如果一個(gè)小孩子的記憶力特別好，我們會覺得這個(gè)孩子很聰明，一般來說，人們都會把記憶力與聰明掛鉤。事實(shí)上，小孩子的記憶力都不錯(cuò)，甚至是有天生比較聰明的孩子，但小時(shí)候記憶力好并不代表以后也是一樣的，傷仲永就是例子之一。

孩童時(shí)期是求知欲旺盛的時(shí)期，大腦的潛力是巨大的。孩子在成長的階段，所要記憶學(xué)習(xí)的內(nèi)容有很多，循環(huán)往復(fù)，卻出現(xiàn)了差異，有的孩子學(xué)習(xí)起來輕輕松松，成績優(yōu)秀；有的孩子勤勤懇懇，卻成績一般。究其原因在于前者掌握了科學(xué)的記憶方法，記憶力越用越好，學(xué)習(xí)起來也事半功倍，而后者并沒有注意對記憶力的訓(xùn)練，一直在原地踏步。

一個(gè)人的記憶力不是一成不變的，通過記憶法的訓(xùn)練，讓記憶力得到加強(qiáng)，孩子成績自然會越來越好。這里給大家分享一下比較高效的幾種記憶法，家長可以收藏起來給孩子試一試，看看哪種更適合自家孩子！

今天我就先和大家分享到這了，我每天都會在朋友圈分享一些關(guān)于家庭教育、學(xué)習(xí)方法、記憶力訓(xùn)練的文章，有興趣的家長可以看看我的其他文章。

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我專注于記憶力提升、中小學(xué)學(xué)習(xí)方法的研究，希望能在教育問題上對諸位家長有所幫助！