一、典型試題引路
對聯(lián)，又稱楹聯(lián)，是我國獨有的一種文學(xué)樣式，是中華傳統(tǒng)文化的重要載體。對聯(lián)源遠(yuǎn)流長，相傳起于五代后蜀主孟昶（chǎnɡ），后歷經(jīng)北宋、明、清三個重要的發(fā)展時期，最終成為中華文化中的一朵奇葩。對聯(lián)對仗工整，韻律協(xié)調(diào)，言簡意賅，意蘊豐富，雅俗共賞。它營造出來的詩化的氛圍像陽光一樣，照進(jìn)每一個國人的日常生活。
古往今來，對聯(lián)一直被譽為“詩中之詩”，蘊含其中的修辭魅力令人稱奇。不少妙聯(lián)的創(chuàng)意都直接與漢字有關(guān)，或利用字形，或利用字音，或借助字義，巧妙構(gòu)思，形成佳對。我們把這種藝術(shù)手法稱為“漢字修辭”。其中有這樣幾種：一、析字，分為拆字和合字兩種。如拆字聯(lián)“閑看門中木 思間心上田”，上聯(lián)拆首字“閑”為“門中木”，下聯(lián)也對應(yīng)地拆首字“思”為“心上田”。又如合字聯(lián)“少水沙即現(xiàn) 是土堤方成”，上聯(lián)合“少水”為“沙”，下聯(lián)也對應(yīng)地合“是土”為“堤”。二、嵌字，即在上下聯(lián)的相同位置巧妙嵌入有特定意義的漢字、歷史典籍或人名掌故等。三、異字同音，即將幾個字形、字義不同而讀音相同的字用于同一對聯(lián)中。四、回文，既可以順讀，又可以倒讀。這些“漢字修辭”的運用使對聯(lián)具有組合精巧、構(gòu)思奇特、風(fēng)趣別致的藝術(shù)魅力。
其他修辭手法的魅力也令人拍案叫絕。如以下幾聯(lián)：鄭板橋故居聯(lián)“春風(fēng)放膽來梳柳 夜雨瞞人去潤花”；固原六盤山聯(lián)“峰高華岳三千丈 險據(jù)秦關(guān)百二重”；桂林陽朔聯(lián)“水作青羅帶 山為碧玉簪”；明代學(xué)者胡居仁自勉聯(lián)“茍有恒，何必三更眠五更起 最無益，莫過一日曝十日寒”，都巧妙地運用了不同的修辭手法，拓展了對聯(lián)的審美空間，增強(qiáng)了對聯(lián)的審美情趣。
1.閱讀上文，我們知道了對聯(lián)的有關(guān)知識。對聯(lián)歷史悠久，起源于_______，它的特點是________,__________,___________,___________,_____________.
2.選文第2段主要從修辭角度介紹了對聯(lián)的創(chuàng)作，請完成下面習(xí)題。
A．妙人兒倪家少女 大言者諸葛一人
分析：綜合運用了拆字與合字的方法，上聯(lián)將 “妙”字拆為“少”“女”，下聯(lián)合“言”“者”為“諸”，一拆一合，相互映照，別具情趣。
B．凍雨灑窗，東二點西三點 切瓜分客，橫七刀豎八刀
分析：上聯(lián)拆“凍、灑”二字，下聯(lián)拆“切、分”二字，在拆字的同時，又巧妙營造出“凍雨灑窗”“切瓜分客”兩個情境，實屬難得。
C．客上天然居，居然天上客 僧游云隱寺，寺隱云游僧
分析：這是一副典型的回文聯(lián)?！疤烊痪印笔潜本┑囊患揖茦?，“云隱寺”位于杭州。上聯(lián)與下
聯(lián)都可順讀、倒讀成文，并兼顧對仗，堪稱佳作。
D．素園陳瘦竹 老舍謝冰心
分析：這是老舍先生精撰的一副名聯(lián)。素園指韋漱園，近代著名翻譯家；陳瘦竹是小說家和戲劇理論家。聯(lián)中“陳”、“謝”既是姓氏，又可作動詞：“陳”為陳設(shè)，“謝”為致謝。該聯(lián)構(gòu)思精巧，既有嵌名之趣，又不失雙關(guān)之妙。
二、擬寫對聯(lián)六特征
1.字?jǐn)?shù)相等。對聯(lián)由上下兩聯(lián)組成，上聯(lián)稱出句，下聯(lián)稱對句。字?jǐn)?shù)可多可少，但上下兩聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，不能有一字之差。
