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頭條號(hào)“初中物理瘋”；一線老師原創(chuàng);面向?qū)W生；每日一發(fā)！ 歡迎轉(zhuǎn)發(fā)（分享）給您的學(xué)生（孩子）！ ----------------------------------------------------------------------------------- 很多同學(xué)反映，簡(jiǎn)單機(jī)械的杠桿不好學(xué)，甚至因此厭學(xué)放棄！其實(shí)，杠桿平衡條件的計(jì)算和分析，搞清楚“杠桿五要素”是關(guān)鍵。 一 支點(diǎn)不好找，“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”杠桿無(wú)處逃 有些考題需要判斷動(dòng)力或阻力的方向，或者做力臂，正確分析支點(diǎn)是前提。 有些杠桿的支點(diǎn)是一眼就看出來(lái)的；有些杠桿的支點(diǎn)不容易看出來(lái)。 方法是：讓杠桿按照使用的方法旋轉(zhuǎn)；觀察哪個(gè)點(diǎn)是靜止不動(dòng)的，那個(gè)點(diǎn)就是支點(diǎn)。 例題1 如圖所示，小明推小推車(chē)的前輪遇到障礙物，在E點(diǎn)施加一個(gè)最小的力，畫(huà)出這個(gè)力的動(dòng)力臂的示意圖  錯(cuò)誤的原因是沒(méi)有找準(zhǔn)支點(diǎn)，前輪遇到障礙物，要想跨過(guò)障礙物，就必須抬起前輪，在E點(diǎn)施加一個(gè)向下的力，此時(shí)小車(chē)是繞著C點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的。因此支點(diǎn)是C點(diǎn)，不是B點(diǎn)。 練習(xí)1 例題中，如果后輪遇到障礙物，在E點(diǎn)施加一個(gè)最小的力，畫(huà)出這個(gè)力的力臂。 練習(xí)2 如圖所示的指甲刀有三個(gè)杠桿，支出每個(gè)杠桿的支點(diǎn)。  練習(xí)3 如圖所示中，上面那只筷子也是一個(gè)杠桿，找到它的支點(diǎn)。  練習(xí)4 觀察下面的動(dòng)畫(huà)，找出手腕托起千秋中“肌肉杠桿”的支點(diǎn)。  二 畫(huà)力一團(tuán)糟 “轉(zhuǎn)向相反”是妙招 例題2 (16錦州) .如圖所示，輕質(zhì)杠桿OA可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出杠桿OA阻力F2  點(diǎn)撥 分不清楚阻力與重力。 阻力和動(dòng)力都是杠桿收到的力，雖然此時(shí)F2=G；大小相等，但是阻力F2不是物體的重力。 考試時(shí)有時(shí)候要求做阻力；有時(shí)候要求做動(dòng)力；有時(shí)候要求做物體受到向上的拉力，要看清楚題目要求。 辨析阻力與重力0:49 來(lái)自初中物理瘋 例題3 (16丹東) 如圖所示，活塞式抽水機(jī)AOB部分可視為杠桿，O為支點(diǎn)，當(dāng)與連桿相連的B點(diǎn)向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，畫(huà)出作用在手柄A點(diǎn)的最小動(dòng)力F1及動(dòng)力臂L1和B點(diǎn)所受的阻力F2．  阻力是杠桿受到的，阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力。 B點(diǎn)向上運(yùn)動(dòng)，阻力就應(yīng)該阻礙它繞著支點(diǎn)順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，因此圖a中，阻力的方向是向下的。 動(dòng)力和阻力總是使杠桿繞著支點(diǎn)向兩個(gè)相反的方向轉(zhuǎn)動(dòng)。相反的方向是指順時(shí)針/逆時(shí)針。圖b中阻力使杠桿繞著支點(diǎn)你時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)；動(dòng)力F1應(yīng)該使杠桿繞著支點(diǎn)順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，因此力的方向是向下的。 正所謂，再讓杠桿繞支點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的方向上，動(dòng)力和阻力是“冤家宜結(jié)不宜解”。 