先跟各位匯報(bào)一下昨天發(fā)生的事情，昨天我在一所高中學(xué)校簽售（我不說哪所學(xué)校了），走進(jìn)教室，整個(gè)教室亂糟糟，我想既然是工作，還是硬著頭皮講完了。

到了提問題環(huán)節(jié)，我點(diǎn)了最后排的一個(gè)男生，瞬間，全班開始哄笑。

我后來知道，這個(gè)男生從小身體有一些病，所以看起來跟別人不一樣，圖書管理員告訴我：他喜歡一個(gè)人去圖書館，不太愛社交，因?yàn)槌靶λ麤]有成本，全班同學(xué)連續(xù)嘲笑了三次，第一次是他站起來，第二次他結(jié)巴的問了第一個(gè)問題，第三次是我問了一句：不好意思能再說一次嗎？

我沒聽到的原因是因?yàn)橹車男β暫妥h論聲太大，他在問第三次時(shí)，全班再次開始笑，我終于還是怒了。

這是我第一次在現(xiàn)場(chǎng)拒簽，發(fā)怒，罵人，我知道現(xiàn)場(chǎng)有媒體，公開場(chǎng)合發(fā)毛不雅觀，但我還是發(fā)飆了，因?yàn)槲覜]想到，竟然有人從高中生就開始學(xué)會(huì)了歧視少數(shù)人，學(xué)會(huì)了譏笑和恃強(qiáng)凌弱。

以下是我演講的原話：

你們有什么好笑的？他站起來了，你們沒站起來，不好意思站起來，怎么這么好意思笑別人呢？你們懂不懂得尊重少數(shù)人？你們才高中，誰給你們的資格和權(quán)利去嘲笑別人的？你知道我們身邊就是因?yàn)椴蛔鹬厣贁?shù)人，有多少的殘障車位被占？有多少的盲人車道被堆積？有多少同性戀被歧視？我再說一遍，你們有什么資格去歧視少數(shù)人？我希望你們記住：尊重少數(shù)人，是人最基本的素質(zhì)！

說完，一半人鼓掌，一半人繼續(xù)笑。

后來我跟全班學(xué)生說：我覺得他很勇敢，至少你敢站起來。

然后我加了一句：如果可以的話，你來北京，給你一份工作。我沒開玩笑，我說的是真的。

講座結(jié)束后，我很生氣的離開了場(chǎng)地，這是我第一次拒絕簽售，發(fā)怒，可是，一個(gè)學(xué)生攔住了我：他告訴我他從很遠(yuǎn)的地方來，看過我的四本書。

這個(gè)孩子最后給我發(fā)了一條私信：

我很感動(dòng)：

我一咬牙，扭頭回去了，畢竟現(xiàn)場(chǎng)有我的讀者，有些是從很遠(yuǎn)的地方來。

后來那個(gè)提問的男生找我要微信，我告訴他：要變得更好，我在北京等你，拿著我的書，可以隨時(shí)來找我。

我硬是簽完了所有來找我簽名的學(xué)生，而內(nèi)心里一直壓抑著火，我那時(shí)想哭的感覺都快來了

接下來，回到酒店，發(fā)了一條微博。

我很少生氣，但這件事情確實(shí)氣到我了，因?yàn)槲蚁氲搅撕芏嗳耍罕热缥业木庉嫞?jīng)雙腿無法走路，然后被同班同學(xué)拿走了拐杖，那些人然后一邊跑一邊恥笑她，周圍哄堂大笑，沒一個(gè)人愿意幫助她，她爬過去搶拐杖，手上都是血。

那些曾經(jīng)身體殘缺，性格孤僻的人，他們都曾被飽受摧殘，僅僅因?yàn)?，僅僅是因?yàn)樗麄儾灰粯樱瑑H僅因?yàn)?，施暴者，是大多?shù)。

這件事情其實(shí)我本來就想打住了，結(jié)果沒想到，這個(gè)學(xué)校在我完全沒說過它是哪個(gè)學(xué)校的前提下，竟然大面積的學(xué)生組織了反撲，然后開始對(duì)我的瘋狂進(jìn)攻。

一開始還是比較正常的留言，他們大多數(shù)的話題，都是在說“我們”而不是“我”。

為什么呢，因?yàn)椤拔摇痹谌后w中，是根本沒意識(shí)到自己再犯錯(cuò)的，我后來就打破他們一些人的思路，問：那你嘲笑別人對(duì)不對(duì)。