2.詞性相對。上下兩聯(lián)相應(yīng)位置上的詞，詞性須相對，如名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，等等。
3.結(jié)構(gòu)相應(yīng)。上下聯(lián)的句法結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)一致，如動賓結(jié)構(gòu)對動賓結(jié)構(gòu)，主謂結(jié)構(gòu)對主謂結(jié)構(gòu)，等等。
4.節(jié)奏相合。節(jié)奏是由停頓形成的上下兩聯(lián)在哪里停頓，有幾處停頓都應(yīng)當(dāng)吻合。
5.平仄相諧。古人把上聲、去聲歸為仄聲一類，與平聲（陰平、陽平）相對。平仄最起碼的要求是上聯(lián)末字必仄，下聯(lián)末字必平。
6.意義相關(guān)。對聯(lián)的兩聯(lián)之間在內(nèi)容上必須相互關(guān)聯(lián)，體現(xiàn)一定的邏輯關(guān)系，構(gòu)成一個有機(jī)的整體。
三、解答對聯(lián)題應(yīng)注意以下幾點：
（1）明確命題指向。近年來，對聯(lián)命題材料開始由課內(nèi)走向以課外閱讀為主，尤其是指向當(dāng)?shù)厝宋馁Y源，因此我們要加強(qiáng)對家鄉(xiāng)的了解。
（2）弄清題目要求。擬寫對聯(lián)時要注意審題，不要忽視題目或明或暗的提示信息而偏離題意。
（3）遵循“寬對”規(guī)則。中考對聯(lián)題的擬寫，一般只做“寬對”的要求，所以，應(yīng)力求達(dá)到這樣幾點要求：一是上下兩聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；二是上下兩聯(lián)意思相關(guān)，上下銜接；三是上下兩聯(lián)結(jié)構(gòu)對稱，詞性相同；另外，上下兩聯(lián)的字眼最好不要重復(fù)。
四、隨堂演練
1.根據(jù)下面文字的內(nèi)容和表達(dá)需要，在橫線處補(bǔ)全標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?span>（C）
十年牽線，巧匠做好媒
2014年12月12日，南水北調(diào)中線一期工程正式通水。該工程于2003年12月開工，能工巧匠用了整整十年的時間“做媒”，終于牽好了這條南水北調(diào)的“紅線”。這條輸水干線跨越千里，從湖北丹江口水庫引水，沿唐白河流域和黃淮海平原西部開挖渠道，在鄭州穿過黃河，沿京廣鐵路西側(cè)北上，最后到達(dá)北京、天津，汩汩清流緩解了北方多個城市水資源嚴(yán)重匱乏的局面。
A.丹江引水，京津清泉來 B.輸水北上，千里通渠長
C.千里開渠，南水澤北地 D.一渠清水，潤澤千萬家
2.對聯(lián)不僅講究上下聯(lián)要字?jǐn)?shù)相等、詞性相對、內(nèi)容相關(guān)，而且還講究上下聯(lián)要音調(diào)和諧，仄（三聲、四聲）起平（一聲、二聲）落。下面是關(guān)于寧波天一閣的一副對聯(lián)，將這幅對聯(lián)補(bǔ)充完整，正確的一項是 B ，草屋老樹相因依。
A.石潭白魚相追逐 B.石潭白魚自出沒 C.石潭白魚急出沒 D.石潭白魚徑追逐
3.根據(jù)下面文字的內(nèi)容和表達(dá)需要，在橫線處補(bǔ)全標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?C
嫦娥駕臨“廣寒宮”，
