前兩天看了一個新聞，說一個男孩做了換心手術(shù)，隨后性格大變，發(fā)憤圖強，從學(xué)渣變成了學(xué)霸。

這個新聞雖說是真事兒，但記者的角度多半給人一種戲謔的感覺，似乎“換了個心”才能發(fā)憤圖強似的——況且，這種事情在男孩身上更常見，因為逆襲的往往是男孩。

當(dāng)然，比起女孩，大多數(shù)的男孩都不是天生懂事、聽話、安靜的?！靶芎⒆印贝蠖际悄泻ⅲ虼宋覀冏黾议L的，怎樣去真的了解到每個“熊”男孩的特點，并有朝一日在他十多年的家庭教育過程中真的把他培養(yǎng)成優(yōu)秀的男人呢？

認(rèn)清男孩的生理特點

1. 視覺方面，男孩所有的感官中最靈敏的是視覺，而且男孩更適合看移動的物品。由于男孩的感官敏感度低于女孩， 所以在對男孩的教育中更要強調(diào)多感官綜合教育的方法，以達(dá)到更好的效果。

2. 另外在聽力上，男孩的敏感度也大大低于女孩，這就是有時家長抱怨“為什么我的話你聽不見？！”，事實上男孩可能真的沒有聽見。綜合說來，男孩閱讀會3倍困難于女孩，而語言能力可能會比同齡女孩晚一年。

3. 身體機能方面，男孩比女孩要更好地跑跳，因此顯得“多動”。

國內(nèi)的家長不喜歡多動的孩子，其實，男孩多動是正常，而且值得高興的事情。

家長一定要“放任”多動的兒子，讓他跑個夠，只有這樣，他才能培養(yǎng)出更高的免疫力，和更敏捷的眼手寫作能力，而這些都是日后學(xué)習(xí)成績提高的重要基礎(chǔ)。

認(rèn)清男孩的行為特點

1.男孩更喜歡找解決問題的方案

對于男孩來講，覺得不解決問題的話是廢話，所以他們不會向女孩那樣具有泛泛的同情心。

男孩在表達(dá)自己的時候，一定要找到解決你的問題的具體方案。如果媽媽病了，女孩更善于溫柔地用語言撫慰，而男孩寧愿給你倒杯水或拿個藥片，這是他們不同風(fēng)格但同樣寶貴的感情表達(dá)。

2.男兒有淚也要哭

這里指的不是男嬰，因為身體狀況發(fā)出的哭聲或稍大男孩的鬧覺?？迣τ谀泻碇v是非常正常的行為。

男孩比女孩哭的少，但當(dāng)男孩哭的時候，往往也是他情感最脆弱最需要安慰的時候。

在這個時候，家長尤其不要訓(xùn)斥男孩“一個男子漢你哭什么哭？你丟不丟人象個姑娘？！”而應(yīng)該仔細(xì)考慮哭背后的問題。粗暴制止的后果是孩子心情壓抑，會帶來更嚴(yán)重的心理后果。

3.男孩傾向于競爭、善于表現(xiàn)自我

男孩子喜愛在競爭中體現(xiàn)自己的價值。由于體內(nèi)睪丸酮的作用，男孩比女孩更容易憤怒，更需要發(fā)泄，因而他們更需要也更喜愛具有挑戰(zhàn)性的活動。

家長應(yīng)該適當(dāng)鼓勵他們參與積極競爭的活動。同時，家長可以設(shè)計具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，讓他在有挑戰(zhàn)感興趣的氛圍學(xué)到能力、技巧和責(zé)任感。 

認(rèn)清男孩的情感特點

男孩需要男性榜樣

在人生的不同階段，男孩總是要在身邊尋找一位男性作為榜樣來效仿，可能是NBA球星，也可能是復(fù)仇者聯(lián)盟里的某個男主角。

當(dāng)男孩說“我喜歡**(一位男性)”“**很不錯”等話語時，父母就需考察此人的人生觀價值觀是否可以認(rèn)同。因為男孩子已經(jīng)把他作為了榜樣。