其實(shí)，大多數(shù)的同學(xué)，是有意識(shí)自己做錯(cuò)的，比如這位同學(xué)：

還有高三的同學(xué)，來給我道歉：

我本來想，也算是幫助了幾個(gè)孩子，讓他們區(qū)分開了“我和我們”的概念，然后本想都是高中生，很多事情畢竟也不是人的問題，可能因?yàn)槭撬麄儧]有深思。

沒想到的是，接下來，他們組織了瘋狂的無邏輯反撲，有些還充斥著臟話，當(dāng)然我都截圖了，我是誰啊，哈哈？

由于這些孩子邏輯不清楚，我總結(jié)了一下，幫大家看清楚：他們無非在說一下幾個(gè)點(diǎn)

1、他是個(gè)很壞的人，人品有問題

2、我們沒笑他，這是一種另類的鼓勵(lì)

3、你竟然侮辱我的母校

這幾個(gè)點(diǎn)很好笑，邏輯都很奇怪，我就不一一說明了。

后來因?yàn)樗麄儗W(xué)校打電話給我的助理，讓我不要發(fā)微博了，其實(shí)我都心軟了，怕對(duì)學(xué)校造成影響，雖然我從來沒說過哪所學(xué)校。

于是，我本來想刪除微博的，結(jié)果他們學(xué)生說：

那好，我就不刪除了。

我等著明天見你們老師。

然后呢，這個(gè)孩子又改名了。

我為什么要撕這個(gè)逼呢，因?yàn)槲以缇拖牍芄苄@暴力了。

這個(gè)孩子也問我：

你當(dāng)然可以跟我叫板：他們其實(shí)很善良啊。

是真的嗎？

我來跟給位分享一下校園暴力的原因吧：這些年校園暴力為什么屢禁不止？

最可恨的不是施暴的人，而是那些在圍觀的人，那些拿手機(jī)拍攝的人，那些叫好的人。

每次校園暴力視頻流出，都是幾個(gè)人在毆打一個(gè)孩子，周圍的人，開始笑啊、叫好啊，而且，大多發(fā)生在三線城市的學(xué)校。

的確，他們沒有施暴，但他們是幫兇。

他們甚至沒有意識(shí)到自己是錯(cuò)的，只是覺得，嘲笑羞辱他，是一件很正常的事情，畢竟，他那么沒人緣，歧視成本是最低的，何況老師也不管啊。

為什么校園暴力的圍觀者從來不覺得自己錯(cuò)，文革的紅衛(wèi)兵為什么從來不覺得邪惡，因?yàn)樗麄兪羌w，在集體下，他們沒有是非概念，他們只是覺得爽而已。

這就是他們?yōu)槭裁撮_口閉口總是：我們、我們，而從不說“我”的原因。

所以，解決問題只有一種方式：把他們從人群中拆解開，讓他們感覺到自己錯(cuò)了。

集體給了他們一個(gè)莫名其妙的強(qiáng)大和自信動(dòng)力，在集體下，他們永遠(yuǎn)不會(huì)覺得自己錯(cuò)了。

可是當(dāng)從集體出來，所有人都鴉雀無聲，比如我轉(zhuǎn)發(fā)的微博，許多都改了名字，還有同學(xué)發(fā)私信讓我刪除。

為什么呢，因?yàn)樗麄兒ε?，他們深知自己錯(cuò)了，但從未問過自己真實(shí)的感受是什么。

有人問我為什么要這次出頭，不過是少數(shù)人被欺負(fù)而已嘛，可是，這根本不是少數(shù)。

我發(fā)了朋友圈后，我的好朋友盧思浩給我這么留言的：

我在內(nèi)蒙古也遇到了這樣的問題，當(dāng)時(shí)難過極了。

那我為什么要這么生氣呢？

在我臨走前，圖書館館長跟我的助理說：幸虧李老師發(fā)怒了，這個(gè)孩子已經(jīng)被冷漠很久了。

因?yàn)槲抑?，我只有生氣，我只有把這件事情當(dāng)作自己的事情去做，這個(gè)孩子才有可能不會(huì)被欺負(fù)，至少下次被欺負(fù)的時(shí)候，有人保護(hù)一下。

