耐人尋味，實(shí)屬考場(chǎng)作文佳品，值得考生們認(rèn)真學(xué)習(xí)。 ?。◤V東實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師 謝家祭）這是考場(chǎng)與職場(chǎng)的分界線 三則新聞擺在我面前，哪一則能上明天《暖聞》的版面？是多年不用復(fù)炸油的油條哥？還是到醫(yī)院掛號(hào)才能見兒子一面的老父親？抑或是人情味滿滿不追究男孩責(zé)任的畫展主辦方？ 費(fèi)思量嗎？是的。因?yàn)閲?yán)格來說，這三則新聞都算不上我心目中的“暖聞”。 做食品的人，不毒害自己的顧客，這難道不是合法經(jīng)營題中應(yīng)有之義？這難道不是食品監(jiān)督的重中之重？現(xiàn)在遵守規(guī)則卻成了鳳毛麟角，需要依靠個(gè)別商家的道德自律來達(dá)成“食物無害”的標(biāo)準(zhǔn)，這樣的新聞，是在“引導(dǎo)讀者以溫暖的視角看待社會(huì)”，還是提醒讀這個(gè)社會(huì)海洋只漂浮著幾個(gè)誠信的孤島？ 而且，“多年堅(jiān)持不用”，誰來監(jiān)督？如何證明？網(wǎng)友可以憑印象加封“良心哥”，新聞報(bào)道可不能大而化之。事實(shí)不夠清晰的新聞，最難讓人信服。 第二則新聞，事實(shí)就更不清晰了。老父親從外地趕來，正好是上班時(shí)間，他為什么不可以先回兒子家等他下班？若說有特殊情況，比如上午到下午就要離開，兒子就真的抽不出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間說幾句話？更與常識(shí)不合的是，如果身為醫(yī)生的兒子忙成那樣，老父親哪里能掛到當(dāng)天的號(hào)？難道是找號(hào)販子買的？一連串的疑問，讓這則報(bào)道風(fēng)雨飄搖，還暖什么聞？ 第三則新聞是最像“暖聞”的新聞。但仔細(xì)一琢磨，男孩的行為明顯違反了觀看畫展的守則才導(dǎo)致重大損失，而遵守規(guī)則本是兒童素質(zhì)教育的重點(diǎn)。主辦方好心不報(bào)案，結(jié)果到底是皆大歡喜的“沒讓男孩心理受到影響”，還是本該得到教訓(xùn)的未成年人監(jiān)護(hù)人僥幸逃脫？輕易地放棄追究責(zé)任，能不能給予男孩及其監(jiān)護(hù)人足夠的公德教育，讓他們不會(huì)重蹈覆轍？ 這三則新聞，欲暖而不暖的共同點(diǎn)，是混淆了公私領(lǐng)域的界限。用放心油，上班不辦私事，嚴(yán)格依法行事本是“公義”，卻不同程度地被講良心、講親情、講寬恕這些“私德”所干擾。把私德置于公義之上，讓公眾得到的印象只會(huì)是：凡事期待善人，訴諸道德修養(yǎng)。一個(gè)崇尚道德卻罔顧規(guī)則的社會(huì)，溫不溫暖我不知道，但肯定不是我們孜孜追求的理想世界。 怪誰呢？設(shè)置這樣一個(gè)《暖聞》的欄目，本身就帶有某種價(jià)值導(dǎo)向。能怪這些私先于公的新聞如蠅聚般撲來嗎？光會(huì)用溫暖視角看待社會(huì)，是不是會(huì)制造一批孔子稱之為“德之賊也”的鄉(xiāng)愿呢？唉，如果我是主管版面的編輯，我一定把欄目名改成《正聞》，引導(dǎo)讀者用公平、公正的眼光看待社會(huì)。
思忖再三，我將手指點(diǎn)在第三則新聞上：明天“暖聞”專欄就上它了！ “某地舉辦珍品畫展，一位男孩在探身觀賞時(shí)不慎跌倒，損壞一幅珍貴名畫。主辦方認(rèn)為男孩只有12歲，又不是故意的，因此僅備案而未報(bào)案，希望男孩的心理不要受到影響?！?/span> 一開始，我是不太喜歡這則新聞的。首先，男孩需要“探身觀賞”，說明布展或許有不合理的地方，探身觀賞跌倒會(huì)損壞名畫，說明主辦方考慮不夠周到。其次，出事之后，主辦方可以追究，也可以寬恕，這是他們的權(quán)利。但以“希望男孩的心理不要受到影響”為由，總讓人覺得有一點(diǎn)作秀的嫌疑。報(bào)案，追究，又不是說非得厲斥嚴(yán)迫不可，如能厘清各方責(zé)任，明示四方，讓人知所惕懼，又怎能鐵口直斷對(duì)12歲男孩的心理影響幾分負(fù)面，幾分正面？ 事實(shí)上，對(duì)于未成年人，報(bào)案與追究責(zé)任也應(yīng)該由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)。孩子的父母在此事后有何表現(xiàn)？新聞中只字未提，于公眾心理而言，過錯(cuò)方的態(tài)度，才是應(yīng)否得到寬恕的關(guān)鍵。主辦方如此輕易地了事，會(huì)不會(huì)有姑息縱容之嫌？而名畫的損失，又是由誰來承擔(dān)？公家還是私人？這些細(xì)節(jié)都未交代，“暖聞”成立嗎？ 不過，轉(zhuǎn)念一想，我面對(duì)這則新聞的疑慮，不也正是讀者的感受之一種嗎？粗心的讀者只會(huì)看到新聞表面的焦點(diǎn)：主辦方寬恕了男孩。這里的關(guān)鍵詞是“愛心”。沒錯(cuò)啊，有可能，而且很有可能，如果事情鬧大的話，父母又不善于保護(hù)孩童，男孩可能會(huì)覺得都是自己的錯(cuò)，從而產(chǎn)生心理陰影，甚至對(duì)“看畫展”這件事情都產(chǎn)生逆反心理。這又豈是畫展舉辦者推廣藝術(shù)的本意？為了避免這種可能，主辦方放棄追究，不是很溫暖人心的舉措嗎？ 而細(xì)心的讀者，會(huì)像我一樣，挑剔新聞的細(xì)節(jié)，追索新聞的全貌。但不管真相如何，主辦方總是沒有錯(cuò)的。而且，在一個(gè)大家對(duì)錙銖必較見慣不驚的時(shí)代，這次主辦方的態(tài)度是如此反常，必然引發(fā)公眾的關(guān)注與熱議。這場(chǎng)畫展，也將知名度與美譽(yù)度齊漲，還有可能進(jìn)入未來的公關(guān)學(xué)教材呢。這種廣告價(jià)值，與名畫損失相抵，怕也足夠了吧。 因此，結(jié)局皆大歡喜。畫展得到了傳播，男孩及監(jiān)護(hù)人避免了破財(cái)，而公眾得到了雙重?fù)嵛?，同時(shí)滿足了博愛心與好奇心。當(dāng)我決定把這則新聞放上“暖聞”專欄的那一刻，一場(chǎng)溫暖的合謀就此開啟，并注定成功。
（內(nèi)容來源：《羊城晚報(bào)》4月1日B3）
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