動(dòng)力與阻力10:49 來(lái)自初中物理瘋 動(dòng)力與阻力20:53 來(lái)自初中物理瘋 練習(xí)5 （2016·大連）如圖所示，用杠桿將物體A吊起，O點(diǎn)是支點(diǎn)，請(qǐng)畫(huà)出拉力F1的力臂L1和物體A所受的重力G的示意圖  三 力臂不會(huì)畫(huà) 三步驟搞定不是夸 例題4 杠桿在我國(guó)古代就有了許多巧妙的應(yīng)用。護(hù)城河上安裝使用的吊橋就是一個(gè)杠桿，在勻速拉起時(shí)在圖中畫(huà)出動(dòng)力臂L1。  做力臂的方法是：  錯(cuò)解的原因是第二關(guān)沒(méi)有搞定；畫(huà)動(dòng)力的作用線線要經(jīng)過(guò)動(dòng)力的作用點(diǎn)也就是A點(diǎn)，既沿AC方向。或者說(shuō)吊橋收到的拉力是沿AC方向，經(jīng)過(guò)定滑輪被其改變了方向入手。 練習(xí)6 (16懷化) 用一杠桿提一重物，如圖所示，請(qǐng)畫(huà)出圖中力F的力臂．  四 力臂變化分不清 看動(dòng)畫(huà)心兒倍明 例題5 （16遂寧）如圖所示，作用在杠桿一端且始終與杠桿垂直的力F，將杠桿緩慢的由位置A拉到位置B；在這個(gè)過(guò)程中，力的大小F將  A．不變 B．變小 C．變大 D．先變大后變小 答案 C 根據(jù)杠桿平衡條件FL1=GL2；F=GL2/L1，所以F的變化取決于L2與L1比值的變化。正確分析動(dòng)力臂L1和阻力臂L2的變化是分析的關(guān)鍵。 練習(xí)7 （2016·貴州）如圖所示，O是支點(diǎn)，在B端掛一重物，為使杠桿水平平衡，要在A端施加一個(gè)力，下列說(shuō)法正確的是（ ?。?br> A．F1最小B．F2最小C．F3最小D．一樣大 答案 B 練習(xí)8 （2016·貴港）如圖所示，質(zhì)地均勻的圓柱體，在拉力F的作用下，由實(shí)線位置勻速轉(zhuǎn)到虛線所示位置，整個(gè)過(guò)程中，拉力F始終作用于A點(diǎn)且與OA保持垂直（OA為圓柱體橫截面的直徑），圓柱體在轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中不打滑．則下列分析正確的是（ ?。?br> A．拉力F逐漸變小 B．由于拉力F的力臂始終保持最長(zhǎng)，拉力F始終保持最小值不變 C．拉力F逐漸變大 D．條件不足，無(wú)法判斷 答案 A 練習(xí)9（16成都）如圖所示，古代士兵常用定滑輪把護(hù)城河上的吊橋拉起．使用定滑輪可以 _______ （選填“省力”、“省距離”或“改變動(dòng)力方向”）；吊橋可以看作杠桿，繩子對(duì)它的拉力是動(dòng)力，吊橋的重力是阻力．在拉起吊橋的過(guò)程中，阻力臂大小_______ （選填：“變大”、“變小”或“不變”） 答案 改變動(dòng)力的方向；變?。?br> 五 最大力臂不懵逼 看清題目要注意 例題6（16連云港） 如圖乙所示，有一個(gè)杠桿AOB，可繞0點(diǎn)自由轉(zhuǎn)動(dòng)，A端吊著一個(gè)物體。請(qǐng)畫(huà)出使杠桿在圖示位置靜止時(shí)最小力F的示意圖及其力臂。 根據(jù)公式F=GL2/L1；阻力和阻力臂不變，F(xiàn)1與動(dòng)力臂L1成反比；要使動(dòng)力F1最小，必須使動(dòng)力臂L1最大； 最大的力臂是支點(diǎn)和力的作用點(diǎn)的連線的距離；本題明顯OA>OB;因此力的作用點(diǎn)應(yīng)該在A點(diǎn)。 另外要看清題目中是否設(shè)定了力的作用點(diǎn)；是“在剛剛上找一個(gè)點(diǎn)施加一個(gè)最小的力”還是“在A點(diǎn)施加一個(gè)最小的力”。 練習(xí)10 （2016·鞍山）如圖所示，杠桿的B點(diǎn)掛一個(gè)重物，在A點(diǎn)施加一個(gè)最小的動(dòng)力使杠桿平衡．請(qǐng)畫(huà)出最小的動(dòng)力F1和它的動(dòng)力臂L1以及杠桿受到的阻力F2 練習(xí)11 （2016·盤(pán)錦）如圖，質(zhì)量分布不均勻的長(zhǎng)方形物體放在水平地面上，A點(diǎn)是它的重心，如果用力只使物體的一端稍微離開(kāi)地面，在物體上畫(huà)出所施加最小力的示意圖及其力臂，并標(biāo)明支點(diǎn)O． 練習(xí)12 （2016·泰安）如圖所示，一輕質(zhì)杠桿AC可繞支點(diǎn)O自由轉(zhuǎn)動(dòng)，在B點(diǎn)掛一重為G的物體．為使杠桿在水平位置保持平衡，畫(huà)出施加在杠桿上最小力F的示意圖． --------------------------------------- 明日推送： 《浮力題“判斷液面變化”----這樣分析很簡(jiǎn)單》 |
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