2013年12月14日，嫦娥三號探測器從距月球15公里的高度開始落月。嫦娥三號依靠自主控制，經(jīng)過6個階段的減速，在距離月面100米高度時，探測器暫時停下腳步，利用敏感器對著陸區(qū)進(jìn)行觀測，選擇著陸點。在以自由落體方式走完最后幾米后，身披五星紅旗的嫦娥終于落月駕臨“廣寒宮”。這38萬公里的距離，它一頭是地，另一頭是月。一頭是夢想，另一頭是現(xiàn)實。這38萬公里的距離，它一頭是古，另一頭是今。這一天，中國走過了夢與現(xiàn)實，這一天，中國走過了古與今，華夏兒女守望了千年的“登月夢”，這一刻終于得以實現(xiàn)。
A.嫦娥完成中國夢 B. 嫦娥連接古與今
C. 中國實現(xiàn)“登月夢” D.華夏守望“登月夢”
4.根據(jù)下面文字的內(nèi)容和表達(dá)需要，在橫線處補(bǔ)全標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?C
抓住戰(zhàn)機(jī)得第一
索契冬奧會上，中國姑娘李堅柔憑借自己的實力和出色的表現(xiàn)晉級500米速滑決賽。在決賽中，當(dāng)前面3個選手意外摔出跑道的時候，她沉著冷靜，不受影響，把握戰(zhàn)機(jī)，為祖國贏得了一枚寶貴的金牌。有人說她幸運，有人說是奇跡。她自己認(rèn)為：機(jī)會總是留給有準(zhǔn)備的人。沒有努力，就沒有奇跡。為中國衛(wèi)冕，我很驕傲，中國的國旗能夠因為我的勝利而在奧運會上升起，這是我最大的幸運。
A.巧遇機(jī)緣屬幸運 B.掉下金牌砸頭頂
C.憑借實力創(chuàng)奇跡 D.表現(xiàn)出色很驕傲
5.根據(jù)班級板報“書法名家”欄目的文字內(nèi)容與表達(dá)需要，在橫線處補(bǔ)全標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?A
博采眾長自成一體
王羲之早年從衛(wèi)夫人學(xué)書，后草書學(xué)張芝，楷書學(xué)鐘繇，融合各家之長，最終形成了自己的書法體系，在書法上達(dá)到了無人能及的高度。他不滿當(dāng)時用筆滯重、結(jié)構(gòu)稚拙的局面，精心研究前人的書法體勢，對楷書的結(jié)構(gòu)加以變革，使楷書趨于勻稱俊俏，挺拔多姿；他的草書用筆多變，流暢而富有韻致，比起前人有了質(zhì)的飛躍；他的行書婉轉(zhuǎn)靈動，俊美飄逸，一改當(dāng)時行書只重實用，缺少美感的狀況，使行書取得了與篆隸楷草并列的地位。
A.精研體勢變革三書 B.書法多變秀美挺拔
C. 無人能及獨具特色 D.銳意進(jìn)取變革書法
6.根據(jù)下面的文字內(nèi)容和表達(dá)需要，在橫線處補(bǔ)全標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?D
融入羊城民俗成就別樣亞運
據(jù)悉，廣州已經(jīng)啟動了“迎亞運、講文明、樹新風(fēng)、促和諧”全民行動。公園里、廣場上,增添了亞運的主題；街頭巷尾、鄰里之間的言談話語多了亞運的訊息；在城市的各個角落,志愿者們以實際行動倡導(dǎo)文明,弘揚“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神。在大小公共場所全民學(xué)禮儀、全民學(xué)英語蔚然成風(fēng)。而無論是“無車日”的綠色出行、出租車內(nèi)的全面禁煙,還是自覺“排隊日”、“讓座日”的設(shè)立,無不洋溢著濃濃的亞運氛圍?！?/span>
在這場盛會與城市相約的日子,羊城人民除了積極傳遞亞運精神，打造和諧社會，還不失時機(jī)地向世界宣傳廣州。波羅誕和龍舟賽是廣州的傳統(tǒng)民俗活動,在黃埔區(qū),從政府到商家、百姓,都積極地參與創(chuàng)新,將民俗活動與亞運元素相融,這樣的情景和感受,別有一番風(fēng)情和感動。
A.增添亞運主題打造和諧社會 B.增添亞運主題倡導(dǎo)文明服務(wù)
C.傳遞亞運精神洋溢濃濃氛圍 D.傳遞亞運精神打造和諧社會