男孩的獨立性比女孩強

到了一定年齡后，男孩需要一個身心都獨立的空間，需要更多的自由可支配的感覺。作為男孩的家長，在給予他自由的同時必須給他更多的責(zé)任感。

男孩的情緒更容易激動

男孩在面對大人提出的要求或給予的壓力時，經(jīng)常要么反抗，產(chǎn)生親子沖突；要么沉默忍耐，不利于身心健康。

正因為男孩有上述特點，如果父母在親子溝通中仍采用隨性的溝通態(tài)度和方式，勢必難以取得良好的溝通效果，無形中還會淡化情感，也使得男孩不能在日常的親子交流中獲得理解和幫助。

爸爸媽媽一定要注意加強親子溝通，當(dāng)媽媽有些話不好說時，爸爸可以跟兒子來場“男人之間的對話”。

可見，男孩與女孩在生理、行為、情感3個方面都有很多不同，因此本應(yīng)該在家庭教育的時候區(qū)別對待。

但事實上，很多父母對教育方式的選擇并未有意照顧到孩子性別差異，尤其沒能關(guān)注到男孩的發(fā)展特點和成長需求，沒有考慮到其安排自己事情的自主性。

比如很多家長對待男孩的教育方式較為獨斷，在某些事情的決定上沒有給予其應(yīng)有的權(quán)利，這與男孩自身喜歡自由、挑戰(zhàn)的性格相左。

那么，我們做父母的，具體要怎么對自己的兒子進(jìn)行正確的性別和家庭教育呢？給男孩獨立的空間

男孩成長到大約2歲時，開始了獨立的第一步脫離。從這時開始，男孩的父母要有意識地給他創(chuàng)造適當(dāng)?shù)纳硇莫毩⒖臻g。

不要壓制他的反抗，而要觀察思考和理解他反抗后面的心理原因和意義，找到緩釋和解決的辦法，否則可能會阻礙他內(nèi)在自我的發(fā)展。要逐步放手。獨立不等于不管不問

在放手的同時，要反復(fù)強調(diào)媽媽爸爸會永遠(yuǎn)在他身邊，永遠(yuǎn)陪伴他，讓他有充分的安全感。這種反復(fù)強調(diào)不光在行為上也要在語言上體現(xiàn)。

父教缺失對男孩成長具有更大的負(fù)面影響，具體表現(xiàn)為：過分滿足，姑息遷就；包辦代替，過分呵護(hù)；過度保護(hù)，剝奪獨立鍛煉的機會。

這樣會使男孩對男性的性別認(rèn)同弱化，遭受的挫折常常導(dǎo)致各種暴力行為和其他各種反社會行為。

因此各位爸爸千萬別當(dāng)“隱身人”，不能做到跟孩子如影隨形，至少也應(yīng)當(dāng)經(jīng)常抽出時間陪陪孩子?！澳猩煽儾睢辈⒉皇菃栴}

男孩在學(xué)業(yè)上面臨的教育困境更為嚴(yán)重，主要表現(xiàn)為男孩自身的學(xué)習(xí)特點受到當(dāng)前小學(xué)階段教學(xué)方式的約束，由此難以取得優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績。

但是，其學(xué)業(yè)成績的弱勢又易引發(fā)父母消極的教育行為，讓男孩在小學(xué)階段學(xué)習(xí)中充滿失敗的體驗。因此很多男孩的父母，越是孩子成績差，越不應(yīng)該對孩子消極對待。

就此，父母必須認(rèn)識和了解男孩在智力、行為、性格、習(xí)慣、心理等方面的發(fā)展特點，運用順應(yīng)或更適宜的方式進(jìn)行引導(dǎo)，幫助男孩發(fā)揮出自身優(yōu)勢，促進(jìn)其成長。

很多人說，男孩要“窮養(yǎng)”。

可是這個“窮”的老方法，

既不是不管不問，

也不是過度苛責(zé)。

我們做父母的，

一定要早點認(rèn)清男孩的成長特點，

在給予呵護(hù)的同時給予自由與獨立，

讓兒子能早日成為一個優(yōu)秀的男人。

編輯：多媽