所以，這是我第一次在微博撕逼，我保證盡量不會(huì)有下次，但這件事情，我要負(fù)責(zé)到底。

謝謝你們跟我站在統(tǒng)一陣線，也謝謝你們?nèi)萑涛宜⑵痢?/p>

你以為別人是少數(shù)人就可以隨便欺負(fù)？

尊重少數(shù)人，才是一個(gè)人應(yīng)該有的美德。

而且今天，我想告訴你們：你們才是少數(shù)人。

這件事情，處理到這里，我們還有一個(gè)擔(dān)心的地方，就是那個(gè)孩子怎么辦，放心，我早就想好了。

所以今天，我和那個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師吃飯。

讓他們承諾，會(huì)嚴(yán)重批評(píng)那幾個(gè)帶頭起哄的人，畢竟，那幾個(gè)帶頭起哄的人，我已經(jīng)找到了。

因?yàn)楫?dāng)老師站隊(duì)后，這件事情才能有所好轉(zhuǎn)。學(xué)生才會(huì)覺得自己做錯(cuò)了，至少下一次，有人再欺負(fù)他時(shí)，有人能上前制止一下。

我畢竟直到今天沒有說任何學(xué)校的名字和哪個(gè)學(xué)生、哪些學(xué)生，但我今天把問題發(fā)現(xiàn)了，如果學(xué)校還是不管，那好，我就用我的方式來解決這個(gè)事情。

學(xué)生是可以被教育的，而能教育他們的，只有他們的老師，如果校方覺得是小事情，那什么才是大事呢。

我之前在抨擊校園暴力時(shí)，總有人問我：你這么抨擊有用嗎？具體到誰了嗎？具體到哪個(gè)學(xué)校了嗎？

好吧，現(xiàn)在具體到了學(xué)校，如果校方不解決，我就抱歉了。

也有人問我，為什么你要管這個(gè)事情?。?/p>

其實(shí)，我很忙，忙到這兩天很難受。

但人總要有人去管，我可以不管，但萬一，以后這個(gè)受欺負(fù)的人，是你的弟弟妹妹呢，是你的孩子呢，是我的孩子呢？

是你的親人呢，是你親人的孩子呢？

你管不管？

好，如果我們因?yàn)閷?duì)方是少數(shù)人而不管，我們總有一天都會(huì)成為少數(shù)人，畢竟每個(gè)人都能變成大多人和少數(shù)人，并從中切換著。

5.

說說最后吧。

我本來想把事情鬧大，畢竟這絕對(duì)是個(gè)典型，打一輪下來，校園暴力在更多人關(guān)注下，就能減少很多。

但第二天下午，他們學(xué)校老師和教務(wù)處打電話，態(tài)度很不錯(cuò)，說要給解決方案，也拖了很多人讓我刪除微博，怕對(duì)學(xué)校影響十分差，弄不好他們老師要被處分。

我的態(tài)度很簡(jiǎn)單：校方給我一個(gè)處理方案，如果能保護(hù)好那個(gè)孩子，保護(hù)好那個(gè)男孩，教育了該懲罰的孩子，我就刪微博。

中午，校方的教務(wù)處主任和我約見在一個(gè)餐廳，書店的同事作陪，教務(wù)處主任說：

他們這次很重視，已經(jīng)組織班主任在每個(gè)班開展了思想教育，那個(gè)男生的心態(tài)很好，沒有收到影響，今天還主動(dòng)找到班主任去背課文，班上的同學(xué)也沒有刁難他，他還是很努力的學(xué)習(xí)看書。

教務(wù)處的主任還說：他們近期會(huì)開展網(wǎng)絡(luò)課程教育，教育這些孩子在網(wǎng)上說話一定要注意。

事情到此，我終于可以落筆，雖然還有幾個(gè)那個(gè)學(xué)校的噴子在亂噴，但已經(jīng)拉黑，不足為過。

教務(wù)處主任說他昨天三點(diǎn)多才睡，我說我和我的粉絲也睡的很晚，大家不過是為了讓世界變得更好一些。對(duì)不起我的助理安琪，讓你昨天晚上沒睡著，也對(duì)不起我的編輯李娜，連夜從北京飛到柳州，也謝謝每一位昨天在微博上跟我一起改變這個(gè)世界的蟲子。

這件事情，我和書店的朋友還會(huì)繼續(xù)跟進(jìn)，也盡量不給學(xué)校造成麻煩，這次我表現(xiàn)的不好，情緒激動(dòng)，甚至失態(tài)，對(duì)不起了。

只愿校園暴力能夠停息，歧視的眼光能減少一些，也愿世界能充滿愛，這些未成年的孩子心理充滿著陽光。

最后配一張圖，說明了大多數(shù)的孩子是好的，謝謝你們，見證了一次反暴力事件，祝我們都好。