7.根據(jù)下面文字的內(nèi)容和所給的上聯(lián)，網(wǎng)友們擬寫下聯(lián)最恰當(dāng)?shù)囊豁検?B
上聯(lián)：一箭穿云嫦娥起舞 下聯(lián)：
北京時間2007年10月24日18時05分，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號甲運載火箭將嫦娥一號衛(wèi)星成功送入太空。嫦娥一號是我國自主研制的第一顆月球探測衛(wèi)星，它的發(fā)射成功，實現(xiàn)了我國自古以來的奔月夢想，標(biāo)志著我國實施繞月探測工程邁出了重要一步。對于推動我國航天事業(yè)在空間領(lǐng)域的發(fā)展，促進(jìn)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步，加快我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及中國社會可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。
A.夢想實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B.九州載夢華夏騰飛
C.成功發(fā)射舉國同慶 D.十億夢想科技揚威
8.根據(jù)下面文字的內(nèi)容和表達(dá)需要，在橫線處補(bǔ)全標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?B
興儒學(xué)，問津書院貫古今；
新洲區(qū)問津書院原名孔廟，因孔子周游列國，路過此地問津而得名。朱熹、李贄等曾到此講學(xué)，一時儒學(xué)大興，人才輩出。2010年，有關(guān)部門對其進(jìn)行大規(guī)模修繕，力圖恢復(fù)歷史原貌，弘揚儒家文化。自2004年開始我國又在海外設(shè)立孔子學(xué)院，如今已在近百個國家和地區(qū)，共建立了三百多家孔子學(xué)院和孔子課堂?？鬃訉W(xué)院成為各國人民學(xué)習(xí)中文、了解中國文化的重要平臺，學(xué)院的設(shè)立增進(jìn)了各國與中國文化的交流。
A.育人才，儒家文化傳海外 B.促交流，孔子學(xué)院遍四海
C.設(shè)學(xué)院，傳播文化促交流 D.建平臺，儒學(xué)享譽國內(nèi)外
9.爸爸的一位學(xué)者朋友通過網(wǎng)上微博傳給他幾幅畫，爸爸想根據(jù)這幾幅畫回贈朋友一副對聯(lián)，請你幫助選出最恰當(dāng)?shù)囊豁検?B
A.上聯(lián)：歲寒三友松柏鶴 B.上聯(lián)：歲寒三友松竹梅
下聯(lián)：光映八方日月星 下聯(lián)：學(xué)富五車詩書畫
C.上聯(lián)：歲寒三友詩書畫 D.上聯(lián)：學(xué)富五車詩書畫
下聯(lián)：同窗數(shù)載松柏鶴 下聯(lián)：光映八方日月星
10.對聯(lián)可分為春聯(lián)、喜聯(lián)、壽聯(lián)、勝跡聯(lián)、育志聯(lián)等等，假如今天恰逢你的爺爺或奶奶做大壽。請你從下面四副對聯(lián)中選一副送給他(她)。( C )
A.依山傍水景中勝境 坐北朝南函里新居 B.紅梅點點 春意濃濃
C.福分洋洋如東海 鶴壽悠悠似南山 D.古人卻向書中見 男子要為天下奇
11.鄰居王阿姨家的對聯(lián)貼反了：“爆竹兩三聲人間是歲”被貼在了左邊，“梅花四五點天下皆春”被貼在了右邊。請你依據(jù)對聯(lián)的有關(guān)知識，用得體的語言向她說明。把要說的話寫在下面。
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五、趣味對聯(lián)
1.漢語中有一種表達(dá)手法叫“回文”，把相同的詞或句子，調(diào)換位置或顛倒過來，可以表現(xiàn)兩種事物或現(xiàn)象相互依靠或排斥的關(guān)系，產(chǎn)生首尾回環(huán)的情趣。例如：人人為我，我為人人。喝酒不開車，開車不喝酒。信言不美，美言不信。依據(jù)此種手法，下面句子橫線處可填的內(nèi)容是（每小題1分，共2分）
①客上天然居， 。（注釋：居——飯店）
②湖南、湖北、江西、貴州、四川及東北的朝鮮族等地居民多喜辣，我國流傳有“貴州人不怕辣、湖南人 ，四川人怕不辣”之說。
2．根據(jù)下面語言材料，運用對偶知識對出下聯(lián)。（蘭州市中考題）
春天時，湖水漲滿，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋曰里，山色斑斕，山景如畫，人游山中，如行畫中。
上聯(lián)是：春水船如天上坐； 下聯(lián)為：______秋山人似畫中游___________。
3.看了《鋼鐵是怎樣煉成的》后，有人出了一副對子。上聯(lián)是“身殘志堅，保爾唱響生命曲”，請你分別結(jié)合《西游記》和《水滸》中的有關(guān)情節(jié)寫出下聯(lián)。（2005年鎮(zhèn)江市中考題）
《西游記》嫉惡如仇，悟空斬除白骨精 跋山涉水，唐僧不畏西行路
《水滸》 行俠仗義，智深痛打鎮(zhèn)關(guān)西 替天行道，好漢群聚梁山泊
①每聯(lián)要求字?jǐn)?shù)相等、句式相近；②下聯(lián)中要寫出“性格、人名、事件”。
4.古典名著的回目多對仗工整、內(nèi)容豐富，且不同名著之間也可對仗。如：以《西游記》中的“黃獅精虛設(shè)釘鈀宴”為上聯(lián)，可用《紅樓夢》中的“白玉釧親嘗蓮葉羹”作下聯(lián)。
現(xiàn)有一個上聯(lián)：猛張飛智取瓦口隘。說的是張飛飲酒，假作貪杯輕敵，引張郃來戰(zhàn)，又暗派兵將斷張郃后路，并反劫三寨的故事。
請你從下列詞語中選擇相關(guān)內(nèi)容，對出下聯(lián)。并簡述其故事情節(jié)。
花和尚 唐三藏 野豬林 火焰山 路阻 敗走 大鬧
下聯(lián)： 故事情節(jié)：
【解析】組合對聯(lián)題以變相選擇題的形式出現(xiàn)，熟悉與備選詞語相關(guān)的古典名著中的人物和故事情節(jié)，以免弄出“張冠李戴”的笑話（簡述故事情節(jié)的要求此處不作細(xì)述）。
【參考答案】示例1：花和尚大鬧野豬林 故事情節(jié):林沖被高俅陷害，發(fā)配滄州，途經(jīng)野豬林。兩位押解差役受高俅指示，欲害林沖性命。魯智深一路暗中保護(hù)林沖至野豬林，在關(guān)鍵時刻救下林沖。示例2 ：唐三藏路阻火焰山 故事情節(jié)：唐僧師徒西去取經(jīng)，來到火焰山前，酷熱難當(dāng)，無法前行。孫悟空借來芭蕉扇，扇滅大火，才得順利西行。
5.下列對聯(lián)與文化名人對應(yīng)恰當(dāng)?shù)囊豁検?/span>
①為古今中外君民立允極,合詩書禮易春秋集大成。②兩表酬三顧,一對足千秋。③翁去千余載,醉鄉(xiāng)猶在；山行六七里,亭影不孤。④萃父子兄弟于一門,八家唐宋占三席；悟駢散詩詞之特征,千變縱橫識共源。
A.①孟子 ②諸葛亮 ③歐陽修 ④“三蘇”
B.①孔子 ②諸葛亮 ③歐陽修 ④“三蘇”
C.①孟子 ②諸葛亮 ③范仲淹 ④“三蘇”
D.①莊子 ②劉備 ③王安石 ④“三蘇”
【解析】鏈接對聯(lián)題即是把對聯(lián)與文學(xué)常識、文化常識、語法知識或名句默寫、口語交際等結(jié)合起來加以考查。該題主要考查學(xué)生的理解能力和積累知識的能力，解答時，應(yīng)注意抓住所提供的對聯(lián)與備選文化名人相對應(yīng)的歷史事件、詩文名句和著作成就等信息，就能正確選擇。
【參考答案】B
